成都市二幼兒園怎么樣錦，天心區(qū)教育局第二幼兒園怎么樣想了解下

來源：整理時(shí)間：2022-12-09 01:56:20 編輯：成都生活手機(jī)版

1，天心區(qū)教育局第二幼兒園怎么樣想了解下

還是相當(dāng)不錯(cuò)的！

天心區(qū)教育局第二幼兒園怎么樣想了解下

2，本人在成都請問哪個(gè)幼兒園比較好

可以去金蘋果幼兒園的

本人在成都請問哪個(gè)幼兒園比較好

3，寶爸想給孩子找一所高端幼兒園請問成都那個(gè)幼稚園比較好

當(dāng)時(shí)也看過幾所幼兒園，后來還是在童話森林幼稚園報(bào)名了，感覺理念比較中意，在這里孩子能快樂的成長。

我當(dāng)時(shí)

寶爸想給孩子找一所高端幼兒園請問成都那個(gè)幼稚園比較好

4，成都教學(xué)質(zhì)量最好的幼兒園

我今天去看了一下，他們的環(huán)境算是成都最好了的，教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)理念也很不錯(cuò)，就是建院費(fèi)貴了一點(diǎn)。

要說教學(xué)質(zhì)量好的呢，許博士還不錯(cuò)，我娃娃轉(zhuǎn)學(xué)過去讀大班后，感覺進(jìn)步好大哦。以前老是覺得他上幼兒園想象什么也沒學(xué)到，不過這次是選正確了，每天回來都要給我們表演學(xué)校里學(xué)的東西，習(xí)慣也很好

最好？這是個(gè)什么概念，選擇幼兒園的要素很多，并不是最好就好就近入學(xué)伙食衛(wèi)生，營養(yǎng)合理考慮到以后小學(xué)的無縫連接

5，省直機(jī)關(guān)幼兒園和市二園哪個(gè)好

雖然我不是本地人．但是，選幼兒園，并不是那種越高檔或者貴族幼兒園就一定是好的，第一：你可以先帶孩子去看看幼兒園，問下孩子，他喜歡哪家幼兒園．第二：教育問題，，第三：伙食問題（小朋友也是在成長的時(shí)候，營養(yǎng)很重要）．第四：安全問題．一些因素，你要為孩子考慮周全．主要是看孩子喜歡，就算你上的很高檔的幼兒園，孩子也不一定會(huì)去．希望我的回答，對樓主有點(diǎn)用處吧．

河北省直機(jī)關(guān)第九幼兒園更多電話地址：河北省.石家莊市.石家莊市轄區(qū)育新路玉成小區(qū)郵編： 050000電話： 87800223分、分，給我分，給我分~~~

6，成都市市級機(jī)關(guān)第二幼兒園和成都市市級機(jī)關(guān)第三幼兒園哪個(gè)更好

沒差別吧，都是機(jī)關(guān)幼兒園，這個(gè)還有糾結(jié)的

課題名稱《快樂猜猜猜》領(lǐng)域語言教材分析本次活動(dòng)的直接載體是游戲，是一次大班幼兒仿編謎語的教學(xué)活動(dòng)前綴，在活動(dòng)中有師幼游戲，有幼兒之間的競賽游戲，有孩子們和客人老師的游戲，活動(dòng)形式顛覆了傳統(tǒng)猜謎只有兩人互動(dòng)游戲的過程，巧妙地安排所有的幼兒都能為“猜謎者”提供信息，讓所有幼兒都享有全程投入的過程，這樣的過程真正激發(fā)了每一個(gè)幼兒參與游戲的興趣，在游戲中自主自由自愿的感受了每一次的猜測和描述，語言能力得到了提升和梳理。教學(xué)目標(biāo)1、嘗試描述事物的主要特征，學(xué)習(xí)捕捉有用的信息進(jìn)行猜測。2、在描述、猜測的過程中體驗(yàn)集體游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試描述事物的主要特征，學(xué)習(xí)捕捉有用的信息進(jìn)行猜測。難點(diǎn)：嘗試一次描述2個(gè)以上的特征。教學(xué)準(zhǔn)備ppt、操作卡片教學(xué)過程一、引發(fā)興趣，感知規(guī)則1、從名字上來看猜猜游戲的玩法今天老師想和小朋友來玩一個(gè)游戲《快樂猜猜猜》，聽到題目你能猜到游戲是怎么玩的嗎？2、看看老師和一名幼兒的演示歸納游戲規(guī)則1）上來猜的小朋友閉眼不能看2）說的小朋友仔細(xì)看大屏幕，向猜的小朋友提供的信息要和大屏幕上的東西有關(guān)但不能說出名字。二、實(shí)踐演練，掌握規(guī)則1、熱身游戲，理解規(guī)則再來請一個(gè)小朋友試一試，大家一起來當(dāng)說的人，試一試游戲的玩法。2、小組競賽，細(xì)化規(guī)則——推進(jìn)規(guī)則現(xiàn)在請小朋友分成3個(gè)組，從排頭開始依次進(jìn)行游戲。比一比3個(gè)組哪個(gè)組得分最高。三、多向互動(dòng)，升華經(jīng)驗(yàn)1、根據(jù)自己的卡片主動(dòng)與客人老師互動(dòng)，嘗試說圖片的多個(gè)信息。2、向大家描述自己的信息。自我評析1、游戲性強(qiáng)活動(dòng)至始至終以游戲貫穿，鼓勵(lì)孩子在玩中學(xué)，孩子們運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)加以整合、提升，從而完成游戲任務(wù)，在游戲中體驗(yàn)了快樂，體驗(yàn)了成功。2、師幼互動(dòng)好在活動(dòng)中，教師注重幼兒的自主性，游戲的規(guī)則制定——完成游戲，都是孩子們自己的想法，教師只是加以引導(dǎo)，在你“拋”我“接”中，將教的痕跡淡化，營造了寬松的教學(xué)氛圍。

7，成都幼師幼兒園質(zhì)量怎么樣

這個(gè)是屬于私立的學(xué)校，他的總園在幼師那邊，還在成都其他幾個(gè)樓盤都設(shè)有分園。你說的這個(gè)是新開的。總園的水平是相對來說最好的，里面的老師相對比較固定，當(dāng)然也有新進(jìn)人員。你說的新園，可能面臨老師的年齡，幾乎是十分年輕的教師，這個(gè)你要考慮到。教學(xué)上經(jīng)常會(huì)有幼師的教師或者專家到幼兒園對老師們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。每個(gè)班配的老師也在4-5名。如果說要在私立幼兒園里比較，這個(gè)幼兒園的教學(xué)水平還真不錯(cuò)，但硬件條件比不上金蘋果等幼兒園。價(jià)錢上你再多方對比下。如果你有條件進(jìn)公立的幼兒園是最好的。

聽說境界那園早就爆滿了呢。幼師幼兒園好像沒有什么總園分園的說法，都是姊妹園，同一個(gè)幼教公司辦的，只是開園時(shí)間不同。她們幼兒園的條件倒是越辦越好，硬件條件也不錯(cuò)，境界我進(jìn)去過一次，里面比外面還漂亮，功能室也大，相比同級別的私立園，性價(jià)比相當(dāng)高了。

我補(bǔ)充一下，境界的老師有的是從我們幼師幼兒園的其他園調(diào)過去的，這個(gè)師資問題不要擔(dān)心，關(guān)鍵是境界好像早就招滿了，你只有親自去看看有沒有名額。

成都幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園，隸屬國內(nèi)名校——成都幼兒師范學(xué)校。它地處成都文化教育科技中心，毗鄰音樂廣場、府南河畔，座落在美麗的幼師校園內(nèi)，是一所高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品味的幼兒園。它的硬件環(huán)境由國內(nèi)著名幼教專家和一流設(shè)計(jì)師精心營造，處處體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本的理念。它獨(dú)有的專家治園、良師執(zhí)教的人才優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)式的幼教名家顧問優(yōu)勢，是實(shí)施國際化、多元化早期教育模式的堅(jiān)實(shí)保障。它與全省惟一的幼兒教育中心和花園式的社區(qū)資源共享，為幼兒發(fā)展開辟了更為廣闊的空間。讓家長享有對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、選擇權(quán)、協(xié)商權(quán)是成都幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園的育兒理念。尊重幼兒的天性，科學(xué)施教，讓幼兒擁有健康、快樂、智慧、藝術(shù)的童年，是成都幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園的育兒目標(biāo)。立足未來，為身心和諧發(fā)展的國際化人才奠基，是成都幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園的育兒追求。育兒目標(biāo)育兒特色實(shí)施途徑條件保障目標(biāo)一：讓幼兒成為健康的人： 1、特聘兒保專家、營養(yǎng)師為幼兒健康成長提供科學(xué)保障，為每個(gè)幼兒建立健康檔案，并定期測查和公布幼兒身體發(fā)育和各項(xiàng)指標(biāo)。 2、根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和個(gè)體特點(diǎn)，與家長共同制定行之有效的培養(yǎng)計(jì)劃，對幼兒進(jìn)行良好品德和生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓幼兒受益終生。 3、功能齊全的設(shè)施設(shè)備為幼兒健康成長提供物質(zhì)保障：高標(biāo)準(zhǔn)的循環(huán)水幼兒嬉水池，豐富多彩、規(guī)格齊全的環(huán)保型玩具、圖書，2000余平方米的意大利進(jìn)口塑膠草坪…… 4、針對幼兒現(xiàn)狀而精心設(shè)計(jì)、組織綜合性體育活動(dòng)和幼兒心理健康教育活動(dòng)：如定期遠(yuǎn)足，生存訓(xùn)練，安全保健……，幫助幼兒學(xué)習(xí)生存和生活。目標(biāo)二：讓幼兒成為智慧的人： 1、每個(gè)班組都具有獨(dú)特的、融中外教育精粹于一體的啟智模式：全省第一個(gè)能隨時(shí)將外國先進(jìn)教育模式中國化且多種模式并存的幼兒園，切實(shí)體現(xiàn)教育與國際接軌。 2、智力和智力遷移：來自美國李普曼的兒童哲學(xué)訓(xùn)練；智力運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演習(xí)……定期對幼兒進(jìn)行世界公認(rèn)的智力測驗(yàn)和推理測驗(yàn)，并告知家長測查結(jié)果。 3、全省惟一的計(jì)算機(jī)與幼兒潛能的開發(fā)基地，對幼兒進(jìn)行計(jì)算機(jī)啟蒙訓(xùn)練。科學(xué)探索室、音像閱覽室、語音訓(xùn)練室、棋藝室、感知訓(xùn)練室……全天開放，啟迪訓(xùn)練幼兒的智慧，并定期進(jìn)行幼兒才智展示活動(dòng)。目標(biāo)三：讓幼兒成為快樂的人 1、教師接納和尊重每個(gè)孩子，和孩子建立愛的雙向情感聯(lián)系，除本班兩教一助老師的關(guān)照外，增加對每個(gè)幼兒三十分鐘一對一的個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)及觀察記錄活動(dòng)(由幼師大專班優(yōu)秀學(xué)生承擔(dān))，讓被愛的快樂伴隨孩子的幼兒園生活。 2、采用美國PWER模式開展教育活動(dòng)，讓孩子建立積極的自我觀念，體驗(yàn)自主選擇學(xué)習(xí)的快樂。 3、打破班級界限的混齡活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)與人合作和交往的快樂。 4、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體驗(yàn)在逆境中戰(zhàn)勝困難和成功的快樂，養(yǎng)成樂觀向上的社會(huì)適應(yīng)能力。 5、全日開放獨(dú)辟蹊徑的放松區(qū)，每日開展“開心一刻”活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓幼兒享受盡情的快樂。目標(biāo)四：讓幼兒成為藝術(shù)的人： 1、獨(dú)具匠心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，處處體現(xiàn)了藝術(shù)生活化、自然藝術(shù)化的教育理念，提高兒童對色彩美、形式美、材質(zhì)美的審美能力。 2、齊備的藝術(shù)熏陶室：美術(shù)創(chuàng)意室、多功能演出廳、鋼琴室、陶吧、主題藝術(shù)創(chuàng)作長廊，為孩子提供了廣泛的創(chuàng)造和表現(xiàn)天地。 3、全方位藝術(shù)教育活動(dòng)，由多年從事幼教師資培訓(xùn)及幼兒藝術(shù)教育的專家持續(xù)性、經(jīng)常性地指導(dǎo)藝術(shù)教學(xué)和主持研究，為幼兒藝術(shù)教育提供了師資保障。 4、尊重幼兒藝術(shù)個(gè)性，因材施教，讓幼兒的藝術(shù)天賦得到更好地發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都具有一種藝術(shù)愛好和特長。