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1，pm am倪課用的是啥手機(jī)
2，爸爸錯(cuò)怪了我倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)
3，PMAM35集一開始皮卡丘給倪課打電話倪課的手機(jī)鈴聲是什么
4，求解閱讀題高分
5，爸爸錯(cuò)怪了我閱讀答案求
6，帶倪和董的情侶網(wǎng)名
7，作文老師叫醒我以后

1，pm am倪課用的是啥手機(jī)

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pm am倪課用的是啥手機(jī)

2，爸爸錯(cuò)怪了我倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)

5 ·倪老師是一位敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，善于接受別人的建議的人

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爸爸錯(cuò)怪了我倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)

3，PMAM35集一開始皮卡丘給倪課打電話倪課的手機(jī)鈴聲是什么

2 Chainz、wiz Khalifa的《We Own It 》是速度與激情6的主題曲~我也是用這個(gè)鈴聲哈...

PMAM35集一開始皮卡丘給倪課打電話倪課的手機(jī)鈴聲是什么

4，求解閱讀題高分

1，我的觀點(diǎn)是：我應(yīng)該提出老師的錯(cuò)誤，但是應(yīng)該舉手在老師允許后再提出。爸爸的觀點(diǎn)是：“我”在課堂上當(dāng)面提出老師的錯(cuò)誤是不尊重老師的行為，應(yīng)該受到批評。倪老師的意見：“我”敢于提出老師的錯(cuò)誤是正確的，這是對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該受到表揚(yáng)。 2，爸爸從聽我說事情時(shí)的發(fā)火到倪老師家訪后對我的歉意。從生氣的神態(tài)變?yōu)槔⒕螀s又欣慰。 4，反映了倪老師高尚的品質(zhì)，對學(xué)生勇于提出自己的錯(cuò)誤的現(xiàn)象表示贊揚(yáng)。 5，短文描寫了“我”在語文課上提出老師朗讀時(shí)讀音上的錯(cuò)誤的事情，并且著重描寫了老師，同學(xué)和爸爸對這件事的態(tài)度。

5，爸爸錯(cuò)怪了我閱讀答案求

第一語文課上到歪鼻子！（語文課上我勇敢指出老師的錯(cuò)處！）第二放學(xué)回家到我委屈的哭了（回到家我把指老師錯(cuò)處，被爸爸打罵哭了）！第三最后！（老師家訪，爸爸知道錯(cuò)怪了我，并安慰我）

語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（zhé）的“螫”讀成了第四聲。 “老師，您讀錯(cuò)了。”我站起來說道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……||放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說到：“你還懂不懂禮貌？你這是對老師的不尊重的行為。”倪老師是你的長輩，亂提意見這還了得？” “這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。||第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是正確的。”倪老師又回過身來對我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見。” 我低著頭，激動(dòng)地說：“我不該不舉手發(fā)言。……” 倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你。” 第一段是寫了我提醒老師第二段是寫了爸爸責(zé)怪了我第三段是寫了老師向爸爸澄清事實(shí)

6，帶倪和董的情侶網(wǎng)名

你好你董嗎我董得ゞ為倪愛ゞ為董じ★ve 吶》疼倪吶》董萵倪狠耐你↘ 琪狠念你√ 給倪幸福我董幸福愛倪未改變想董未停止蒽，長大娶倪董，長大嫁倪倪、別離開我董、不會離開依賴倪一切董得你所有沒倪的鈤籽沒董的生活愛上倪的〞萌┐ 愛上倪的〞董┐ 葒顏戀よ倪帥哥藕愛иi 〢不想離開倪〢不想董離開復(fù)制倪的〞溫柔拷貝董的〞柔情低下頭水吻倪擡起頭董回應(yīng) ご我ペ靉倪ヤご董ペ靉我ヤ

7，作文老師叫醒我以后

老師問1+1=？我說；你給我滾出去，老師給我一個(gè)耳光，我大叫爽，老師罵我飯桶，我反罵卑鄙。老說；滾。我說；我在外面等你。我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)場高血壓又犯了，暈倒了..... 我上語文課時(shí)，全校語文老師都去聽倪老師課。倪老師在黑板上寫了一個(gè)“被”字，問我：“這個(gè)字你認(rèn)識嗎？”我回答“不認(rèn)識”，倪老師就這樣開始啟發(fā)我：“你家里有床嗎？”我答“有”，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”我答：“我媽媽”，倪老師心想，這也對，媽媽身上就是被子了，就接著往下啟發(fā)：“**媽身上呢？”“我爸爸”。倪老師萬沒料到我會這么說，在這么多老師面前出洋相，一急之下問道“那被子呢？”我回答說：“被子在地上”倪老師“被我”也氣得發(fā)羊羔病主院了！后來學(xué)校換了個(gè)老師讓我們造句，我從容不迫完成作業(yè)老師對我是刮目相看我寫的造句是：難過----我們家門前的大水溝很難過。如果----罐頭不如果汁營養(yǎng)豐富。天真----今天真熱，是游泳的好日子。十分----妹妹的數(shù)學(xué)只考十分，真丟臉。從容----我做事情，都是先從容易的做起。人參----老師說明天每個(gè)人參加大隊(duì)接力時(shí)，一定要盡力。棉被----小玉的衛(wèi)生棉被偷了。便當(dāng)----小明把大便當(dāng)做每天早上起床第一件要做的事。老師摸著我頭嚴(yán)厲說到：放學(xué)回家發(fā)奮圖強(qiáng)10篇，我回到家里沒有人，我就準(zhǔn)備完成代課老師布置的作業(yè)，我上廁所開始發(fā)糞涂墻，我把洗手間整整涂十篇很滿意我的作業(yè)才收手。家里人回來把罵了一頓，第二天我媽找校長告代課老師誤人子弟，后來代課老師被炒魷魚。哎......我心理自言自語說到：“我長的很有倡議，丑并不是我的本意，上天不要發(fā)脾氣，我會勇敢的活下去，襯托世界的美麗。！！！！！！！” 在一天早晨上課的時(shí)候,我一邊嚼著口香糖，一邊把自己的腳放到走道上．這時(shí)，老師對我說道：”請把你嘴里的東西吐出來，再把你的腳伸進(jìn)去” 我大腦:"@$#$%#$#” 之后的一段日子里，相繼又有幾位老師慘遭不幸，好在沒有出了人命，也就沒有捅出太大的漏子來。不過我的名氣卻是不脛而走，一時(shí)間也成了城里的名人。然而，名人也有名人的痛苦，我就深深的體會到了這一點(diǎn)。當(dāng)我初中的時(shí)候，物理課上物理老師問我：你說，如何變軌？我：據(jù)〈〈金剛經(jīng)〉〉說若人在陽世光做壞事后就會變鬼！原來老師正在講衛(wèi)星如何變軌！上歷史課睡覺被老師叫醒，老師問我：“文成公主嫁給誰了？” 小王小聲告訴我：“松贊干布。”我沒聽清，張口就答：“宋朝干部。” 后來歷史也沒上成。一日我從理發(fā)店扮酷回來，一開門，眾女生驚呼：“酷哥來也！”我不好意思的撓撓頭：“哪里！哪里！只是剪了個(gè)酷頭而已。”恰巧校長從一旁走過，一本正經(jīng)的說：“撿個(gè)褲頭也要交公！” 我們大腦馬就!!好在沒什么，我往需宿舍走去，從女生宿舍樓下走過，看到了一個(gè)好友，高聲吹噓說，看，我剪了一個(gè)酷頭。二樓馬上有一女生伸出頭來說，我的褲頭，你揀的是我的褲頭………………！！！！！追問：哇靠...你真的很強(qiáng)悍...回答：。。。。汗