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1，如何上好一節中國石拱橋ppt課件
2，中國石拱橋這一課中一般石拱橋有什么特征中國石拱橋又有什么
3，中國石拱橋中為什么說趙州橋的設計完全合乎科學原理
4，中國石拱橋主要講了哪些內容要簡單一些的
5，初中人教版說明文中國石拱橋的課文及筆記

1，如何上好一節中國石拱橋ppt課件

【圖文】中國石拱橋課件_百度文庫 http://wenku.baidu.com/link?url=z7p7PrmE2bYg65NpB0o6z7wHYqo1XTRkPTzuWYgGH1OovffuReHTIeJvovbMSeuHl6aWeGEF8raeXIu4WxIQrSlTkyF4Boa-XykLGY6QmBC

如何上好一節中國石拱橋ppt課件

2，中國石拱橋這一課中一般石拱橋有什么特征中國石拱橋又有什么

中國石拱橋的特征是:形式優美,結構堅固,歷史悠久

1.歷史悠久:多次說到橋的年代久遠 2.分布很廣:我國的石拱橋幾乎到處都有 3.大小不一:(3`4兩點)在第三段 4.形式多樣: 5.外形美觀:雕刻精美有石獅 6.結構堅固:由年代久遠突出歷史悠久

有一個拱，并且是石頭做的

中國石拱橋這一課中一般石拱橋有什么特征中國石拱橋又有什么

3，中國石拱橋中為什么說趙州橋的設計完全合乎科學原理

趙州橋橋洞設計得像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。還有一個創造性的設計，在大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。另外，大拱有28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不至于受到影響。生命與科學問題你可以直接下載101教育PPT來查閱學習相關知識。

石拱橋不用現代技術就可以建成，而且幾百年來一直屹立在那里。足以證明其科學原理。

中國石拱橋中為什么說趙州橋的設計完全合乎科學原理

4，中國石拱橋主要講了哪些內容要簡單一些的

這是一篇說明文，作者首先說明了一般石拱橋的特點，然后說明中國石拱橋的特點，接著以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，從一般到特殊，順序合理。全文可分三部分。第一部分（第1—2段）：總說石拱橋。第二部分（第3—8段）：舉例具體介紹中國石拱橋的特點。又可分三層。第一層（第3段）：概括說明中國石拱橋歷史悠久，形式多樣，分布廣泛。第二層（第4—5段）：以趙州橋為例具體說明中國石拱橋的特點。第三層（第6—8段）：以盧溝橋為例具體說明中國石拱橋的特點。第三部分（第9-10段）：解放后我國橋梁事業和中國石拱橋的新發展以及取得光輝成就的原因。本文的結構特點是“總—分—總”。

5，初中人教版說明文中國石拱橋的課文及筆記

中國石拱橋中國石拱橋教學目的：一、認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。二、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。三、了解本文由一般到特殊，由概括到具體，由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。四、學習運用準確語言的特點。教學重點：學習以代表性事例說明事物特征的寫作方法和準確運用語言的特點。教學難點：本文的說明順序。教學方法： 1．為增強感性認識，利用趙州橋、盧溝橋的詳細掛圖，以便在課堂上邊看圖邊分析。 2．布置預習，運用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解基本內容，劃分段落層次。教學時數：二節第一節要點：檢查預習，劃分段落層次，學習用代表性例事說明事物特征的寫作方法。內容和步驟：一、導入新課：今天我們學習《中國石拱橋》一課，作者茅以升是我國著名橋梁專家。二、檢查預習： 1．正音正字洨xiáo 鷟zhuó 僉qiān 2．補充解詞：古樸：樸素而有古代的風格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿的生動逼真。惟：特別；肖：相似。絕倫：獨一無二，無可比擬。推崇：很尊重。三、劃分段落。 1．范讀課文。 2．小結：本文共10段，可分為三部分：（一）（1—2）：石拱橋的特點。（二）（3—9）：中國石拱橋的特點。（三）（10）：中國石拱橋的發展。四、學習本文選材的方法： 1．要求學生默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。石拱橋：弧形，出現較早，形式優美，結構堅固。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣。趙州橋：歷史悠久，結構堅固，設計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術價值高。盧溝橋：石拱相聯，結構精巧，堅固耐用，形式優美，藝術價值高，歷史價值突出。 2．討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉，馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識的更具體、更明確、更深刻。 3．討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ ——既有共同點，也有不同點，前者“獨拱”后者聯拱，選兩例說明中國石拱橋形式多樣、多彩多姿。五、課堂練習：完成課后練習五。六、布置課后作業。精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。第二節要點：了解本文的說明順序，學習本文運用準確語言的特點；總結課文。內容和步驟：一、檢查復習 1．提問：中國石拱橋的特點有哪些？ 2．提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結構的？ ——石拱橋——中國石拱橋——趙州橋 ——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋。二、學習新課。 1．研討本文的說明順序。（1）指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？ ——寫石拱橋的形式優美，可以引起讀者的聯想，激發閱讀興趣。接著寫石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋，這是由一般到特殊的順序。（2）默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ ——4段：地理位置、建造時間及解放后的修整。5段：長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。（3）指名讀第6段，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ ——由整體——局部。（4）要求學生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。提問：這是按照什么順序說明的？ ——按時間先后順序說明的。小結：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點？ ——本文在安排說明順序時，是由一般到特殊。先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。 2．學習本文運用準確的語言。（1）要求學生列舉出課文中表示準確數字和概數的詞句。（2）突出一些有修飾語和關聯詞語的句子。 3．總結課文：（1）第9、10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段提示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？歸納：之所以如此，反映了我國石拱橋發展的本質特征。第10段說明科技的發展與社會制度的關系，使文章的主題得到升華。（2）中心思想：本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創造的雙拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及發展，充分表現我國勞動人民的高度智慧和社會主義制度的優越。作業：課后“思考與練習”二。板書：由一般到特殊：石拱橋的一般特點（一般）由概括到具體：我國石拱橋的特點（特殊）趙州橋的特點（特殊）盧溝橋的特點（特殊）由整體到局部：盧溝橋“橋長……” “每個石拱……” 由先到后：旅人橋……長虹大橋。 -