2.調(diào)整表格寬度:可以用鼠標(biāo)拖拽來(lái)設(shè)置整個(gè)表格或者整個(gè)行列的大小，也可以用表格屬性來(lái)設(shè)置(注意選擇的范圍),這個(gè)“表格”菜單包含各種關(guān)于表格操作的命令,1.新建表格:word提供了兩種創(chuàng)建表格的方式，一種是常用工具欄中的插入表格按鈕，另一種是菜單欄中的表格-插入-表格(后者功能更強(qiáng)大，可以滿(mǎn)足編輯的需要)。

小學(xué)教案查格式的記錄如下:《小學(xué)教案及作業(yè)設(shè)計(jì):語(yǔ)文》的特點(diǎn):突出重點(diǎn)，以全新的方式突破難點(diǎn)；為教師和學(xué)生提供新的教學(xué)指導(dǎo)和方法；突出創(chuàng)新，注重合作交流的培養(yǎng)；及時(shí)鞏固新知識(shí)，合理完成訓(xùn)練；提供全新的、個(gè)性化的思想交流；鼓勵(lì)學(xué)生選擇全新的推廣方式；涵蓋的內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用。

在Word中，有專(zhuān)門(mén)的菜單用于表格制作的功能。這個(gè)“表格”菜單包含各種關(guān)于表格操作的命令。關(guān)注此菜單，完成表格制作。首先，打開(kāi)Word，進(jìn)入表格菜單，瀏覽一些關(guān)于表格制作的命令。1.新建表格:word提供了兩種創(chuàng)建表格的方式，一種是常用工具欄中的插入表格按鈕，另一種是菜單欄中的表格-插入-表格(后者功能更強(qiáng)大，可以滿(mǎn)足編輯的需要)。2.調(diào)整表格寬度:可以用鼠標(biāo)拖拽來(lái)設(shè)置整個(gè)表格或者整個(gè)行列的大小，也可以用表格屬性來(lái)設(shè)置(注意選擇的范圍)。3.單元格對(duì)齊:右鍵單擊單元格對(duì)齊，選擇合適的對(duì)齊方式。4.使用繪圖表功能:該功能旨在完成所需的特殊表格，table-drawing table(注意繪圖和刪除的使用)。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念是指教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)而需要采用的關(guān)于教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法和教學(xué)手段的策略。教學(xué)設(shè)計(jì)需要以現(xiàn)代教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，改變傳統(tǒng)的備課觀念，體現(xiàn)教育主體與學(xué)習(xí)主體的互動(dòng)，現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)是教學(xué)設(shè)計(jì)從經(jīng)驗(yàn)層面走向理性和科學(xué)層面的基本前提。科學(xué)的教學(xué)理論是對(duì)教學(xué)規(guī)律的客觀總結(jié)和表述，根據(jù)科學(xué)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)原則設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)際上要求教學(xué)設(shè)計(jì)的教案和措施符合教學(xué)規(guī)律。教育工作者只有自覺(jué)地用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，才能是教學(xué)擺脫狹隘的經(jīng)驗(yàn)主義，進(jìn)而追求教學(xué)效果的最優(yōu)化。