5.交流會期間，將以“我最喜歡的書”、“好書推薦”、“故事大王大賽”等小主題，組織學(xué)生介紹自己讀過的新書、好書及書籍的部分內(nèi)容，交流閱讀活動的經(jīng)驗，在班級形成良好的閱讀氛圍，落實閱讀的收獲,4.組織“閱讀交流會”，展示學(xué)生的閱讀收獲，作為一種監(jiān)督形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,My閱讀計劃今年是比較系統(tǒng)的閱讀一些和個人成長有關(guān)的書。

My閱讀計劃今年是比較系統(tǒng)的閱讀一些和個人成長有關(guān)的書。我會選擇一些心理學(xué)方面的書籍，比如自我激勵、情緒管理等，以便更好地掌握自我控制的技巧；我也會選擇一些技能培訓(xùn)的書籍，比如溝通技巧、寫作技巧等，以便更好的提升自己的能力；除此之外，我還會選擇一些關(guān)于如何抓住機遇，如何建立成功生活方式的書籍，從而獲得更多的主動權(quán)。我會在閱讀中定期反思，以便將所學(xué)融入日常生活。

1。發(fā)起全民閱讀倡議，開展圖書推薦活動。開學(xué)了，給學(xué)生推薦幾本好書，一起帶領(lǐng)他們閱讀。這學(xué)期，我們班將聯(lián)合閱讀猜猜我有多愛你，匹諾曹，鄭童話等。向?qū)W生推薦適合自己年齡的兒童讀物，讓學(xué)生在一起閱讀之外自己做決定閱讀。2.建立班級圖書角。3.充分發(fā)揮圖書角的作用，讓每一個學(xué)生都能多讀書，讀好書，把圖書角建成最大的圖書交換站和交換站。4.組織“閱讀交流會”，展示學(xué)生的閱讀收獲，作為一種監(jiān)督形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。5.交流會期間，將以“我最喜歡的書”、“好書推薦”、“故事大王大賽”等小主題，組織學(xué)生介紹自己讀過的新書、好書及書籍的部分內(nèi)容，交流閱讀活動的經(jīng)驗，在班級形成良好的閱讀氛圍，落實閱讀的收獲。

1。讀書的目的是精神食糧，是人們增長知識的一種方式，也是擴大知識面的途徑之一。讀書能給人精神食糧和快樂，所以要好好學(xué)習(xí)。閱讀目錄1。哈利波特與魔法石2。高爾基的童年。3.《西游記》沒有列在目錄里，因為有人讀過。4.馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》。5.笛福的《魯濱遜漂流記》。6.《黑斑羚的飛翔》，沈·。7.《五十美分的愿望》,作者比爾·布里坦。附表1。《哈利·波特與魔法石》計劃在一個月內(nèi)完成。童年預(yù)定半個月后結(jié)束。3.兩周讀完《湯姆索亞歷險記》。4.《魯濱遜漂流記》在三周內(nèi)完成。5.兩周內(nèi)看完《飛黑斑羚》。6.在三周內(nèi)閱讀五毛錢的愿望。四、流程和方法1。讀書的時候?qū)懽x書筆記，看到好句子就摘抄下來。2.看完一本書，你要理解，要思考，看完一本書，你要寫出你的想法。

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