申報成都市教師發展基地校，成都ICLTA 國際漢語教師協會在成都的報考中心具體地址位置在哪里

來源：整理時間：2023-01-10 05:03:46 編輯：成都生活手機版

1，成都ICLTA 國際漢語教師協會在成都的報考中心具體地址位置在哪里

詳細地址在，一環路南一段22號KEN大廈623四川大學北門往九眼橋方向走3分鐘就是了。國際漢語教師協會ICLTA成都報考中心

現在唯一被認可的對外漢語教師資格證，是ipa對外漢語教師資格證，趕緊去了解一下吧，建議去儒森漢語

成都ICLTA 國際漢語教師協會在成都的報考中心具體地址位置在哪里

2，四川省教師資格證申報要求

16年四川春季非統考各地教師資格認定通知正陸續公布，比如，成都認定范圍：1. 戶口或在成都市行政轄區內就業的具有國民教育系列本科及以上學歷的人員；2. 在成都市行政區域內的全日制普通高校應屆畢業的本科生、研究生(全日制普通高校應屆畢業生只能通過所在學校教務處統一提交申請材料，教師資格認定中心不受理應屆畢業生個人申請材料)；3. 申請資格種類僅限于高級中學教師資格、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格。(幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格請向區(市)縣教育行政部門申請，高等學校教師資格請向省級教育行政部門申請)。

四川省教師資格證申報要求

3，成都幼師學校在哪里

有啊，川師幼師學院啊，招生正在進行中，名額已經不多了，你可以去咨詢下，028十691十545十75是個學幼師的不二選擇，希望對你有用

當然有，如果是幼師專業，還要公辦的，當屬于川師幼師學院了啊，學校占地1200畝。在校學生兩萬余人，設施設備強大。師資力量雄厚。推薦參觀，入學。你咨詢下嘛 O28十656十38十 24O 希望對你有幫助

成都指南針幼師專業學校.

請問那個學校好我去讀書

成都最好的幼師學校招生，學校網址www十sctydx十com

四川師范幼師學院，幼師定向培養基地。不過讀幼師參加學校的面試，面試過后才能報讀，詳情情況你可以問下學校的招生辦公室，電話028十6706十9682

成都幼師學校在哪里

4，教師證申請

我是在湘潭大學上的學，老家是陜西，當時也學習了教育學和心理學，但是在真正考試的時候和教育局的是不一樣的。報教師資格證首先必須是二級乙等以上的普通話資格。在湘潭市教育局報的名，然后進行教育學、教育心理學考試，接下來是教師技能培訓，通過了之后進行實習（教育局安排，有老師輔導，有課時要求），最后是說課，也是由教育局組織的，好像還有體檢。通過之后，由教育局發教師資格證，全國通用。附上2008年黃山市教育局關于社會人員申請教師資格證的一個通告，希望對你能有幫助。黃山市受理申請認定教師資格工作通告經研定，我市今年面向社會認定教師資格工作的具體受理申請期限為4月14日至4月18日（逾期不予受理）。教師資格的申請實行自愿和屬地化原則。申請認定幼兒園、小學或初中教師資格者，可在規定的期限內向學校或戶籍所在地的縣（區）教育局（委）提出申請；申請認定高中、中等職業學校或中等職業學校實習指導教師資格者，可在規定的期限內向學校或戶籍所在地的縣（區）教育局（委）提出申請，經縣（區）教育局（委）審查后，報市教育局認定（學校或戶籍在屯溪地區的申請人員，申請認定高中、中等職業學校或中等職業學校實習指導教師資格，可在規定的期限內直接向市教育局申請認定）。應屆畢業生可在畢業前最后一個學期的規定受理申請期限內向就讀或擬任教學校所在地的相應縣（區）、市教育局（委）提出申請。申請認定教師資格者需攜帶本人身份證、學歷證書（應屆畢業生可提供學校教務部門出具的學業成績單）、普通話水平測試等級證書、教育學和心理學考試合格證書（只限于非師范教育類專業畢業人員）、相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書（只限于申請認定中等職業學校實習指導教師者）的原件和復印件等。申請認定教師資格有關詳情，請向相應的縣（區）或市教育局（委）咨詢。聯系電話：歙縣教育局0559-6519815、休寧縣教育局0559-7516179、祁門縣教育局0559-4512266、黟縣教育局0559-5526107、黃山區教育局0559-8530277、徽州區教科文委0559-3511387、屯溪區教育局0559-2319223、黃山市教育局0559-2527706。黃山市教育局二OO八年四月八日

5，如何寫學校的申請報告

關于創建嘉興市綠色學校的申請報告　　市教育局、市環保局：　　我校創辦于1973年秋，2001年9月升格為嘉興教育學院桐鄉校區。我校作為浙江省中小學教師培訓中心下設點和中德教育合作項目學校，是全國成人中等專業教育先進學校、浙江省文明單位、浙江省示范性縣級教師培訓機構和桐鄉市園林式單位。2009年4月被命名為桐鄉市綠色學校。　　學校現有占地面積50畝，建筑面積15486平方米，綠化占地面積15037M2（其中草坪13221 M2，灌木350 M2，喬木500 M2，其他草地、樹木等966 M2），綠化率為45.1%。有行政樓、教學大樓、電腦圖書綜合樓、體藝樓、琴樓、學生公寓等主要建筑。建校以來，學校以“校園、花園、樂園”為建設目標，不斷投入資金用于校園綠化及其養護工程，可綠化面積的綠化率達到100%。現在，整個校園環境優美，建筑物與綠化錯落有致，生機盎然，給人以美的享受，為教育教學提供了一個良好的學習、生活和工作環境。　　學校現有全日制幼師班12個，分別與浙師大杭州幼兒師范學院、湖州師范學院、溫州師范學院合作辦學。學校還分別與北京航空航天大學、浙江教育學院、杭州師范學院、浙江師范大學、湖州師范學院、溫州師范學院等高校合作，舉辦各類函授教學班。學校承擔了桐鄉市中小學教師的繼續教育培訓，開展了校長（書記）培訓、小學骨干教師培訓、小學教師全員培訓、新教師培訓、電腦培訓、普通話培訓等各類專業培訓活動。　　崇尚綠色，提高人類生存環境質量，是每個當代有識之士的共同追求；開展綠色教育，創建綠色學校，使全體師生樹立可持續發展的觀念，掌握必要的生態知識，養成良好的生態道德，是我校師生的共同追求。多年來，我校通過各種途徑開展綠色學校的建設和教育活動，使綠色環保意識深入人心，并促進了學校的不斷發展。　　為了進一步加強綠色學校的建設，把校園建設得更優美，把綠色教育抓得更好，我校特提出創建嘉興市綠色學校的申請，并請上級有關部門進行指導、檢查和驗收。　　桐鄉市教師進修學校　　2009年5月1日

關于申請減免學費的報告校領導：本人家庭經濟困難，目前又因在校打球鼻子受傷用去一些醫藥費，經濟更加困難，故特據報告請求校領導批準減免學費為感！申請人：年月日

6，有兩本教師資格證怎么注冊

教師資格證——申請認定提交材料 ①提交申請認定材料申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料： (1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。 (2)身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。 (3)學歷證書原件和復印件。 (4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。 (5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。 (6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。 (7)非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。 (8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。 (9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。 ②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。熱愛教育事業，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發展等內容都是準備執教的人應當具備的素養。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試(答辯)、試講和心理測試。

有兩本教師資格證需要到學校所在的教育部門注冊，根據所教學科來注冊。教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后。應當對申請人的條件進行審查；對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內頒發相應的教師資格證書；對不符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內將認定結論通知本人。關于教師資格證的其他規定。教師資格證書在全國范圍內適用。教師資格證書由國務院教育行政部門統一印制。已取得教師資格的公民擬取得更高等級學校或者其他教育機構教師資格的，應當通過相應的教師資格考試或者取得教師法規定的相應學歷。并依照本章規定，經認定合格后，由教育行政部門或者受委托的高等學校頒發相應的教師資格證書。以上內容參考教育部——教師資格條例

教師資格認定一般一年認定兩次，分為春季和秋季進行。春季教師資格認定一般在每年3月開始，秋季教師資格認定一般在每年9月開始。具體請查詢教師資格認定公告，一個人可以申請認定兩種以上教師資格嗎？由于教師資格只是對申請人能力、水平、條件的認定，而且是開放性的，因此一個人可以具有多種教師資格。但是同一申請人不能在同一自然年內申請兩種及以上教師資格。也就是說同一申請人在同一年內只能申請認定一種教師資格。申請人在申請認定另一種教師資格時，其條件要求和認定程序按所申請認定的相應教師資格種類的要求執行。因學校調整、合并或升格等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應依照法定程序及時申請認定與其新的教學崗位相應的教師資格。

你好，中國教師資格網最新發布了通知：“在職教師定期注冊：納入注冊范圍的地區、學校和教師要以省級教育行政部門和當地教育行政部門以及任教學校的通知為準。未納入定期注冊范圍的人員無需進行定期注冊，其教師資格證書仍然有效。”有兩本教師資格證的話，注冊選你當時編制登記的那個就行，另一本是不會過期的，要注冊的是與先教師崗位一致的教師資格證。

你要注冊，說明你目前是老師，你就注冊你當時編制登記的那個教師資格證就可以了，另一個是不會過期的。應該注冊的是與現教師崗位一致的那個教師資格證，與現崗位不一致的另一個可以不注冊也無法注冊。不注冊的教師資格證本身是長期有效的，就像有了教師資格證從來也沒有到過教師崗位的人一樣，他們的教師資格證從來沒有使用過也不用注冊而且無法注冊，但證件本身是有效的。一年之內只能注冊一個，不能同時注冊兩個教師資格證。教師資格證合格證明保留時間為3年。在這三年之內認定另外一個教師資格證即可

7，成都哪里報教師資格證有什么要求大專可以報名嗎

1、報名網站為中小學教師資格證網。一般教師資格證筆試3月和11月舉行，報名時間為1月和9月。教師資格證筆試科目為：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科;2、取得教師資格應當具備的相應學歷是：(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;(二)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;(三)取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;(四)取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定;(五)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷;(六)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，需須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

當然可以。需要注意的是你報名參加的不是教師資格證的考試，而是國家中小學教師資格的考試。國家中小學教師資格的考試的理論（2~3科目）考試和面試（專業能力）都達到合格標準后，會由教育部考試中心發給一張《國家中小學教師資格考試成績合格證明》，憑此證明到當地教育局線下提交相關的各種資料進行審核，審核通過后登錄中國教師資格網進行線上申報認定教師資格證書，先要填報相關信息資料，線上審核通過后才能申報相關專業的中小學教師資格的認定，認定通過后，才能頒發國家中小學教師資格證書。一、各類教師資格的學歷條件是如何規定的？《教師法》規定，各類教師資格的合格學歷條件分別為： 1. 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷； 2. 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷； 3. 取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷； 4. 取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷； 5. 取得中等職業學校實習指導教師資格應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，并應當具有助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。具有特殊技藝者申請認定中等職業學校實習指導教師時，經省級教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。此項規定僅限于中等職業學校實習指導教師資格，不適用于其他種類教師資格； 6. 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。目前，隨著教育事業的發展和公眾對高質量教育需求的不斷提高，特別是教師資格考試制度改革試點的實行，部分試點省份已提高了幼兒園、小學、初中等教師資格種類的學歷要求。二、教師普通話等級達標標準： 1. 一般教師普通話等級不低于二級乙等水平； 2. 語文教師普通話等級不低于二級甲等水平； 3. 語音（漢語拼音）教師普通話等級不低于一級乙等水平； 4. 對外漢語教師普通話等級不低于二級甲等水平。提示：由于普通話測試取證時間由1~3個月的延時，且有些考生的普通話水平較差，一次測試可能拿不到合格的等級證書，還需參加第二次測試，而國家規定普通話測試兩次報名的時間應間隔3個月以上。因此考生應提早規劃好自己的普通話測試時間，避免出現教師資格考試通過了，卻因為普通話等級證書未拿到不能當年進行教師資格證的認定申請。普通話測試兩次報名時間應間隔3個月的原因：有方言改為標準的普通話發音不是一蹴而就的，語音的改變除了加強訓練外，一定有一段時間的積累，三個月應該是一個語音學習的最短時間。