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1，初中生怎么談戀愛
2，中學生可以談戀愛嗎
3，關(guān)于初中學生戀愛的五問
4，中學生談戀愛利與弊

1，初中生怎么談戀愛

算了吧，那能叫談戀愛嗎？沒有自己的主見！以后再說吧

天長地久的愛情就在你心中，就象很多人經(jīng)常問這個世界上到底有沒有真愛一樣，其實真愛就在你心中，只要你真心的付出，執(zhí)著的追求，勇敢的犧牲，真愛就在你的身上發(fā)生，天長地久的愛情就是你的愛情。我們知道，愛是一種無私的付出和犧牲，愛的回報就是對方的永遠快樂和幸福，如果你愛對方，那么你會因為對方快樂而快樂，因為對方幸福而幸福。無論是婚前的熱戀中還是婚后的平淡生活中，只要你是真的愛對方，只要你為了你們的幸福生活而努力付出，那么天長地久的愛情就在你的身邊，不是你擁有了天長地久的愛情，而是你創(chuàng)造了天長地久的愛情.相信自己~只要有愛，幸福就一定會存在~

我愛的人，對別人很熱情，我該怎么辦

你打我我打你就是

偷偷摸摸，感覺很棒！

初中生怎么談戀愛

2，中學生可以談戀愛嗎

只要你是認真的,就可以如果你只是想玩玩,純粹是因為學習的無聊或者喜歡刺激,那最好不要

可以啊.

在某些情況下可以，在某些情況下不可以。但在我看來還是不談的，因為那會影響中學生的學習。在中學是一個很重要的學習階段，如果誤如早戀誤區(qū)，那將大大影響中學生的學習，其將整天只知道東想西想不把學習放在心上，到頭來受害的還是自己。所以我在這里奉勸正處于早戀的所有中學生們，快退出以你的學習為重！！！

可以的但不可過于認真能承受的分手的痛苦

中學生可以談戀愛，因為中學生也擁有愛人與被愛的權(quán)利，學習只是借口，其實如果真正的愛上一個人，是沒有年齡的界限的，并不是因為我是中學生，那么我便不能真正愛上一個人，有時，老師和家長總覺得我們還小，我們已經(jīng)具有了獨立思考的能力和處理判斷事務好壞的能力，為什么我們不能愛別人與被人愛，學習同時也可以兼顧到最好，畢竟我們肩上有太多的責任。應將學習放在第一位,談戀愛的事長大一點再說.

我想感情不能被限制，但我希望在談的中學生都能夠明白學習第一位的道理，如果真得很喜歡對方，那就應該為對方著想吧？所以一定要互相鼓勵學習。說白了，我是很希望那些在談的中學生可以以感情為動力，學習進步，讓那些反對的家長老師們開開眼！

中學生可以談戀愛嗎

3，關(guān)于初中學生戀愛的五問

1.初中生戀愛一定有錯嗎？沒有錯啊，可是大人一定要說有錯我們也沒有辦法的，因為大人畢竟也是為了我們好啊！ 2.初中生戀愛一定影響學習嗎？會在一定的程度上影響到的，就如我一樣，多多少少也會影響的． 3.為什么老師家長都反對學生談戀愛？因為大人怕我們被騙，怕我們被欺負啊，現(xiàn)在的大人眼里我們只有學習才是最重要的． 4.國家法律規(guī)定初中生不許談戀愛嗎？沒有啊，戀愛自由嗎！嘻嘻～～ 5.初中生戀愛一定沒有未來嗎？不一定喔！有些愛的很深的會有的，可是大部分是沒有的．

沒錯

沒有錯他們落后封建思想我們都不喜歡愛自己的但是不能太過火還要有些注意

未必哦，不一定影響學習，我身邊就有例子哦。兩個人學習一個比一個好，哎，羨慕啊。談戀愛不出格應該可以吧。不過結(jié)果應該不會好，但自己也應該不會后悔，畢竟自己懂得了什么是愛。

都不一定了！在于自己

1.初中生戀愛一定有錯嗎？如果只是在心中互相喜歡著對方那絕對沒有錯 2.初中生戀愛一定影響學習嗎？如果你本來就是靠實力的話，就不會影響 3.為什么老師家長都反對學生談戀愛？他們從前一定受過傷害，所以不想讓自己的孩子也走老路 4.國家法律規(guī)定初中生不許談戀愛嗎？如果沒有做出什么出軌的行為話，是允許的把，難道還不準你喜歡一個人 5.初中生戀愛一定沒有未來嗎？多半是這樣的

不

關(guān)于初中學生戀愛的五問

4，中學生談戀愛利與弊

大學生戀愛的利與弊隨著當前社會迅速發(fā)展，各種文化傳播速度不斷提高，人們的思想日益開放，越來越早地步入成熟。戀愛這一現(xiàn)象也日趨低齡化且呈人數(shù)上升態(tài)勢。大學生作為一個特殊的群體，具有較高的文化素質(zhì)，但相對缺乏必要的社會閱歷和經(jīng)濟條件，往往不能正確對待戀愛過程中的種種問題，同時心理和生理發(fā)育的不平衡也給大學生的戀愛帶來困惑。大學生作為一代青年其心理自主性很強，但同時也存在不成熟和不穩(wěn)定性。因此，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現(xiàn)實，易沖動，往往不受傳統(tǒng)觀念的局限。他們的戀愛是為戀愛而戀愛，是單純的出于需要愛和被愛，有些甚至是為了擺脫內(nèi)心的空虛和盲目的從眾而開始戀愛，沒有更多地考慮未來和責任。在大學生的戀愛過程中，由于生理的成熟和心理的相對幼稚，使得他們的戀愛重過程，輕結(jié)果，重享樂，輕責任。有時甚至一時沖動誤入歧途，釀成惡果，給彼此都帶來傷害。戀愛中的感情糾葛同樣會給大學生的學習和生活帶來影響，使人陷入痛苦，處于空虛和煩惱甚至絕望的狀態(tài)，處理不好會對以后的戀愛和婚姻生活造成消極影響。由于大學生戀愛的不成熟，成功率往往很低，持續(xù)的時間也較短，失戀是大多數(shù)戀愛的必然結(jié)果，失戀帶來的悲傷，痛苦，抑郁，虛無等不良情緒會使當事者的心理受到很大傷害，一旦形成陰影容易引發(fā)更嚴重的心理甚至生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重后果。那么既然大學生戀愛有如此多的弊端和如此嚴重的后果我們是否就應該徹底杜絕這一現(xiàn)象呢？其實我認為不然，任何事物都具有兩面性，大學生的戀愛行為雖然有諸多的不足，但只要我們能用一個正確的心態(tài)去面對，以理智的思維去控制，將戀愛建立在健康和成熟的基礎上，那它將對大學生的成長和成熟起到積極和重要的作用。首先，戀愛是培養(yǎng)人責任心的重要機會，大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不獨立性和生活的依賴性都極強，但當開始戀愛后，受其自主心理的影響會開始追求獨立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利于培養(yǎng)其正確的責任感和責任意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自己負責。這樣今后步入社會才有可能成為一個有責任心的人。其次，戀愛有助于他們學會如何與人特別是與異性相處。男女原本不同，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今后步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復雜性是難以想象的，所以，現(xiàn)在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會。培養(yǎng)自己的表達，判斷，選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。再次，戀愛的失敗可以提高人的心理承受能力。雖然失戀后人的心理會有挫折感，但我們必須勇于面對失敗。戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗，如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，從失敗中站起來，更好的認識自己，學會用理智來駕馭感情，在新的追求中確認和實現(xiàn)自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平，當從失戀中走出的時候，人就會更加成熟。其實，我認為愛本身就是一種能力，一個人如果沒有愛或者不愿意戀愛那么他本身就是不完整的，他就缺乏這種能力。一種奉獻的能力，一種包容的能力，一種理解的能力，一種信任的能力，當你做到這些的時候你也許會感到幾分辛苦但更多的將是幸福和快樂；同樣，愛有時也是拒絕和放棄，當彼此間的感情成為阻隔，當兩個人之間的愛成為一個牢籠給對方痛苦，當你發(fā)現(xiàn)今天愛她的理由成為明天離開她的借口時，不如放開彼此的手，到一片新的天空去尋找真正屬于你的人，這時，放棄也是一種愛。比起之前提到的那些，我認為當代大學生最應該認真體會的就是如何去愛，如何培養(yǎng)愛這種能力，如何去走自己選擇的戀愛道路，當發(fā)現(xiàn)走不通時又該如何去改變路線。我經(jīng)常看到一些人在死胡同里卻不知回頭，也有一些人頻繁的改變自己的道路最終迷失了方向，有些在迷宮的十字路徘徊不定錯失良機，有些則勇往直前最后頭破血流。但無論怎樣，愛是人生中的一門必修課，而且沒有人能把它學完，因此，大學生的戀愛也是他們生活中必不可少的課程，重要的是掌握一個“度”，一個有利而不至于傷害到彼此的度，這才是大學生戀愛的關(guān)鍵所在，只要控制好這個度，我相信，大學生的戀愛絕對是利大于弊，而且同樣是美麗而神圣的！每個人都期待愛情，大學生們以自己懵懂的感覺去追求愛情，走上戀愛的道路，他們在歡笑與淚水中不斷成長，譜寫著屬于自己的青春。愛上一個人不是錯，被別人愛上就更不是錯。但要記住，春天的花不止開一朵，代表希望的未必是綠色，如果將全部的希望都寄托在一朵花上，那么一次的凋零逝去的將是整個季節(jié)。也許有情人未必有緣，有緣人也未必有情，但我還是祝愿每個人的戀愛都能有所收獲，每個人的生活都能美滿幸福。

劉墉一生能有多少愛自從二十多年前，我開始到各學校演講，就常被問到同一個問題 --『您對中學生談戀愛的看法如何?』每次這問題被提出來，必定引起全場的掌聲，也必然會讓臺下的老師瞪大眼睛。我知道那些老師希望我斬釘截鐵地說：『不贊成!』我也知道那些學生都希望我十分開明地答：『當然可以！』在這兩難之間，我總是很巧妙地說：『愛是一種責任，你要付出愛，你就要負責。問題是，你現(xiàn)在有能力負責了嗎？你有收入嗎？你能獨立嗎？你會不會連早上起床，還要父母催？如果你對自己都不能負責，你怎么去談戀愛？如果你的男朋友、女朋友對他答應爸爸、媽媽的事，都不能負責到底你又怎么能把心交給他？』簡簡單單幾句，既有道理，又像打太極拳，虛中有實，實中有虛，我是誰也沒得罪。 ●戀愛就是戀愛去年秋天，我去昆明，在一所大學演講。演講完，又有學生提問，跟臺灣的學生一樣，那學生也問：『您對大學生談戀愛的看法如何？』我怔了一下，發(fā)覺不能再用以前的答案。因為經(jīng)歷了這些年月，我的觀念改了。我笑笑，反問他：『你覺得大學文學眼一般文學有分別嗎？你覺得大學作曲家和一般作曲家不一樣嗎？廣義地說，文學就是文學，音樂就是音樂。同樣的道理，為什么把戀愛分成中學生的、大學生的戀愛就是戀愛，不是「大學生談戀愛」，是「人在談戀愛」我得到了全場四千多人的掌聲。 ● 到了『某一天』才能戀愛嗎？可不是嗎？從小到大，我們把自己裝在一個個小框子里，說自己屬于哪一班、哪一祖、哪一種學校、哪一種人，已經(jīng)夠刻板的了，難道連談戀愛這件事，也要畫在小框框里，說只有到了『某一天』，才能戀愛嗎？如果戀愛這么容易規(guī)范，也就不叫戀愛了，從古至今，也就不會有那么多可歌可泣的戀愛故事了。 ● 那才是值得肯定的愛嗎？當然，有人還是會比較認同我較早的看法，認為中學生的愛不夠成熟，談戀愛非常危險。這觀點，我能贊同一部分，如我前面所說，小小年紀確實『難以對愛負責』。只是我也要問：『到底什么年歲，愛才算成熟呢？』如果二十歲以下的愛是不成熟。那么 —— 二十八歲的女孩說：『我要找有房、有學位、有綠卡的「三 p 老公」。』是不是成熟？三十五歲的男人說：『我要找個有錢的太太，可以少奮斗二十年。』是不是成熟？四十歲的女人說：『我立刻找個男人，還來得及生個孩子。』是不是成熟？五十歲的男人說：『我一定要找個小我二十歲的少妻，免得沒兩年她就到了更年期。』是不是成熟？即使這些都是成熟，也不過是比較現(xiàn)實考慮、比較確實更能考慮門第、財力，他們也確實可能比較符合父母的期望。只是我們能說『那才是值得肯定的愛』嗎？ ●你還愛不愛他？談到父母的期望，使我想起一位老朋友說的話。『如果要我現(xiàn)在選丈夫，我絕不會嫁給現(xiàn)在的老公，年輕時太笨，選了他，受了半輩子的苦。』她說：『所以我規(guī)定女兒，二十歲之前不準交男朋友，眼睛要睜大一點，二十五歲以后再結(jié)婚。』『你和你丈夫什么時候戀愛的？』我問。『高中。』『如果你現(xiàn)在回到高中，你還愛不愛他？』她歪著頭，想了想，笑了笑：『還會愛他，因為他那時候真是很可愛。』在戀愛的路上，父母好像都扮演著同樣的角色一一我是這樣走來的，但你們（子女）不準再這樣走去。 ●心扉是隨著年齡而更換我在『聯(lián)副』上，曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，叫（心扉）—— 假使心有扉，這心扉必是隨著年齡而更換的。十幾歲的心扉是玻璃的，脆弱而且透明，雖然關(guān)著，但是里面的人不斷向外張望，外面的人也能窺視門內(nèi)。二十幾歲的心扉是木頭的，材料講究，而且裝飾漂亮，雖然里外隔絕，但只要愛情的火焰，就能將之燒穿。三十幾歲的心扉是防火的鐵門，冷硬而結(jié)實，雖然熱情的火不易燒開，柔情的水卻能滲透。四十幾歲的心扉是保險金庫的鋼門，重逾千斤且密不透風，既耐得住火燒，也不怕水浸，只有那知道密碼，備有鑰匙的人，或了不得的神愉，才能打得開。 ●打開真正的心扉這篇文章發(fā)表近二十年了，現(xiàn)在還總被提起，想必引起許多人的共鳴。當你對這（心扉）有共鳴的時候，你能否定其中的任何『一扉』，認為那是不成熟的嗎？你又能說只有『保險金庫的門』，才是真正的心扉嗎？只怕你要說真正令我們感動的，反而是玻璃門和木頭門。它們最脆弱，最不安全，卻也最令我們『心顫』。 ●最刻骨鉻心的還是愛經(jīng)歷了半世紀的年月，經(jīng)歷了許多情感的波瀾，也看過了許多人世的滄桑，我發(fā)覺這世上最可歌頌、最刻骨鉻心的還是愛。且不論那愛發(fā)生得早或晚，只要是生死與之，在當時能慷慨面對的，即使后來失敗了、后侮了，甚至回想起來全然是無知與荒唐。那愛，依然是愛，如同『玻璃的心扉』，即使被打碎了，仍然曾經(jīng)是個玻璃的心扉。愛，沒什么好悔，它只是那樣發(fā)生、那樣進展、那樣消逝，或一一那樣老去。今日不可能預測明日的愛，明天也不必否定今天的愛。愛像是腳印，我們踩著、印著，走到今天。回頭，即使腳印印在泥濘之中，或早已湮滅，不復可尋，仍然知道，那是我們走過來的愛。每個年齡有每個年齡的愛。愛沒有尊卑、沒有貴賤，沒有成熟與不成熟。人的一生能有多長，人的一生就能有多少愛。