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1，輔導學校用什么教育管理軟件好
2，四川省教育管理平臺怎么改捆綁號碼
3，繼續教育驗證
4，現在教學管理系統哪個好
5，SMN是什么意思
6，全國學前教育管理信息系統數據采集系統找不到自己的機構名稱怎么辦
7，全國學前教育管理系統登錄不上
8，什么是數字化校園網

1，輔導學校用什么教育管理軟件好

培訓機構管理軟件可以選擇艾學通教務管理軟件更能覆蓋全面教務教學管理功能，客戶管理、教務管理、財務管理功能。包括智能排課、班級管理、課程體系管理、產品套餐管理(含優惠促銷)、教師課酬管理、收支流水賬管理、收費、退費管理、報表分析系統、短信平臺(短信提醒、短信群發)等功能。

輔導學校用什么教育管理軟件好

2，四川省教育管理平臺怎么改捆綁號碼

可以點擊四川省教育資源公共服務平臺登錄頁面，然后點擊忘記用戶名，輸入綁定的手機號碼，系統會發驗證碼，然后按照步驟流程就可以找回平臺賬號了。四川省教育公共信息服務平臺移動端，這是一個很好用的教育服務平臺，這里有很多最新的教育資源，以及學習課程，可以隨時在線學習，并且有專門的老師一對一輔導，另外，還設有一些政務服務板塊，非常的實用。中國高等教育學生信息網（簡稱“學信網”）由教育部學生服務與素質發展中心（原全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心）主辦。學信網依托中心建立的集高校招生、學籍學歷、畢業生就業信息一體化的大型數據倉庫，開通“陽光高考”信息平臺、學籍學歷信息管理平臺、中國研究生招生信息網、內地高校面向港澳臺招生信息網等平臺，開通學歷查詢系統、在線驗證系統、碩士研究生網上報名和錄取檢查系統、碩士研究生招生調劑服務系統、學歷認證網上辦公系統等20余個信息系統。

四川省教育管理平臺怎么改捆綁號碼

3，繼續教育驗證

打印年度驗證完成繼續教育任務證明書生成證書的意思是說白了，就是打印一個文件。具體步驟如下： 2016年度已完成包括【總學時72學時，其中包括專業課42學時、公需課18學時】的要求，請通過專業技術人員繼續教育管理系統--打印完成繼續教育任務證明書--左上角--重新生成證書更新數據，即可生成2016年度的證書材料。

繼續教育驗證

4，現在教學管理系統哪個好

市面上比較火的有校寶、校盈易、星校、校管家，沒有哪個更好，找到適合自己的最重要，校寶時間比較長，校盈易重視營銷，星校可以輔助招生和搭建線上課程平臺，校管家家校服務挺完善非常高興你能采納我的回答，如果還有什么問題可以繼續追問，謝謝

我們選系統就糾結了好久，至今還在校管家和星校之間猶豫，感覺各有利弊啊

原因可能有以下幾種原因1、自己的網不好，換個瀏覽器或電腦試一下2、同時段登錄的人太多，稍后再試3、系統服務器承載不了，系統維護中

5，SMN是什么意思

　SMN全稱School Multifunction Networkservice，是億龍公司推出的教育管理、交流網絡服務開放性集成平臺。　　SMN 是一個基于即時通訊系統的綜合性教育管理、交流網絡服務開放平臺。以即時通訊為基礎系統集成了單點登陸驗證服務（一次登陸可通行于學校支持SMN開放驗證接口或者OAuth國際標準登錄驗證接口的軟件或系統）、遠程教學、視頻會議、交流管理、教育教研、資源博客等主要功能，滿足全國范圍內的家校、校校、師生、生生、家長、上下級單位交流、管理、教研教學、資源共享等需求。

6，全國學前教育管理信息系統數據采集系統找不到自己的機構名稱怎么辦

全國學前教育管理信息系統數據采集系統找不到自己的機構名稱，可以分兩種情況：　　一、在初始化的時候，列表中沒有的自己的機構名稱，如果連自己所在的行政區劃都不存在，就需要各省市學前機構管理部門向教育部申請，經教育部管理部門同意后，由　　系統創建。　　二、查看機構列表，如列表中不存在用戶所在的學前教育機構，則點擊左上角的“上級”按鈕，返回到區縣列表，選中所在區縣，點擊左上角第二個按鈕“新建”，新建機構即可。　　全國學前教育管理信息系統數據采集系統是全國學前教育管理信息系統的信息采集部分，各數據錄入單位實際操作前必須經過必要的培訓。如果沒有參加培訓，建議先仔細參閱官方發放的培訓資料后再操作，否則易做無用功，后期修改更麻煩。

你好！這個，最好打電話直接問IT我的回答你還滿意嗎~~

7，全國學前教育管理系統登錄不上

分兩種情況：一、網絡或瀏覽器有問題，建議檢查網絡或下載火狐等瀏覽器。二、忘記密碼，需聯系上級主管重置登錄密碼〈〉

動我省學前教育事業健康發展，根據國家和省有關文件精神，特制訂湖北省學前教育機構辦園基本標準。一、園舍設施（一）園舍條件1.選址布局：有獨立的園舍，周邊無污染、無安全隱患。園舍布局合理，科學實用，通風、采光良好，符合安全、消防等要求。2.基本用房：（1）有獨立的班級活動空間且使用面積在90㎡以上（含活動室、寢室、盥洗間、廁所、貯藏室）；如寢室與活動室分設，則活動室的使用面積不小于54㎡。（2）有規模適宜的廚房；包括主副食加工間、配餐間、食品倉庫、消毒間、炊事員（食堂工作人員）更衣室、燒火間（煤氣房）等。（3）有面積與辦園規模相適宜的保健室，有條件的分設隔離室。（4）有園長辦公室、教師辦公室、財會室、傳達室等。（5）每層樓有獨立的成人衛生間。3.輔助用房：（1）具有多功能活動室和圖書室。（2）其他專用活動室3種及以上。（3）有會議室、教具資料室、儲藏室、檔案室、計算機室等。4.生均面積：（1）占地面積：幼兒人均12㎡及以上（不含教職工宿舍，以下同）。（2）建筑面積：幼兒人均9㎡及以上。（3）戶外活動面積，幼兒人均2㎡及以上。5.綠化美化：綠化面積占全園總面積的30%以上，

8，什么是數字化校園網

以計算機網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現校園從環境（包括設備、教室、安全防范等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教學、管理、服務、辦公等）的全部數字化。在傳統校園的基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的效率，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高教育管理水平和效率的目的。如國家的211工程，遠程教學及遠程視頻會議系統等。

數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的

數字校園是在傳統校園的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，將現實校園的各項資源數字化，形成的一個數字空間，使得現實校園在時間和空間上延伸開來。它是以網絡為基礎，從環境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）、到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化。校園網絡及其應用系統構成整個校園的神經系統，完成校園的信息傳遞和服務。在數字校園里，可以通過現代化手段，方便地實現學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部過程，從而達到提高教學質量、科研水平、管理水平的目的。序號平臺名稱1 中國中文學術期刊全文數據庫(CNKI)2 數字化圖書館3 西南科技大學圖書信息查詢系統4 課件資源平臺5 經濟管理學院網絡教學平臺6 大學英語網絡教育系統7 教學管理系統8 科研管理信息系統9 財務管理信息系統10 多媒體教室集中監控系統11 研究生教學管理信息系統12 人事管理信息系統13 大學后勤管理系統14 OA辦公自動化系統15 各院系、部門主頁平臺