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是云,悠悠的或起或落的云；是河,日夜不停奔流的河；是花蕾,是太陽,是重陽登高的老人那滄桑的臉；是綠色,是青年人在草地上無憂無慮的奔跑……實現生命的價值,需要我們揮灑汗水,盡善盡美,活在當代善待生命.　　——題記　　小時候經常看到一些乞丐來討飯,每當這時媽媽總是要拿出幾個饅頭給他們,有時還會是錢或者一些其他的東西,就在這時他們總是要不住地說聲：也許就是由于這兩個饅頭給了他們繼續活下去的勇氣與機會吧,大街上,一些無名之士在默默地奉獻著自己,他們為了人們的健康,城市的美化,社會的和諧進步不住地幫著搞好環境衛生,不怕勞苦與艱幸生活中,朋友遇難時的盡力相處,在他人傷心時的一句句安慰溫馨的話語……這所有的一切都體現了一個字“善”.　　美麗的大自然是絢麗多彩的,是五彩繽紛的,這一切都源于人類.如果沒有人類的保護與裝點,那它們將變得暗淡無光,那時的山是灰色的,樹木是矮小的,河水是污染的——萬物失去了生機,一個蒼白的世界呈現在人們的面前,而如今正是人類讓萬物有了生機與光彩.　　如果沒有善就不會有如今和諧的社會；如果沒有善就沒有繁華似錦的世界；如果沒有善就沒有朝陽的蓬勃光輝；如果沒有善,就沒有人間的真情；如果沒有善……　　予人玫瑰,手有余香,行善不但利人,也在利己,行善猶如在坎坷的道路中為自己鋪上平坦的磚石,因為自己付出了,所以才會得到豐碩的果實.

不明白啊 = =！

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今年的“五.一”假期，我們去了鄉下的外婆家。外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯著的瓜架。種著些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長長的藤順著竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂。現在的瓜架上雖然并沒有那些青青的瓜，但也有著不同的風格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個房子鑲上了沒有雕琢過的天然花邊。這樣的裝飾可比城市中高樓門前的石獅子來得親切、質樸多了。在屋子后邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依著季節順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有著非凡氣質。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯著，投下一片翠綠的濃蔭。這時候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，好像一使勁兒，就會齊刷刷地從地底下探出頭來。雞，農村人家中總要養幾只的，外婆在院子里，壘上一個雞窩，養了幾只雞。從院子里走過，肯定會看見一只母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺著身子，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚；又如同一個盡職的大丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園。離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時不時地把頭伸進水里覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎——嘎嘎——”的叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂。有幾只蜻蜓也愛湊熱鬧，在水面上飛行著。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。陽光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風拂過，水面上泛起了層層漣漪，波光粼粼的。小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠處還有一畝畝水田，可以看見一些農民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風慢慢飄拂。到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來。這時，母雞和小雞們就都跑過來吃掉下的米粒。美麗的黃昏景象下，大家享用晚飯，閑話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫…… 鄉村，田園，農家風光，這一切都成了一道獨特、迷人的風景。

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1,媽媽的手我喜歡粗糙有力的手，我也喜歡溫柔細膩的手，但我最喜歡的是每天握著上學放學的手那就是——媽媽的手媽媽的手雖然沒有爸爸的手粗糙有力，也沒有年輕的的手溫柔細膩，但是媽媽白皙的手對于我來說是一只傳遞的愛和溫暖的手。在一個夜晚中，我吃完晚飯后咳嗽，媽媽看到我那么辛苦就說：“我和你去醫院看病把！說完媽媽拿著病歷本急急忙忙的送我去醫院，經過醫生的檢查說我扁頭體發炎，這個時候我想：“哦！原來是這個病，吊一瓶小小的針水就應該好了”來到注射房我坐下來耐心的等待著醫生叫我的名字我看到醫生的 2我是一朵鮮花我是一朵鮮花,在人類世界的日子真難受……人類不斷的在破壞我讓我難受,下面說說我的經歷吧！在一個晴朗的天氣里，我從熟睡中蘇醒過來，突然人類走了過來，他們在吃東西，他們把垃圾扔了過來，把我給籠罩住了，我在那些糖果紙里面呼吸，因為空氣沒有流通，我在里面快悶死了，人類不但向我扔糖果紙，走的時候還用有力的大腳踩了我一下，頓時我感覺到自己快要粉身碎骨了。還有一次，我伸出頭來在吸收大地媽媽的露水時，突然，有一個白黃的口水往我那潔白可愛的小臉噴來，頓時我眼前只看見黃色和白色，我在吶喊，但是沒用，我心痛，但沒人理會，我憎恨，但我沒用人聽我的訴訟。更過分的是，人類奪走我們的生命，人類見到一些美的鮮花就用手去拔，還有用手把我折斷，有些人更殘酷，把我的花蕊一片一片的摘下來。人類不要再樣折磨我們了，我們都是大地的伙伴，我們的生命是息息相關的，否則我們將會滅絕，你們也受到威脅

作文素材太多了，這里不可能一一的給列舉出來，給一些積累素材的方法，希望對你有用。　　一、最常見的積累方法：背誦中積累。教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，是積累作文材料的最簡單有效的方法。在平時的學習中一定要強化一下記憶，不要只是簡單地看看?！　《?、從現實生活中吸收積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅游觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。　　三、最豐富的積累方法：閱讀中積累。書籍、報刊等是作文材料的一個豐富資源。書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它?！　￠喿x對于一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對于寫作有著不可低估的作用?！　∥易x書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別?？焖匍喿x是一種科學高效的閱讀、學習方法?？焖匍喿x不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納?！　≌莆账僮x記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對于時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我之前練習用的就是這個。

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第一章:關注自然考場作文資料：環境1.環境【名言警句】1、 “平靜的海面永遠不可能造就一個有經驗的水手。” ――英國諺語2、在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花。只有不畏風浪投入知識的海洋，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。3、沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。4、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。5、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸【運用思路】艱苦的環境才能鍛煉人才。古往今來，那些有大作為者，多是在逆境中脫穎而出者?！安皇且环畯毓?，怎得梅花撲鼻香”，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。個人也只有在集體中，才能發揮出自己的價值?！揪仕夭?】林德曼獨身橫渡大西洋1920年7月德國精神病學專家林德曼向世人宣布：他將獨身橫渡大西洋這一死亡之海。理由是，他想用自己做個實驗，證明強化信心，對人的心理和肌肉會產生什么樣的效果。在此之前，有100 多名德國青年先后加入駕船橫渡大西洋的冒險行列，但是這100多位青年均未生還。當時人們普遍認為，獨身橫渡大西洋是完全不可能的。林德曼獨舟出航十幾天后，船艙進水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長期睡眠不足，開始產生幻覺，肢體漸漸失去感覺，在意識中常常出現死去比活著舒服的念頭。但他馬上對自己說：“懦夫，你想死在大海里嗎？不，我一定要戰勝死亡之海！”在整個航行的日日夜夜里，他不斷地對自己說：“我能成功，我一定要成功！”這句激勵的話，成為控制他意識的唯一意念，從而產生出無限的潛能。結果怎樣呢？被人認為早已葬身魚腹的他，卻奇跡般地到達了大西洋彼岸。林德曼只身橫渡大西洋，給世人留下很多寶貴的經驗，尤其值得記住的是，他發現了以前100多名先驅者遇難的真正原因：既不是船體的翻覆，也不是生理能力到了極限，而是由精神上的絕望導致的勇氣和信心的喪失。人處于無法忍受的狀態時，最最需要的是激勵。然而一個人最先聽到的激勵聲音是來自于你自己的心語。無論如何，沒有其他人可以像你自己那樣激勵你自己。別人的激勵是對你的支持，自我激勵會帶給你無窮的力量。【素材點撥】絕處逢生依靠自信。故事有些簡單，卻告訴我們一個事實：有時生與死、成功與失敗只在一念之差，前進一步是海闊天空，退后一步是萬丈深淵。在身體與心理達到極限之時，也許精神意志可以幫你越過難關?！具m用話題】“面對困境”，“自信與成功”，“自我激勵”，“意志與成功”【精彩素材2】面對最困難的問題許多人圍著一位退休的老船長，聽他講述一生航海過程中的種種奇遇，其中最引人入勝的，是老船長與狂風暴雨搏斗的驚險歷程。談到大海上不可預測的天氣時，有人問老船長：“如果你的船行駛在海面上，通過氣象報告，預知前方的海面上有一個巨大的暴風圈，正向你的船襲來。請問，以你的經驗，你將會如何處置呢？”老船長微笑著反問發問的人：“如果是你，你又會如何處置呢！”問者偏著頭想了想，回答道：“返航。將船頭掉轉180度，遠離暴風圈。這樣應該是最安全的方法吧？”老船長搖了搖頭道：“不行，當你掉頭回航，暴風圈還是迎向你的船；你這么做，反而將你的船跟暴風圈接觸的時間，延長了諸多，這是非常危險的?！绷硪蝗嗣Φ溃骸澳牵绻麑⒋^向左或向右轉90度，試著脫離暴風圈的威脅呢？”老船長仍是搖搖頭，微笑道：“還是不行。如果這樣做，船身整個側面，就將暴露在暴風雨的肆虐之下，增加與暴風圈接觸的面積，結果更加危險?！北娙瞬唤?，問道：“如果這些方法都不行，那究竟應該怎么做呢？”老船長肯定地說道：“只有一個辦法，那就是抓穩你的舵輪，讓你的船頭不偏不倚地迎向暴風圈繼續前進。唯有這樣做，才可以將與暴風圈接觸的面積化為最小；同時，因為你的船與暴風圈彼此的相對加速度，還可以減少與暴風圈接觸的時間。你將會發現，很快地，你已經安然沖過暴風圈，迎接另一片充滿陽光的藍天。”眾人聽到這里一陣沉寂，不禁為老船長的智慧所折服?！舅夭狞c撥】面對困難，躲沒用，跑也沒用，因為它遲早會攆上你，抓住你。唯一的方法就是——勇往直前。【適用話題】“直面困難”，“經驗與成功”，“迎接挑戰”

火鍋再看看別人怎么說的。

7，積累作文素材

大家好，又到了我們每周在線分享的時間。今天我們交流的主題：之前的課上我們分享過如何觀察生活積累素材，但是在課上我發現孩子們還是缺乏素材。這是為什么呢?于是糾結之下我對那些沒有素材的孩子進行了逐個式談話，最后我發現不是孩子們不會觀察生活，而是觀察到了，思考力卻跟不上，導致了作文的中心沒有深度，不知道如何進行深入的思考。于是我們又在課上進行了如何培養孩子思考力的分享，長期的訓練。慢慢的孩子的作文就不愁沒有素材。下面我就把這個過程簡單和大家分享一下。大家可以回去和自己的孩子操作一下。a不喜歡吃雞蛋，每次發了雞蛋之后都給b吃，剛開始b很感激，久了，就習慣了。他忘了這個雞蛋本來就是a的，a想給誰都可以。有一次a把雞蛋給了c，b就心里不爽了，b找到a和a大吵一架，并從此絕交。這是一個小故事，也可以說是我們生活中的一個小現象，在你在我在他在我們身邊都或多或少發生過，可能被我一笑而過，或者傳為笑談。而如果我們進行了思考，這就是一個很好的寫作素材。下面大家來思考一下，你從這個小現象中得到了哪些人生的智慧呢?思考的過程即是培養孩子思考力的過程。那就是如何引導孩子思考了,首先我們一定要讓孩子思考，鼓勵他說出自己的看法。因為每個人的習慣、經歷、知識構成的不同導致我們看問題的角度不同，所以我想說，這樣的問題是沒有固定答案的，我們要鼓勵孩子自己去思考。可能孩子的回答很非主流，請不要去嘲笑他，因為那是他自己的看法。需要我們去引導。只要我們耐心的引導，定會發現孩子的進步，定會有欣喜。首先我們要引導孩子從不同的角度去思考問題，比如從a的角度b、c、的等角度去思考，完全會得出許多不同的人生啟迪。為什么有些孩子的思考不夠深度，就是因為他從來不知道換個角度去看待問題。ok我們可以引導孩子先從a的角度來分析思考。a不喜歡吃雞蛋，那么這個雞蛋對a來說是可有可無的，a把這個雞蛋給了b吃，b很感激。這給我們的啟示是：舉手之勞，對別人來說可能就是莫大的幫助，就能收獲快樂。我們繼續思考從a的角度我們還能得出一些啟示。a和b和c的關系我們可以認為是朋友，那么b相當與a的老朋友，c相當于a結識的新朋友。a在結識了c之后卻把雞蛋給了c，這就告訴我們在結識新朋友的同時，不要忽略了老朋友。我們再來從b角度來思考。a把雞蛋給了b，剛開始b很感激，可是久了之后就習慣了，直到后來認為a把雞蛋給自己是理所當然的事情。他忘了，這個雞蛋本來就是a的，a想給誰都可以。這告訴我們：習慣了索取就忘記了感恩。沒有一種給予是理所當然的，我們應該學會感恩。我們再來思考一下，b為什么會不爽呢？b為什么和a絕交呢？難道僅僅是那一顆雞蛋嗎？ .卻陷入了a與b的紛爭。這帶給我們的啟示就是：生活中有很多事情是我們無法預料的，即使是一顆雞蛋有時候也會讓你陷入困境。所以我想說，我們用這種方法和孩子進行思考交流，我們會發現連自己的思維都被打開了。這難道不是一種培養孩子思考力的方法嗎？只要我們愿意做，孩子的變化就會讓我們感到欣喜。下面我再來說一下，如何把這些感悟，啟示運用到具體作文中去。有一位花販告訴我，幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。大家先來思考這個花販的啟示是什么？我們進行思考得出智慧：人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。那么這個啟示我們怎么用到作文去呢？我來簡單說一下。有一次我看上了一款新出的限量發售的nike鞋子，因為班上有幾個同學都有了，就我沒有，和他們在一起的時候總感覺沒面子。我央求媽媽給我買一雙，媽媽沒同意，我暗自生悶氣。有一天早上，媽媽對我說陽臺上的花枯萎了，要我和她一起去花市買花。在買花的過程中，我們得知這樣一個常識：幾乎所有的白花都很香，而愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。媽媽若有所指的對我說：“孩子，人不也是這樣嗎？” 我的心不禁一顫，是啊，人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。于是我在也不提買鞋子的事了，和同學在一起的時候也不在感覺到沒面子了，因為我要做一個有內涵的人，有芬芳的人…………于是我在也不提買鞋子的事了，和同學在一起的時候也不在感覺到沒面子了，因為我要做一個有內涵的人，有芬芳的人…………ok，這就是根據我們剛才得出的啟示構造的一篇作文的思路。啟示就是我們作文的中心，就像酒，我們需要一個瓶子把它裝進去。這個瓶子就是咱們上次課分享作文的結構。有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，因為早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。ok這個又帶給我們怎么樣的啟示呢？這給我的啟示是：要珍惜青春，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。看看這酒怎么用瓶子裝呢？有一次的期末考試，信心滿滿的我，自詡沒有任何問題，成績出來后，卻因為粗心的問題，成績一落千丈。從此，我一蹶不振。有一天，媽媽對我說家里陽臺上的花枯萎了，要我陪她去一趟花市，買幾盆花回來,在買花的過程中，一個花販告訴我們：媽媽若有所指的對我說：“孩子，人不也是這樣嗎？”我的心不禁一顫，是啊，人不也是這樣嗎，如果現在不努力，沒有志向，那么到中年，到了晚年就更難有志向了啊……對，這就是文章中心啊，我們的啟示。從此，我又信心滿滿的投入學習中去，最終在又一次大型考試中取得了優異的成績，我笑了，媽媽也笑了。大家看看這個瓶子是不是很相象呢？所以，瓶子可以一樣，但中心不同。之所以寫不好是因為，我們剛說的都是文章的思路，而不是真正的作文。寫成作文的話，需要鋪墊，需要細節描寫，等，那么這樣一個精制的瓶子就出來了。所以瓶子的精制與粗糙，有的時候是需要我們去用語言去打扮的。當然我們也可以選一些新穎的瓶子。每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛護一株玫瑰，并不是要努力把它的刺根除，而是學習如何不被它刺傷。這給我們的啟示是：金無足赤人無完人，每個人都有自己的有點與缺點，我們要學會包容。這也是一瓶好酒，怎么把它裝進一個精制的瓶子呢？就留給大家了。

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