復雜點的呢：帶他去一些數學好的同學的家，或者玩一個些數學模型（利用數學知識才能玩的比如數學思維課之類的），他感到有趣就會去鉆研,數學的開竅可以說成是一種“悟性”，畢竟題目做不完，但是把一類類題悟懂了就方便以后做題了高中數學怎么才能開竅,只有掌握了數學思維方法，做數學題目時才能如魚得水,數學學習是否有過一個開竅的過程。
針對簡單的數學：帶孩子去菜市場，超市等，每天給他100元和每日的采買計劃，告訴他買了東西后，剩下的錢都是他的，通過他自己的篩選，在采買的東西質量不變的情況，剩下的錢越多，還會給他獎勵。知識是從實踐當中領悟的。復雜點的呢：帶他去一些數學好的同學的家，或者玩一個些數學模型（利用數學知識才能玩的比如數學思維課之類的），他感到有趣就會去鉆研
只有掌握了數學思維方法，做數學題目時才能如魚得水。課前預習是很多學生在學習數學過程中，容易忽視的環節。如果學生在課前預習了，上課時老師講的很多東西都是會有印象的。如果你在預習過程中有什么不懂的問題，在上課聽講的過程中也能一個個解開，而你也會順著老師的思路一直聽下去。如果你的問題，課上沒有解決，那么，在課下的時候一定要第一時間找老師或是同學詢問解惑。還有，上課的時候一定要打起全部的精神來聽課，課上認真地聽講10分鐘，會比自己課下學習一個小時效果還要好。所以一定要認真聽老師講課。如果課前預習了，課上也認真聽課了，那么，最后需要做的就是課后復習了。很多學生感覺課上自己什么都會，但是一做題就錯誤百出，這就是沒有課后復習的結果。在課后，高中生要把當天學習的公式和定義都復習一遍，這樣有利于鞏固數學基礎知識
3、數學學習是否有過一個開竅的過程?高中是比初中難的，但是下些功夫還是可以趕上。數學的開竅可以說成是一種“悟性”，畢竟題目做不完，但是把一類類題悟懂了就方便以后做題。
