關(guān)鍵詞：形成性評(píng)介英語(yǔ)課堂教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)考查重點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握及教學(xué)過(guò)程的合理安排,教學(xué)評(píng)介是課堂教學(xué)中的一個(gè)內(nèi)在的重要組成部分，直接作用于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面，科學(xué)的評(píng)介是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保障高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)考口語(yǔ)課嗎,高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)考口語(yǔ)課。

高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)考口語(yǔ)課。英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)考查重點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握及教學(xué)過(guò)程的合理安排。題型多為教學(xué)情境分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。教學(xué)情境分析題常以教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)片斷分析等形式考查對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)過(guò)程安排等相關(guān)內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)設(shè)計(jì)題通常要求考生設(shè)計(jì)15分鐘或20分鐘的聽(tīng)力、口語(yǔ)等課型的教案。簡(jiǎn)介教學(xué)設(shè)計(jì)的話，以學(xué)生理解為目標(biāo)，可以，開(kāi)始前十分鐘回顧上節(jié)課的新單詞，然后提問(wèn)幾個(gè)句子，以及涉及到的語(yǔ)法，后面的25分鐘重點(diǎn)講本節(jié)課的內(nèi)容，尤其是課文部分，多調(diào)動(dòng)一些生動(dòng)有趣的例子。比如因?yàn)檫@個(gè)單詞或短語(yǔ)產(chǎn)生的誤會(huì)啊，笑話啊之類的，最重要的是調(diào)動(dòng)希望學(xué)習(xí)的學(xué)生的積極性，尤其的男生。后面的5分鐘大家可以齊讀課文

教學(xué)評(píng)介是高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要組成部分，本文從評(píng)介的認(rèn)知、內(nèi)涵、多元化模式、課堂實(shí)施過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，力圖摸索出教評(píng)結(jié)合，以評(píng)促教的新模式。關(guān)鍵詞：形成性評(píng)介英語(yǔ)課堂教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)評(píng)介是課堂教學(xué)中的一個(gè)內(nèi)在的重要組成部分，直接作用于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面，科學(xué)的評(píng)介是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保障

1.學(xué)生經(jīng)過(guò)高中階段必修1~選修6的學(xué)習(xí)，具備了一定的閱讀技能，如查找細(xì)節(jié)信息，抓住段落要點(diǎn)和全文大意等，在閱讀速度方面也有了較大的提高，這有助于學(xué)生較好地完成這個(gè)課時(shí)的課文閱讀。2.這個(gè)單元的話題是分享、幫助與合。