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1，急求音韻訓練方法

又叫吐字歸音訓練。普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調，也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。吐字歸音的練習，基本都是通過繞口令進行的。從系統(tǒng)鍛煉的方法來說，它通過不同聲母、韻母的發(fā)聲位置、氣息和韻尾，可分為：雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音；開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼；還有就是十三轍訓練。在這里推薦一些繞口令給大家參考練習：白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。河里有只船，船上掛白帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。老唐端蛋湯，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。在進行十三轍練習時，中國古代的詩辭歌賦都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。有意識地練習肯定對我們的發(fā)聲吐字有幫助，我們不一定專門找時間、地點、材料，進行很正規(guī)嚴肅地訓練才可以，隨時隨地我們都可以利用：比如上下班的公車上，聽廣播、廣告、報站；家里看電視、看新聞，跟著播音員一起播報；看文藝晚會，觀察相聲、評書、快板等演員，適時模仿一點…… 要想讓受眾接受自己，除了必要的知識外，一些生動的語言、表情、表演等，也是吸引他們的因素。這些訓練也可以通過上述的練習，達到融會貫通。

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急求音韻訓練方法

2，播音主持中吐字歸音應注意的問題和什么是吐字歸音的綜合感

做到正確發(fā)音吐字的途徑是多方面的。一是學習一點語言學的常識，二是養(yǎng)成勤查字典，隨時正音的良好習慣，三是廣泛的從社會信息中尋求幫助，利用看電視、電影、聽廣播等有意識的聽辨，矯正自己在發(fā)音吐字方面的毛病。當然，進行發(fā)音吐字的訓練不能忽視.1、發(fā)音器官訓練。如口腔開合練習、唇的圓展練習、舌的前伸后縮練習、舌尖練習等，學會靈活控制發(fā)音器官的各種活動，能使發(fā)出的聲音準確、清楚。2、聲母、韻母練習。聲母訓練時要嚴格掌握正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，找準著力點，使發(fā)出的音有彈力；韻母訓練時要嚴格控制口腔的開合、唇形的圓展和舌位的前后。3、正音練習。指按照普通話的語音標準，矯正自己的方音、難點音。如平翹舌練習(z-zh,c-ch,s-sh)鼻音、邊音練習(n-l)前后鼻韻母(n-ng)及聲調練習等。　　應該說，在聲母、韻母、聲調都能正確掌握的基礎上，還應進一步講求聲音的優(yōu)美動聽。這就需要進行共鳴訓練，學會控制胸、口、鼻這三個共鳴器官的方法，使發(fā)出的聲音圓潤悅耳，有如“大珠小珠落玉盤”使人聽后心曠神怡。以我個人的經(jīng)驗來看，如果您能堅持一段時間的練習和實踐，“如何吐字清晰”這個問題就會迎刃而解的。吐字歸音根據(jù)漢語語音特點，把一個音節(jié)發(fā)音過程分為出字、立字、歸音三個階段。通過對各階段的精心控制，達到字音清晰，圓潤、有力的境界。一個音節(jié)是由字頭、字腹、字尾、幾部分組成。吐字歸音要領實際上就是講字頭、字腹、字尾的控制。出字：出字要求字頭部位一定要準確、有力、叼住、彈出。立字：是指韻腹的發(fā)音，字音響亮的關鍵主要指韻腹（主要元音）的發(fā)音上。因此，立字的要求：（1）發(fā)音清晰有力，字音要立起。（2）口腔適當擴大，隨字腹拉開立起。（3）發(fā)音較完整，持續(xù)時間稍長。總結為：集中、飽滿、圓潤。歸音：是指字音的收尾過程。要求拉開立起后，干凈利落收尾。唇舌、力度漸弱，點到為止，歸音到家。概括為：干凈利索、趨向鮮明。

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播音主持中吐字歸音應注意的問題和什么是吐字歸音的綜合感

3，怎樣才能做到發(fā)音吐字清晰字正腔圓

練方法 1速讀法。速讀法是一個鍛煉語音準確、吐字清晰的有效方法，這是因為快續(xù)能練習咬字清晰度、發(fā)音準確度，而且關控是能練習思維的敏捷度和反應的快速度。速讀法練習的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論何時、何地，只要手頭有一篇文章就可以練習，而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽你的速讀練習，讓他幫助你挑出速讀中出現(xiàn)的毛病。比如，哪個字發(fā)音不夠準確，哪個地方吐字還不清晰等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有專業(yè)人士指導，效果就更好了。2正音練習。所謂正音練習，就是根據(jù)普通話的讀音標準，校正自己的地方音和習慣音。正音練習包括很多內容，主要有：平舌音和翹舌音練習，鼻音和邊音練習，送氣音和不送氣音練習，前鼻音和后鼻音練習，等等。下面著重介紹一下其中平舌音和翹舌音練習。因為不少人，尤其是南方人，在平舌音和翹舌音的區(qū)分和發(fā)音方面，常常弄不清初，發(fā)不準。問題主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。 3到位練習。即口型和發(fā)音器官操作到位的練習。韻母在形成口形時作用最大，講話中的每一個音節(jié)都離不開韻母。在講話時，有的人有意無意地會出現(xiàn)圖省事的情形，嘴巴沒張應有的程度，或者嘴，齒，舌，鼻，喉，聲帶等器官動作不夠協(xié)調，于是就發(fā)生“吃字”，“隱字”，“丟音”或含混不清，音量過小，吐字不準等現(xiàn)象。如有人吧：“政治家”，念成：“整治家”，“針織家”，有人將“公安局”念成“官局”等等，總之，由于發(fā)音不到位，便會造成歧義，產(chǎn)生誤解，不能準確的表情達意。4繞口令練習。選擇一些繞口令，分清平翹舌音，由慢到快反復練習。5讀句訓練。吐字歸音訓練與讀句訓練是緊密相連、相輔相成的。讀句訓練，就是選擇一些有一定難度的語句、段落，進行快讀訓練。要求做到把音讀準，不增減字、詞，不重不斷，停頓自然，有節(jié)奏，連貫流暢。目的是訓練朗誦時語句干凈利索，出口成章，不拖泥帶水，把習慣性的口頭語逐漸減少，直至完全消除。

怎樣才能做到發(fā)音吐字清晰字正腔圓

4，普通話中的吐字歸音是什么

吐字歸音是使用使字音清楚，準確，完整，飽滿的傳統(tǒng)發(fā)音手段．吐字歸音需要把握出字，立字，歸音的要領：　　1. 出字——要求聲母的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。　　2. 立字——要求韻腹拉開立起，做到“開口音稍閉，閉口音稍開”。　　3. 歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 iunng等做韻尾時，要注意口型的變化。　　吐字要清晰，最基本的在于對漢字音節(jié)（一個漢字就是一個音節(jié)）的組成部分：聲母、韻母、聲調要讀準。輔音聲有21個，練習要嚴格掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法，發(fā)音要有力。韻母有39個，練習時控制好口腔的開合、唇形的平展圓斂及舌頭的升降伸縮。此外，聲調練習也很重要。漢語中不少字或詞的聲母、韻母完全相同，只是因為聲調不同，意義就不一樣，另外，有些方言與普通話在一些字的發(fā)音上的區(qū)別也僅在于聲調不同。練習聲調先從讀準單個字的聲調開始，然后再練習語句中的每個字的聲調。　　再吐字練習中，正音練習很重要。　　所謂正音練習，就是根據(jù)普通話的讀音標準，校正自己的地方音和習慣音。正音練習包括很多內容，主要有：平舌音和翹舌音練習，鼻音和邊音練習，送氣音和不送氣音練習，前鼻音和后鼻音練習，等等。下面著重介紹一下其中平舌音和翹舌音練習。因為不少人，尤其是南方人，在平舌音和翹舌音的區(qū)分和發(fā)音方面，常常弄不清初，發(fā)不準。問題主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。

吐字歸音是使用使字音清楚，準確，完整，飽滿的傳統(tǒng)發(fā)音手段．吐字歸音需要把握出字，立字，歸音的要領，1，出字，是指吐字歸音過程中對字頭的處理．要求作到字頭有力，叼住彈出2，立字，是指吐字歸音過程中對字腹的處理．要求做到字腹飽滿，拉開立起3，歸音，是指吐字歸音過程中對字尾的處理，要求做到弱收到位，趨勢鮮明這就是吐字歸音的概念，學播音主持的都要必備的知識，放心答，呵呵，我們大一學習時考過這道題，

郁悶，你到幼兒園看看他們的圖書就明白了

普通話,簡單的說,就是把拼音的音調讀準.你肯定會讀拼音吧!