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本文目錄一覽

1，四川大學化學工程學院怎么樣
2，遼寧科技大學化學工程學院的介紹
3，原西安交通大學化學工程學院精細化工專業現在哪個學院
4，東北電力大學化學工程學院有哪些專業
5，長春工業大學化學工程學院怎么樣
6，四川大學的化學學院和化學工程學院有什么區別
7，化學學院包括哪些專業
8，生物與化學工程學院是干什么的

1，四川大學化學工程學院怎么樣

四川大學化學工程學院還是比較強的，2012年學科排名全國第十名，還不錯

四川大學化學工程學院怎么樣

2，遼寧科技大學化學工程學院的介紹

遼寧科技大學化學工程學院始建于1999年，是由原鞍山鋼鐵學院化學工程系和應用化學系合并組建而成的，是遼寧科技大學理工結合、學科面較廣、規模較大的學院。學院現設有化學工程系、應用化學系、環境工程系和生物工程系4個系；建有遼寧省高校重點實驗室－功能材料實驗室、遼寧省高校工程技術研究中心－精細分離工程中心、原冶金部重點實驗室－化學工程研究中心以及化學工藝省重點學科。

遼寧科技大學化學工程學院的介紹

3，原西安交通大學化學工程學院精細化工專業現在哪個學院

在能動學院，能動學院的化工系。

現在應該在化工學院，不過由于化工學院今年剛成立，專業回復不全。從2003年合并入能動學院后整體實力退后20年。雖然交大化工在中西部能源化工的推動下，將來的發展會很迅速，但個人對今年（12屆）外校考交大的研究生來說不是很贊的，既然要考就要考實力最強的，比如天大。。但要想保險的話，交大也是不錯的選擇。

你好！材料學院我的回答你還滿意嗎~~

原西安交通大學化學工程學院精細化工專業現在哪個學院

4，東北電力大學化學工程學院有哪些專業

東北電力大學化學工程學院現擁有應用化學、應用化學卓越班、環境工程、生物工程、輕化工程和能源化學工程六個專業，擁有1個一級和2個二級碩士學位授權點，1個工程碩士授權領域。

首先歡迎你來到化學工程學院，咱們學院在老校區，寢室男生住老校區女生住新校區，男人的寢室里學院樓比較近，化學工程學院是東北電力大學第四大院，也是在十多個學院中建院比較早的一個，有環境工程輕化工程，應化工程，以及生物工程四個系。

5，長春工業大學化學工程學院怎么樣

要知道本身長春工業大學就是個二本院校，在二本院校里的院校基本上都不是很好，長春工業大學最好的學院是機電工程學院，然后是材料，電氣之后好像就是化工了，相對來說在這個學校還可以。

參考終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。

還不錯在長春工業大學里算是好的

化學工程學院高分子材料工程專業最好了

6，四川大學的化學學院和化學工程學院有什么區別

當然有區別了，化學學院主要是學習和研究化學理論，也就是搞理論性研究屬于理學方面。而化學工程學院是搞化工方面的研究，就是把化學理論應用于實踐，說明白點就是搞化工廠的，能夠實現大規模的生產出化工產品的，屬于工學方面。

一樓不知道不要胡亂回答。川大化工學院整體搬到新的江安校區（雙流縣），所以你要是學化工四年都在江安開課的，甚至連研究生都在江安。宿舍全部是套間，也就一套公寓（一個大客廳，外加三個洗臉池，一大大廁所共3個坑，一個陽臺）有abc三個小四人間。四人小間里面的床鋪都在自己的寫字臺上面那種。宿舍上教育網免費（211的好處，哈哈），藍色星空上可以發表自己對某些問題的看法，望江bt上可以下到最新的電影和學習資料。不知道夠不夠詳細了，我雖然不是化工的但是我是川大人。

7，化學學院包括哪些專業

化學1、化學專業：化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。2、應用化學專業：應用化學是一級學科化學工程與技術下設的二級學科。該專業培養具備化學的基本理論、基本知識且具有較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。3、化工專業：化工專業培養對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，并能較熟練利用地計算機技術進行過程模擬、設計的人才。4、材料化學專業：材料化學專業主要培養系統掌握材料化學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能運用化學和材料科學的基礎理論、基本知識和實驗技能在材料科學與化學及其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的具有開拓型、前瞻性、復合型的高級人才。5、藥物化學專業：藥物化學（Medicinal chemistry）是利用化學的概念和方法發現確證和開發藥物，從分子水平上研究藥物在體內的作用方式和作用機理的一門學科。研究任務包括：研究藥物的化學結構和活性間的關系（構效關系）；藥物化學結構與物理化學性質的關系；闡明藥物與受體的相互作用等

1、化學專業：化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。2、應用化學專業：應用化學是一級學科化學工程與技術下設的二級學科。該專業培養具備化學的基本理論、基本知識且具有較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。3、化工專業：化工專業培養對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，并能較熟練利用地計算機技術進行過程模擬、設計的人才。4、材料化學專業：材料化學專業主要培養系統掌握材料化學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能運用化學和材料科學的基礎理論、基本知識和實驗技能在材料科學與化學及其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的具有開拓型、前瞻性、復合型的高級人才。5、藥物化學專業：藥物化學（Medicinal chemistry）是利用化學的概念和方法發現確證和開發藥物，從分子水平上研究藥物在體內的作用方式和作用機理的一門學科。研究任務包括：研究藥物的化學結構和活性間的關系（構效關系）；藥物化學結構與物理化學性質的關系；闡明藥物與受體的相互作用等。

一、數學與應用數學專業數學與應用數學專業（mathematics and applied mathematics）培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，具有良好的科學素養和扎實的數學基礎，能夠運用數學知識和使用計算機解決金融、經濟、工程技術領域等方面的實際問題，適應新世紀我國現代化建設需要的具有創新精神和實踐能力的中等教育師資、教學研究人員及其他教育工作者；能夠建立數學模型，進行數據分析、信息融合、模擬計算、預測與決策等工作的高級專門人才。二、信息與計算科學專業信息與計算科學專業（information and computing sciences）培養具有良好數學素質，掌握信息科學和計算科學的基礎理論和方法，受到科學研究及計算機應用軟件研制的基本訓練，能夠熟練使用計算機，初步具備理論分析、基本算法分析與設計能力和數學建模及較強的編程能力，對信息與計算科學的新發展有一定的了解，能運用所學的知識和熟練的計算機技術解決實際問題，能在科技、教育和金融、經濟部門從事研究、教學、應用開發和管理工作的復合型高級應用人才。

8，生物與化學工程學院是干什么的

這只是一個學校里面有很多專業：食品科學與工程專業設有食品科學與工程、食品營養與安全兩個專業方向。培養具有食品生產技術管理、品質控制、新產品開發、食品科學研究、食品工廠設計及企業管理等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程有：生物化學、微生物學、食品化學、食品衛生與營養、谷物原料學、食品技術原理、食品參數檢測與控制等。生物工程專業設有生物制藥、發酵工程兩個專業方向。培養掌握生物化學和生物工程學等方面的專業知識，接受微生物選育及發酵、生化產品分離及生化工程設計等方面的技能訓練，能在生物工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的應用型高級專門人才。主要課程有：生物化學、微生物學、分子生物學、生化工程與設備、發酵工程、生物參數檢測與控制、分離技術、生物工藝學等。化學工程與工藝專業設有化工工藝、精細化工兩個專業方向。培養掌握化工產品生產新技術、產品生產工藝、設備設計等方面知識，能在化學工程工藝領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的應用型高級專門人才。主要課程有：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工設備設計、化工熱力學、化工工藝學、化工傳遞過程等。環境工程專業設有環境工程、環境監測與評價兩個專業方向。培養掌握化學、生物、水污染、大氣污染、固體廢棄物控制及處理等環境科學與工程方面的知識，具備環境監測與評價、環境工程設計、環境規劃與管理、環境科學研究能力的應用型高級專門人才。主要課程有：分析化學、有機化學、環境微生物學、環境監測、環境評價、環境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境工程設計基礎等。生物技術專業設有細胞工程、微生物工程兩個專業方向。培養掌握生物化學和微生物遺傳與育種、分子生物學、細胞工程、基因工程等方面的知識，能在生物技術相關領域的工業、農業、醫藥、食品、園林等企事業單位、科研院所從事科學研究、技術開發、生產及行政管理等方面工作的高級應用型專門人才。主要課程有：生物化學、微生物學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、基因工程原理、微生物遺傳與育種、細胞工程、植物生物學、生物分離技術等。應用化學專業設有精細品化學、材料化學、工業分析三個專業方向。主培養學生掌握化學、化學產品生產工藝及新技術等化學工程方面的知識，能在化學化工領域從事科學研究、新產品技術開發、工藝設計、生產及經營管理等方面工作的高級應用型專門人才。主要課程有：無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、結構化學、化工原理、有機合成、高分子物理與化學、材料化學、精細化學品化學等。高分子材料與工程專業設有高分子材料、高分子設計與合成、功能高分子三個專業方向。培養學生掌握化學、高分子化學與物理、高分子材料的分子設計及合成和結構與性能關系等方面的知識。能在高分子材料及工程領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級應用型專門人才。主要課程有：無機與分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、高分子材料、聚合工藝學、聚合物流變學、功能高分子、高分子材料成型加工等。

化學工程包括單元操作、化學反應工程、傳遞過程、化工熱力學、化工系統工程、過程動態學及控制等方面。　　●單元操作構成多種化工產品生產的物理過程都可歸納為有限的幾種基本過程，如流體輸送、換熱（加熱和冷卻）、蒸餾、吸收、蒸發、萃取、結晶、干燥等。這些基本過程稱為單元操作。對單元操作的研究，得到具有共性的結果，可以用來指導各類產品的生產和化工設備的設計。在 20 世紀初，對化學工程的認識雖只限于單元操作，但卻開拓了一個嶄新的領域和出現了一些從事嶄新職業的化學工程師。這些化學工程師不同于以往的化工生產工作者，他們經歷過化學工程這一專門學科的訓練，故有能力使化工生產過程和設備設計、制造和操作控制更為合理。直到今天，各個單元操作的研究還是有著極為重要的理論意義和應用價值，而且是為了適應新的技術要求，一些新的單元操作不斷出現并逐步充實進來。　　●化學反應工程化學反應是化工生產的核心部分，它決定著產品的收率，對生產成本有著重要影響。盡管如此，在早期因其復雜性而阻礙了對它的系統研究。直到 20 世紀中葉，在單元操作和傳遞過程研究成果的基礎上，在各種反應過程中，如氧化、還原、硝化、磺化等發現了若干具有共性的問題，如反應器內的返混、反應相內傳質和傳熱、反應相外傳質和傳熱、反應器的穩定性等。對于這些問題的研究，以及它們對反應動力學的各種效應的研究，構成了一個新的學科分支即化學反應工程，從而使化學工程的內容和方法得到了充實和發展。　　●傳遞過程是單元操作和反應工程的共同基礎。在各種單元操作設備和反應裝置中進行的物理過程不外乎三種傳遞：動量傳遞、熱量傳遞和質量傳遞。例如，以動量傳遞為基礎的流體輸送、反應器中的氣流分布；以熱量傳遞為基礎的換熱操作 , 聚合釜中聚合熱的移出 ; 以質量傳遞為基礎的吸收操作，反應物和產物在催化劑內部的擴散等。有些過程有兩種或兩種以上的傳遞現象同時存在 , 如氣體增減濕等。作為化學工程的學科分支 , 傳遞過程著重研究上述三種傳遞的速率及相互關系，連貫起一些本質類同但表現形式各異的現象。　　●化工熱力學是單元操作和反應工程的理論基礎，研究傳遞過程的方向和極限，提供過程分析和設計所需的有關基礎數據。因此，化學工程的學科分支也可以分兩個層次：單元操作和反應工程較多地直接面向工業實際，傳遞過程和化工熱力學較多地從基礎研究角度，支持前兩個分支。通過這兩個層次使理論和實際得以密切結合。　　隨著生產規模的擴大和資源、能源的大量耗用，使得早先并不顯得很重要的問題逐漸突出起來。例如能量利用問題，設計和操作優化問題，在大型生產中都十分重要。由于化工過程中，各個過程單元相互影響，相互制約，因此很有必要將化工過程看作一個綜合系統，并建立起整體優化的概念。于是系統工程這一學科在化學工程中得到了迅速的發展，也取得了明顯的效果，形成了化工系統工程。它是系統工程方法與單元操作和化學反應工程這兩個學科分支相結合的產物。為了保持操作的合理和優化，過程動態特性和控制方法也是化學工程的重要內容。　　化學工程的研究對象通常是非常復雜的，主要表現在：　　①過程本身的復雜性：既有化學的，又有物理的，并且兩者時常同時發生 , 相互影響。　　②物系的復雜性 : 既有流體（氣體和液體），又有固體，時常多相共存。流體性質可有大幅度變化，如低粘度和高粘度、牛頓型和非牛頓型等。　　有時，在過程進行中有物性顯著改變，如聚合過程中反應物系從低粘度向高粘度的轉變。　　③物系流動時邊界的復雜性：由于設備（如塔板、攪拌槳、檔板等）的幾何形狀是多變的，填充物（如催化劑、填料等）的外形也是多變的，使流動邊界　　復雜且難以確定和描述。　　化學工程的研究方法　　由于化學工程對象的這些特點，使得解析方法在化學工程研究中往往失效。也從而形成了自己的研究方法（化學工程研究方法），其中有些方法并非首創，而由別的領域移植而來。　　●早期的研究方法化學工程初期的主要方法是經驗放大，通過多層次的、逐級擴大的試驗，探索放大的規律。這種經驗方法耗資大、費時長、效果差，人們一直努力試圖擺脫這種處境。但是時至今日，對于一些特別復雜，人們迄今尚知之甚少的過程，還不得不求助于或部分求助于此法。　　●20 世紀初的研究方法相當盛行的是相似論和因次分析，其特點是將影響過程的眾多變量通過相似變換或因次分析歸納成為數較少的無因次數（無量綱）群形式，然后設計模型試驗，求得這些數群的關系。用這兩種方法歸納實驗結果，甚為有效。　　對于反應過程，逐級的經驗方法沿用了很長時間。由于不可能在滿足幾何相似和物理量相似的同時滿足化學相似條件，用無因次數群關聯實驗結果以獲得反應過程規律的思路歸于無效。　　●50 年代以后的研究方法直至 50 年代，才在化學反應工程領域中廣泛應用數學模型方法。這一方法的影響波及到化學工程的其他分支，使研究方法出現了一個革新。但即使采用了這個方法 , 實驗工作仍占重要地位 , 基礎數據要依靠實驗測定，模型要通過實驗得到鑒別，模型參數要由實驗求取，模型可靠性要由實驗驗證。　　各種化學工程研究方法的基礎是實驗工作，不論采用哪一種研究方法，都應力求使實驗工作有效、可靠和簡易可行。各種理論、各種方法以及計算機的應用，目的都是為使實驗工作更能揭示事物的規律，更為節省時間、人力和費用。在上述方法的應用中，多方面體現了過程分解（將一個復雜過程分解為兩個或幾個較簡單過程），過程簡化（較復雜過程忽略次要因素而以較簡單過程簡化處理）和過程綜合（在分別處理分解了的過程后，再將這些過程綜合為一）的思想。　　重要作用　　現代工業生產的規模常要求一套裝置的年產量達數十萬噸或更高。這些裝置必然面臨大量的工程問題，而且指標稍有下降，就會帶來很大的經濟損失。科學技術的進步，時時刻刻在創造新的產品和新的工藝。但這些新的產品必須借助工程的手段才能實現工業生產，新的工藝要有經濟和技術的合理性才能取代原有工藝。　　上述裝置大型化和新產品、新工藝工業化的問題都屬于化學工程的研究范圍。化學工程在國民經濟中的重要作用是十分明顯的。例如將大量煙氣中硫、氮氧化物等有害組分脫除后再排放，在實驗室達到要求后，進而要在工業規模中實現大量煙氣的凈化，就必須考慮大規模凈化的經濟性和可行性，著眼點與實驗室研究很不相同。又如化工生產中 , 要求十分純凈的產品作為原料 , 如高分子化工中常要求聚合前單體的雜質含量是在百萬分之幾 (ppm) 數量級。對于實驗室工作來說 , 這一點并不一定困難，而且小實驗也不要求提純的經濟指標。但是要求大型生產裝置在低消耗和設備簡易可行的條件下做到這一點 , 卻是一個完全不同的課題。這種課題的解決 , 有賴于單元操作的研究。假使在實驗反應器中確定了優選的溫度、濃度和反應時間，獲得了滿意的效果。而在放大過程中，由于流動的不均勻性，物料在反應器中的停留時間（反應時間）出現不均勻，偏離了優選的反應時間。由于反應熱效應，大裝置中因傳熱的限制而出現的溫度不均勻，使反應溫度偏離了優選溫度。溫度的不均勻必然導致濃度的不均勻。這些效應引起大裝置中效率下降，產品成本提高，甚至可能因此失去工業價值而不宜用于生產。這個例子說明化學反應工程研究的作用和意義。　　另一個例子是工業生產中為適應各過程的需要，時而需要加熱，時而需要冷卻。在實驗室中能耗指標并不重要，但大生產就必須考慮熱量的合理利用，應盡可能使加熱和冷卻相匹配，盡可能利用低位熱能。如何合理利用熱量，如何合理安排眾多的設備，這一課題，是無法用實驗方法解決的，而是通過化工系統工程的研究解決的。　　上述數例說明生產大型化后人們對化學工程知識的緊迫需要。化學工程的成就已能在相當程度上解決這些問題。