成都市軟件技術(shù)直修學(xué)院，成都軟件專修學(xué)院是否是公立學(xué)校

來源：整理時間：2022-11-29 15:24:56 編輯：成都生活手機版

1，成都軟件專修學(xué)院是否是公立學(xué)校

不是，成都軟件技術(shù)專修學(xué)院創(chuàng)建于2006年，是由電子科技大學(xué)、微軟和成都國騰實業(yè)集團合作創(chuàng)辦。學(xué)院位于享有“天府之國”美譽的成都，地處國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū)國騰教育園，占地1100畝，園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有本、專科學(xué)生17000余名。是國家國際軟件人才培訓(xùn)基地、國家軟件產(chǎn)業(yè)基地人才培訓(xùn)中心。學(xué)院致力于培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用型高素質(zhì)人才，強調(diào)以軟件信息技術(shù)為核心，電子設(shè)計、數(shù)字媒體為主干的專業(yè)領(lǐng)域群協(xié)調(diào)發(fā)展，立足成都、輻射西部，以建設(shè)成為國內(nèi)一流的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)大學(xué)為發(fā)展目標。擴展資料辦學(xué)成果：四川省高等職業(yè)教育綜合教育評估（2011年）3甲，軟件、計算機類排名第一。第四屆至第七屆中國成都國際軟件設(shè)計與應(yīng)用大賽，我院選手與清華、同濟、上海交通大學(xué)等高校高手以及來自百度，金山，艾朗等公司選手同場競技，連續(xù)獲得優(yōu)異成績，獲得個人賽第1名1次，第2名2次。四川省“銳捷杯”網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與應(yīng)用大賽，我院學(xué)生力克來自全省重點高校學(xué)生，獲得大賽二等獎2個、三等獎5個、優(yōu)勝獎3個；“微軟之星”信息技術(shù)大賽，我院學(xué)生力克重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)各路好手，獲得西南賽區(qū)第二名的好成績。參考資料來源：百度百科——成都軟件技術(shù)專修學(xué)院

成都軟件專修學(xué)院是否是公立學(xué)校

2，關(guān)于成都軟件技術(shù)專修學(xué)校

職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“職校”，中等專業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強市場就業(yè)競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。專業(yè)通知編輯發(fā)文單位：國家教育委員會文　號：教職[1993]7號為改進對普通中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的宏觀管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強學(xué)校對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的適應(yīng)能力，現(xiàn)將《關(guān)于普通中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見》發(fā)給你們，請根據(jù)本《原則意見》，結(jié)合各地、各部門（行業(yè)）實際情況制定具體的管理辦法，認真貫徹實行。關(guān)于普通中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)是學(xué)校實現(xiàn)教育目標的重要基礎(chǔ)工作，為適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制建立的需要，保證中專人才培養(yǎng)的規(guī)格質(zhì)量，特對普通中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的管理工作提出以下原則意見：原則一、專業(yè)設(shè)置的原則1．根據(jù)各地、各行業(yè)經(jīng)濟建設(shè)對中等專門人才的需求和人才勞務(wù)市場的供求形勢，積極穩(wěn)妥地設(shè)置或調(diào)整專業(yè)。2．我委1993年頒布的《普通中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》是各普通中等專業(yè)學(xué)校及其上級有關(guān)部門設(shè)置或調(diào)整專業(yè)的重要依據(jù)。3．專業(yè)設(shè)置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)范圍和主干學(xué)科基礎(chǔ)，有較完整的理論與實踐結(jié)合的課程體系。具備能滿足教學(xué)要求的師資、圖書資料和實驗實習(xí)實施等基本條件。職責(zé)分工二、專業(yè)設(shè)置管理的職責(zé)分工1．國家教委主要負責(zé)中專專業(yè)設(shè)置管理方面的方針、政策的制定及專業(yè)目錄的修訂工作，統(tǒng)計匯總?cè)珖袑I(yè)設(shè)置情況，進行宏觀指導(dǎo)。2．省級政府和計劃單列市政府應(yīng)把為當?shù)胤?wù)的中專教育納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中，并負責(zé)對中專學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局進行宏觀統(tǒng)籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學(xué)校專業(yè)設(shè)置及上級部門所屬學(xué)校開設(shè)為當?shù)胤?wù)的專業(yè)，具有監(jiān)督、指導(dǎo)的權(quán)力和服務(wù)咨詢的義務(wù)。3．國務(wù)院各有關(guān)部門負責(zé)其直屬學(xué)校的專業(yè)設(shè)置管理，制定本系統(tǒng)（行業(yè)）的“專業(yè)設(shè)置條件”，對本行業(yè)內(nèi)的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)布局提供信息服務(wù)，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)本行業(yè)中專人才地區(qū)間的協(xié)作培養(yǎng)工作。4．中專學(xué)校主管部門要對學(xué)校專業(yè)設(shè)置加強管理，做好有關(guān)審核、審批工作，幫助學(xué)校面向社會、面向市場，及時合理地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使學(xué)校更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。設(shè)置審批三、專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置審批，實行分別由中專學(xué)校、學(xué)校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責(zé)的辦法。1．經(jīng)評估合格的學(xué)校，有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)規(guī)定，在本校已設(shè)寬專業(yè)下面設(shè)置專門化；有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)專業(yè)的設(shè)置條件，在專業(yè)目錄范圍內(nèi)設(shè)置與學(xué)校原有專業(yè)同類的專業(yè)。2．經(jīng)評估定為省部級以上的重點學(xué)校，有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)專業(yè)設(shè)置的條件在專業(yè)目錄范圍內(nèi)自主設(shè)置專業(yè)。3．學(xué)校要開設(shè)專業(yè)目錄以外的新專業(yè)，需作試辦專業(yè)進行論證，報請學(xué)校主管部門審核，由省級教育行政部門征求有關(guān)業(yè)務(wù)部門意見后審批（中央部委直屬學(xué)校由其主管部門審批），報國家教委備案。4．經(jīng)評估未合格的學(xué)校，在達到合格標準以前，任何專業(yè)的增設(shè)均需學(xué)校主管部門從嚴審批。5．各校專業(yè)設(shè)置凡有調(diào)整者，均應(yīng)及時報省級教育行政部門及有關(guān)行業(yè)的教育行政部門備案，以便宏觀統(tǒng)籌和評估督導(dǎo)。各地、各部門要充分發(fā)揮中專教育的辦學(xué)潛力，拓寬服務(wù)面向，形成有利于本地、本行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)布局，以提高中專學(xué)校的整體辦學(xué)效益。

關(guān)于成都軟件技術(shù)專修學(xué)校