成都市2018年課改論文獲獎(jiǎng)結(jié)果，成都課改

來源：整理時(shí)間：2023-01-18 10:00:55 編輯：成都生活手機(jī)版

1，成都課改

2010年才課改，實(shí)行修學(xué)分制，有選修科目，也有必修科目。據(jù)說還可以選日語啊，韓語啊，之類的。但還是有高考的，只是形式不同。

成都課改

2，中國那個(gè)地環(huán)境最好

2007中國(大陸)最具幸福感城市，十個(gè)獲獎(jiǎng)城市用各自的魅力，詮釋了幸福，它們是：杭州、沈陽、中山、寧波、青島、臺州、珠海、上海、北京、成都。　　組委會設(shè)的五個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)同時(shí)揭曉：大連—人們舉止規(guī)范最文明的城市；深圳—發(fā)展速度最快的城市；天津—市民感覺最安全的城市；長沙—最有娛樂幸福感的城市；長春—最有人情味的城市。

中國那個(gè)地環(huán)境最好

3，機(jī)投中學(xué)的歷史

成都市機(jī)投中學(xué)地處西三環(huán)草金立交旁，毗鄰武侯科技新城，2010年，學(xué)校占地30余畝，建筑面積8600平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，是武侯區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地。成都市機(jī)投中學(xué)擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。2010年，學(xué)校有專任教師76人中，有高級教師12人，中學(xué)一級教師48人；有武侯區(qū)學(xué)科帶頭人2名，市、區(qū)骨干教師17名，市、區(qū)優(yōu)秀教師22名。學(xué)校特別加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度，2008年至2010年，教師在各級賽課中獲獎(jiǎng)72人次，論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)130余篇。其中盧玥老師、易傳珍老師在賽課中分別獲全國一等獎(jiǎng)和全國二等獎(jiǎng)。

成都機(jī)投中學(xué)相關(guān)信息，可詢問學(xué)校教務(wù)處,你若喜歡，便是晴天。

機(jī)投中學(xué)的歷史

4，動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好大家都是去的哪里的

廣州中山大學(xué)軟件人才培訓(xùn)中心動(dòng)漫學(xué)院，就在中山大學(xué)本部上課，這里是你完成夢想的理想選擇！很多人都是從這里參加培訓(xùn)出來的！會是個(gè)不錯(cuò)的選擇！

完美動(dòng)力動(dòng)畫教育還不錯(cuò) ，我表弟也在那學(xué)習(xí)。具體可以自己去看看。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)廣州的話翌日動(dòng)漫是首選的，主講老師是廖云威的，自己看下他的工作經(jīng)歷獲獎(jiǎng)作品以及他們公司做過的項(xiàng)目就了解的

你可以到深圳鹽田區(qū)大梅沙國家音樂基地動(dòng)漫學(xué)校看看，他們是公辦的培訓(xùn)學(xué)校，在師資和就業(yè)方面還是比較有保障的。這個(gè)月還有免費(fèi)試學(xué)的活動(dòng)，可以去體驗(yàn)一下

濟(jì)南匯眾動(dòng)漫游戲?qū)W院

新廣動(dòng)漫學(xué)校新廣動(dòng)漫在廣州是公認(rèn) 比較好的學(xué)校；就業(yè)率高教師教學(xué)經(jīng)歷豐富辦學(xué)八年

5，新疆烏市59中坐落在哪里

烏魯木齊市第五十九中學(xué)地址：烏魯木齊西泉街278號公交： 518路區(qū)間 ,518路在西山陶瓷廠下車

交通：可以乘坐以下幾路車14路? 303路? 518路? 529路? 531路? 70路? 921路? 西山燒堿廠下（然后你問下路人就知道了）烏魯木齊市第五十九中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，位于烏魯木齊市西山路179號，于1965年建校，2004年3月歸屬沙依巴克區(qū)教育局。學(xué)校占地16177平方米，校舍總面積2524.35平方米，全部為磚混結(jié)構(gòu)平房。校園綠樹成蔭，鳥語花香，綠化面積達(dá)1500多平方米，綠化率達(dá)40%以上，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有3個(gè)中學(xué)教學(xué)班，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，共有學(xué)生500余人，學(xué)校有綜合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，語音室1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，體育室1個(gè)，圖書室1個(gè)藏書冊數(shù)2000余冊。學(xué)校現(xiàn)任校長張黎明，本科學(xué)歷，書記兼副校長許洪彥，大專學(xué)歷，教職工27人，其中...書記兼副校長許洪彥交通。姜文秀獲市論文兩個(gè)三等獎(jiǎng)，綠化率達(dá)40%以上，本科學(xué)歷，區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，占專業(yè)教師的7%。陳海波獲沙區(qū)論文一等獎(jiǎng)，圖書室1個(gè)藏書冊數(shù)2000余冊。白劍慶獲市論文三等獎(jiǎng)。現(xiàn)有3個(gè)中學(xué)教學(xué)班。周燕獲市說課三等獎(jiǎng); 529路?。學(xué)風(fēng) 寬知識厚基礎(chǔ) 強(qiáng)技能重實(shí)踐高素質(zhì) 學(xué)校的美術(shù)課利用當(dāng)?shù)刎S富的泥土資源，各項(xiàng)工作蓬勃開展，現(xiàn)已被列為烏魯木齊小課題進(jìn)行研討，美術(shù)室1個(gè)，新的管理體制; 303路?，小學(xué)一級教師8人，體育室1個(gè)，求實(shí)創(chuàng)新，微機(jī)室1個(gè)，取得一定成效，大專學(xué)歷，中級4人，經(jīng)過多年的探索，崇尚科學(xué)，三等獎(jiǎng)，學(xué)生的泥塑作品在沙區(qū)課改展示活動(dòng)中獲得好評，大專以上學(xué)歷的26人; 921路?。趙平獲市論文一等獎(jiǎng)，科技大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，嘗試泥塑課校本教學(xué)，環(huán)境優(yōu)美.35平方米，語音室1個(gè); 531路?，位于烏魯木齊市西山路179號，其中專任教師23人，鳥語花香，專任教師合格率達(dá)到100%，年齡結(jié)構(gòu)人均37歲，學(xué)校環(huán)境得到極大改善。劉愛平獲全國論文一等獎(jiǎng)安強(qiáng)獲沙區(qū)研討課優(yōu)秀獎(jiǎng)祝美玲榮獲沙區(qū)“三個(gè)一”評比二等獎(jiǎng)。學(xué)校每節(jié)英語課都輪流由一個(gè)小組用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行英語小品或?qū)υ挶硌荨? 五十九中學(xué)在沙區(qū)政府和沙區(qū)教育局的關(guān)懷下，初級1人，新的奮斗目標(biāo)，教職工27人，校舍總面積2524，1個(gè)學(xué)前班，新的育人觀念，于1965年建校，共有學(xué)生500余人，以新的辦學(xué)思路，2004年3月歸屬沙依巴克區(qū)教育局，充分體會學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，與時(shí)俱進(jìn)的校風(fēng)。學(xué)校現(xiàn)任校長張黎明; 70路?，激發(fā)了全校教職員工拼搏進(jìn)取的斗志; 518路?，小學(xué)二級教師1人，學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中。校園綠樹成蔭。科技節(jié)“大地作畫”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，中師學(xué)歷的2人，綠化面積達(dá)1500多平方米，占專任教師的93%，始終將精神文明建設(shè)作為辦西山地區(qū)人民滿意教育的重要基石和突破口。學(xué)校秉承以人為本，平均教齡12年，學(xué)校有綜合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)。學(xué)校占地16177平方米; 西山燒堿廠下（然后你問下路人就知道了）烏魯木齊市第五十九中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，小學(xué)高級教師5人，教育教學(xué)取得了豐碩的成績，帶課教師4人，全部為磚混結(jié)構(gòu)平房：可以乘坐以下幾路車14路?，中學(xué)高級教師2人

交通：可以乘坐以下幾路車14路? 303路? 518路? 529路? 531路? 70路? 921路? 西山燒堿廠下（然后你問下路人就知道了）烏魯木齊市第五十九中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，位于烏魯木齊市西山路179號，于1965年建校，2004年3月歸屬沙依巴克區(qū)教育局。學(xué)校占地16177平方米，校舍總面積2524.35平方米，全部為磚混結(jié)構(gòu)平房。校園綠樹成蔭，鳥語花香，綠化面積達(dá)1500多平方米，綠化率達(dá)40%以上，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有3個(gè)中學(xué)教學(xué)班，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，共有學(xué)生500余人，學(xué)校有綜合實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，語音室1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，體育室1個(gè)，圖書室1個(gè)藏書冊數(shù)2000余冊。學(xué)校現(xiàn)任校長張黎明，本科學(xué)歷，書記兼副校長許洪彥，大專學(xué)歷，教職工27人，其中專任教師23人，帶課教師4人，年齡結(jié)構(gòu)人均37歲，平均教齡12年，大專以上學(xué)歷的26人，占專任教師的93%，中師學(xué)歷的2人，占專業(yè)教師的7%，專任教師合格率達(dá)到100%，中學(xué)高級教師2人，中級4人，初級1人，小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師8人，小學(xué)二級教師1人。學(xué)校秉承以人為本，崇尚科學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的校風(fēng)，始終將精神文明建設(shè)作為辦西山地區(qū)人民滿意教育的重要基石和突破口，以新的辦學(xué)思路，新的育人觀念，新的管理體制，新的奮斗目標(biāo)，激發(fā)了全校教職員工拼搏進(jìn)取的斗志，教育教學(xué)取得了豐碩的成績。五十九中學(xué)在沙區(qū)政府和沙區(qū)教育局的關(guān)懷下，學(xué)校環(huán)境得到極大改善，各項(xiàng)工作蓬勃開展。學(xué)風(fēng) 寬知識厚基礎(chǔ) 強(qiáng)技能重實(shí)踐高素質(zhì) 學(xué)校的美術(shù)課利用當(dāng)?shù)刎S富的泥土資源，嘗試泥塑課校本教學(xué)，學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中，充分體會學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，學(xué)生的泥塑作品在沙區(qū)課改展示活動(dòng)中獲得好評。學(xué)校每節(jié)英語課都輪流由一個(gè)小組用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行英語小品或?qū)υ挶硌荩?jīng)過多年的探索，取得一定成效，現(xiàn)已被列為烏魯木齊小課題進(jìn)行研討。劉愛平獲全國論文一等獎(jiǎng)安強(qiáng)獲沙區(qū)研討課優(yōu)秀獎(jiǎng)祝美玲榮獲沙區(qū)“三個(gè)一”評比二等獎(jiǎng)，科技大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。周燕獲市說課三等獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。趙平獲市論文一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。姜文秀獲市論文兩個(gè)三等獎(jiǎng)。白劍慶獲市論文三等獎(jiǎng)。陳海波獲沙區(qū)論文一等獎(jiǎng)。科技節(jié)“大地作畫”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

沒有59中，應(yīng)該是19中吧。烏魯木齊市第十九中學(xué)地址：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市水磨溝區(qū)南湖東路、公交：出租公司-公交車站途徑公交車：23路; 34路; 153路; 306路; 309路; 527路

6，誰有幼兒園教育教學(xué)心得

..耐心.責(zé)任.簡單.積極.生動(dòng).

標(biāo)題：幼兒園教學(xué)心得體會　讓孩子在愛的海洋里茁壯成長　　　　我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。　　孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個(gè)例子。康康是小班里一個(gè)非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。　　作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。　　“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。學(xué)習(xí)體會：幼兒園教學(xué)心得體會來源中國范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明！

在過去的一年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng)，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個(gè)家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評選一等獎(jiǎng)；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國EPD教案評比三等獎(jiǎng)。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。

7，幼兒園園長簡歷怎么寫

xx 女 1956年10月出生，福州市蓓蕾幼兒園園長，福建省幼兒園特級教師，小學(xué)中學(xué)高級教師，從事幼兒教育工作26年，先后擔(dān)任班主任、教研組長、分管教學(xué)的副園長，1996年任園長兼書記，在主持全面工作的基礎(chǔ)上仍然分管教育教學(xué)工作。主持的“科技啟蒙教育活動(dòng)與幼兒科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究”課題獲福州市首屆教育教學(xué)研討成果一等獎(jiǎng)。2002年幼兒園課改以來，本人撰寫了“園本教學(xué)研究與教師的專業(yè)成長”、“在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)的策略”、“在游戲中支持幼兒學(xué)習(xí)的有效策略”、“活用教法，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”等多篇論文在省、市刊物上發(fā)表。課改以來先后為福州市園長提高班、福州市幼兒園高級教師、鼓樓區(qū)、晉安區(qū)、馬尾區(qū)、長樂市的幼兒老師、福州幼師的學(xué)生作了“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)”、“支持幼兒的學(xué)習(xí)”、“幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思”等課題內(nèi)容。

公司名稱幼兒園工作職位幼兒園園長時(shí)間范圍1980年1月到2006年7月公司性質(zhì)民營企業(yè)所屬行業(yè)離職原因工作描述工作經(jīng)歷：1980＿1990　湖南衡陽幼兒園教師　　　　　1990＿1994　調(diào)動(dòng)到廣東肇慶幼兒園任教研組長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1994＿1996　擔(dān)任肇慶幼兒園副園長　　　　　1996＿2000　擔(dān)任該園園長職務(wù) 　　　　　2001＿2006　分別在深圳民辦幼兒園任園長職務(wù)公司名稱幼兒園工作職位幼兒園園長時(shí)間范圍1980年1月到2007年1月公司性質(zhì)民營企業(yè)所屬行業(yè)離職原因工作描述人業(yè)績：我從事幼教工作26年，園長工作經(jīng)驗(yàn)10年，前20年是在公立幼兒園是市一級園，后6年是在民辦區(qū)一級幼兒園工作．26年中本人曾經(jīng)獲得過市級的各種獎(jiǎng)勵(lì)：＂優(yōu)秀教師＂＂優(yōu)秀園長＂＂優(yōu)秀論文＂＂技能技巧市級二等獎(jiǎng)＂并且是市級幼教協(xié)會成員．后6年在民辦園中也為幼兒園獲得過＂區(qū)一級園＂＂綠色幼兒園＂＂幗國文明崗＂我的管理特色是五常法管理，教育教學(xué)特色是浸入式英語．

管理意識是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)則的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動(dòng)。管理活動(dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，管理實(shí)踐正是管理者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對幼兒園管理體驗(yàn)從管理心理角度，談?wù)動(dòng)變簣@園長的管理意識。一、角色意識角色即一個(gè)人的社會身份。個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識，也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識——管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權(quán)力，以此來指揮幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)也賦予了他相應(yīng)的責(zé)任。二、素質(zhì)意識辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為：主要包括政治思想，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)的能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，切實(shí)做到“精”、“新”、“正”、“誠”。“精”就是精品意識。精心設(shè)計(jì)、精益求精的辦好幼兒園每一件事。“新”就是改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。“實(shí)”就是腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的干。“正”就是一身正氣，作風(fēng)正派，言行正直。“誠”就是真誠誠懇，以誠相待。三、目標(biāo)意識園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的總目標(biāo)是什么？長期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分的目標(biāo)是什么？軟件部分的目標(biāo)是什么？為了達(dá)到這些目標(biāo)應(yīng)采取什么途徑方法等等。有的園長說：“我們幼兒園條件差，困難多，辦園經(jīng)費(fèi)又非常緊張，哪有心思去設(shè)計(jì)什么目標(biāo)。”我認(rèn)為這種想法雖情有可原，但它是消極的。工作中不可能沒有困難，有困難就需要我們園長想辦法克服。我是1995年底擔(dān)任我園園長的，當(dāng)時(shí)幼兒園底子差，問題多，拉幫結(jié)派，動(dòng)不動(dòng)就上機(jī)關(guān)告狀，沒有工作熱情，沒有凝聚力。面對重重困難，我沒有后退半步，而是鼓足勇氣，向一個(gè)個(gè)困難發(fā)起一次次的沖鋒：首先：摸清情況，展開認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查，采取了個(gè)別談話、日常觀察、園務(wù)會反饋和問卷調(diào)查等方法，如我設(shè)計(jì)了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什么？你認(rèn)為如何解決？你的特長是什么？不足有哪些，如何調(diào)整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題？在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況后，及時(shí)對癥下藥。其次，精心審計(jì)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，召開全體教職工發(fā)揮，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)每位教職工，團(tuán)結(jié)一致，向目標(biāo)奮進(jìn)。四、民主意識現(xiàn)代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強(qiáng)的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，他們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)人有利于以人為本的現(xiàn)代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強(qiáng)的處理人際關(guān)系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。五、服務(wù)意識什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點(diǎn)：自尊、清高、責(zé)任心強(qiáng)，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、甚或習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實(shí)際上不過是個(gè)“大家長”。由此可見，園長必須樹立服務(wù)意識，深入實(shí)際，掌握實(shí)情，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時(shí)刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻(xiàn)精神。那種高高在上，指手畫腳，說空話，走形式，缺乏服務(wù)意識和實(shí)干精神的園長，在幼兒園這個(gè)群體中是缺乏市場的。六、經(jīng)濟(jì)意識改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟(jì)的舞臺，每個(gè)幼兒園園長都應(yīng)當(dāng)明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長的時(shí)間，競爭機(jī)制已經(jīng)引入，園長們必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識，效率意識，求真務(wù)實(shí)，善于用好明天的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。七、法制意識現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學(xué)法、守法、護(hù)法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時(shí)有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如果園長沒有法制意識，甚至把個(gè)人的意志和權(quán)威置于法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理，而必須時(shí)時(shí)處處、事事都體現(xiàn)法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益。八、創(chuàng)新意識 21世紀(jì)的幼兒園園長必須具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常“新”常“青”，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。這就要求我們每一位園長要有“不斷進(jìn)取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習(xí)，更新自身的知識。希望對你有所幫助