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1，中班游戲活動目標及玩法是什么
2，適合幼兒園中班做的游戲
3，中班幼兒游戲方案

1，中班游戲活動目標及玩法是什么

中班游戲活動目標及玩法如下：活動目標：1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。活動準備：一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。活動過程：1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。注意事項：活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！活動反思：小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

中班游戲活動目標及玩法是什么

2，適合幼兒園中班做的游戲

　　幼兒園的小朋友年齡小，體力有限，那么大家知道有哪些游戲是適合他們的呢？　　游戲名稱：球球樂彈球　　準備：6個乒乓球，6個紙箱　　玩法：準備好3個乒乓球和3個紙箱，3個紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進紙箱內為勝。　　規則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進箱方可。　　游戲名稱：吸乒乓球　　準備：9個乒乓球，6只盆，吸管若干。　　玩法：一個盆里放乒乓球，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規則：不能用手拿乒乓球。　　游戲名稱：吹乒乓球　　準備：2個紙筐，積木，6個乒乓球　　玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內，一吹進的為勝。　　規則：不能用手拿球，只能用嘴吹。　　游戲名稱：親子心連心　　準備：動物字卡、運動字卡　　玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后繼續第二張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。　　規則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。　　游戲名稱：考眼力　　1、比比誰的眼力好準備：啤酒瓶筷子　　玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優勝者。規則：每人有三次機會。　　2、大家來找茬準備：圖片若干玩法：在規定的.時間里以最快的速度找出不同者獲勝規則：找出5處　　游戲名稱：疊疊高　　準備：空易拉罐、紙杯、積木　　玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高，在規定的時間里，壘的最高不倒者獲勝。　　游戲名稱：迷迷轉　　1、盲人敲鼓　　準備：桌子小鼓鼓摧眼罩各兩個　　玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準備。游戲開始后，幼兒憑感覺向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。規則：不可摘下眼罩　　2、貼鼻子準備：眼罩一個　　玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上，貼中者獲勝。規則：不可摘下眼罩　　游戲名稱：快樂套圈　　準備：易拉罐、套圈　　玩法：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個圈。　　規則：1.每人三個圈，站在指定的線后。2.投擲時，腳不能向前移動。　　游戲名稱：夾珠　　準備：玻璃球小桶　　玩法：在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘)，夾起指定個數(十五個)得獎。　　游戲名稱：搶椅子　　準備：小椅子若干　　玩法：幼兒8—10人一組進行游戲。音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰。

適合幼兒園中班做的游戲

3，中班幼兒游戲方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的中班幼兒游戲方案，希望能夠幫助到大家。中班幼兒游戲方案1 　　活動目標　　1、培養幼兒手眼協調能力　　2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。　　教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。　　活動準備　　1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。　　2、幾十個夾子。　　活動過程　　一、導入　　1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓) 　　2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚) 　　3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好?" 　　二、基本環節　　(一)小貓捉魚　　1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。　　3、幼兒開始自由的捉魚。　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎?" 　　(二)捉"活"魚　　1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的`夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。　　2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。　　3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。　　4、評出勝利者給予表揚。　　5、活動課變換角色反復進行。　　三、活動總結　　1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。　　2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。　　四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。　　教學反思本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。中班幼兒游戲方案2 　　【活動目標】　　1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。　　2、學習助跑跨跳的基本動作。　　3、建立與同伴友好合作的意識。　　重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。　　難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。　　【活動準備】　　1、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。　　2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。　　3、現場準備：如圖。　　【活動過程】　　1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。　　2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。　　帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。　　3、游戲“打大灰狼”。　　教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。　　4、教師帶領幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。　　活動評價：　　活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個“任務”，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結論，并發展了體能，促進了動作的發展，很好地完成了預設目標。活動中幼兒能積極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現出了初步的合作意識。中班幼兒游戲方案3 　　活動目標：　　1、認識和了解各城市的名稱。　　2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。　　3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。　　活動準備：　　知道我國一些城市的名稱，電腦網絡圖片(故宮) 　　活動過程：　　1、老師通過提問，引出主題。　　出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。　　2、老師講解游戲規則。　　(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。　　(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?” 　　3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。　　(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。　　老師：“我的火車就要開!” 　　幼兒：“哪里開?” 　　老師：“北京開” 　　幼兒：“誰來開?” 　　老師：“大家開。” 　　接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。　　(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。　　4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。　　啟發幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。　　5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。　　附游戲兒歌：　　開火車　　甲：嘿，嘿，我的火車就要開。　　齊：哪里開? 　　甲：xx開(地名) 　　齊：誰來開? 　　甲：xx開。(人名) 中班幼兒游戲方案4 　　活動目標　　1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。　　2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。　　3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。　　5、培養幼兒健康活潑的性格。　　活動準備　　道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。　　游戲玩法　　1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹! 　　2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。　　3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。　　4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。　　游戲規則　　1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。　　2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。中班幼兒游戲方案5 　　活動目標　　1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發展幼兒的想象力和動手操作能力。　　2、幼兒在游戲活動中能團結協作，解決困難，達到目的。　　3、體驗創造的成就感和游戲的樂趣。　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。　　活動準備　　1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。　　2、室外：創設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。　　3、收集各種各樣的廢舊材料。　　活動過程　　1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?” 　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?” 　　2、幼兒裝扮自己。　　發揮想象，創造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。　　3、游戲：“穿越侏羅紀”。　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發現來了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。　　4、討論、評價，結束游戲。

中班幼兒游戲方案