2018成都市教壇新秀評選結果，西湖區教壇新秀幾年評選一次考什么內容

來源：整理時間：2023-01-17 11:50:27 編輯：成都生活手機版

1，西湖區教壇新秀幾年評選一次考什么內容

西湖區教壇新秀評選，每年一次。并不是考的。是推薦的。可詢問西湖區教育局。西湖區教育局的說法解釋是最權威的。

同問。。。

西湖區教壇新秀幾年評選一次考什么內容

2，我是一名音樂老師被評為教壇新秀要上學校的版面

多說一些謙虛的話吧！很榮幸被評為教壇新秀！我會更加努力的教好學生們！

你好！他是個好人..華麗的匿了希望對你有所幫助，望采納。

我是一名音樂老師被評為教壇新秀要上學校的版面

3，東城中心小學在哪

東城街道中心小學是一所新建的花園式小學，位于黃巖九峰山麓，電大路東側。學校占地12430平方米，建筑面積6635平方米，綠化面積4000平方米。其中學校教學樓前有幾何體綠化帶，60多種花草。校園四周香樟圍繞，綠樹成蔭，花香鳥語，造型別致，配有假山、涼亭，環境十分優雅。全校擁有34個教學班，1929名學生，92名教師。近幾年來，學校以“創建學生開心、家長放心、社會滿意、教師舒心的生態型文明特色學校”為辦學目標，加強文明校園建設，有效地促進了各方面工作。學校先后被評為全國“雛鷹假日小隊”，省“雛鷹紅旗大隊”，省衛生先進單位，省導讀先進集體，市花園式學校，市城鎮示范學校，市文明學校，市衛生先進單位，市紅旗大隊，區教育基本現代化示范學校，區綠化美化示范性學校。學校大力推進教育技術現代化，目前擁有多功能階梯教室、計算機教室、語音室、美術室、音樂室、實驗室、圖書閱覽室、排練廳、風雨操場等設施。學校擁有一支思想素質好，業務水平高的教師隊伍。教師大專學歷占77.5%，省名師人選1人，區名師2人，省、市級教壇新秀4人，區級教壇新秀、教壇中堅25人，中學高級教師3人，小學高級教師26人，省級普通話測試員2人，32人次獲市、區級優秀教師、優秀班主任稱號，涌現了一批省、市級優秀教師和學科帶頭人。優良的師資隊伍，有力地促進了學校教育教學質量的提高，贏得社會廣泛贊譽。

東城中心小學在哪

4，外地車上現在收費嗎2018年成都繞城高速

您好！經調查，成都繞城高速公路是經交通運輸廳、省發展改革委批準的經營性收費公路項目。2007年12月1日起，為緩解成都市中心城區交通擁堵壓力、充分利用成都繞城高速公路分流三環路等道路車流量，經請示四川省交通廳和成都市人民政府同意，所有成都市本地籍川A牌照已繳納“五路一橋”年費的車輛（以下簡稱“統繳車輛”）通行繞城高速公路時，車主不再繳納通行費，由成都市政府代繳車主通行繞城高速公路的車輛通行費。外籍車輛不屬于成都市政府統籌繳納范圍，因此仍需由車主自行繳納通行成都繞城高速公路的車輛通行費。外地車如何才能免收成都繞城高速費用

我的外地牌車成南成都站到逾蓉成都站9公里收費9元，

收費狀態中除成都市本市車輛繳納費通行免費其他車輛通行一律收費重慶市原繞城高速現在免費這個結果就是氣死人我是南充的我感覺就是在排斥我們四川人除了成都所以我現在準備定居重慶很不公平

2017年元旦節成都第二繞城高速公路是照常要收費、沒有免過路費的。2017年的春節、清明節、五一節、國慶節四個節假日，七座以下（含七座）小客車上高速共有21天可以免過路費。高速免費日期如下：春節：1月27日（除夕）零時開始，至2月2日（正月初六）24時結束，共7天；清明節：4月2日零時開始，至4月4日24時結束，共3天；五一節：4月29日零時開始，至5月1日24時結束，共3天；國慶節：10月1日零時開始，至10月8日24時結束，共8天。

5，去哪兒在成都美食界干了一件大事

“去哪兒”在成都美食界干了一件大事！ “2018年成都最具含金量的評選——成都地區必吃的100家餐廳”在12號下午的15:00完美落幕。此次活動由去哪兒聯合瘋狂MT,餓了么等聯合打造。這是一場給吃貨的美食盛宴，我們從1000多家餐廳中為您精選出100家。有像世外高手般的蒼蠅館子，還有有口皆碑的品牌餐廳；有串串，火鍋，冒菜等地道菜肴;也有咖啡，甜品，西餐，韓版，日料等風情美味。作為西南地區最大規模最有影響力的評選活動，本次活動有近1000個餐飲品牌參與了評選。在公平、公正、公開的原則下，票數最多的前100家餐廳名副其實地成為消費者心中在成都地區必吃的100家餐廳。作為此次評選活動的福利，獲得“在成都必吃的100家餐廳”榮譽的餐飲品牌將會拿出位于成都的大部分門店參與到本月23號的“去哪兒吃&吃貨節”活動，在吃貨節當天為消費者提供全部菜品5折的超大力度優惠。本次活動只要你來，總有你想要的美食。歡迎大家在本月的23號到這些餐廳享受專屬吃貨節的半價優惠。現將評選出的“在成都必吃的100家餐廳”名單公布如下: 火鍋：蜀錦味、大龍、野獸花園、醉南亞、醉碼頭、鳳望龍門、牛莽莽老火鍋、巴蜀印象、醉生肖、千古牛傳、九里三分、十三椒、蛙之絕、龍隱門、黍久久亮廚、有茗塘、人人嗨酸菜缽缽魚、醉西昌、宋二姐土雞火鍋、城里頭老灶火鍋、50 °灰、皇三爺、老街坊佩姐火鍋、荷塘魚撈天下、逸南山、巴蜀大掌柜、味當家、江北老灶.三國義府火鍋、黑豆花美蛙魚、百宗殺牛場老火鍋、渝味曉宇火鍋、矮板凳老火鍋、缺一門、晶澤餐飲串串：花簽簽、大簽門、龍巴適吃串串、牟家巷小郡肝、大成醉串串、銷魂沾沾、庾記廁所串串、贊花兒、鋼管廠老區小郡肝、顏婆婆瘋狂串串、百味記、隔壁有貓新派冷串、干鍋：銷魂掌、湯鍋：留香記、祥和軒老北京涮羊肉、一條烏魚泡龍蝦、番茄戀鍋、蜀一香湯鍋王、壩壩里、鮮師傅骨湯羊肉米粉中餐：一把骨、天和緣酒樓、百姓百味、瑤草美食餐廳、蓉城四季酒店、清粥小菜西餐：艾瑪小廚、蘇坦中東料理、法味朵風酒水/小吃：摩點手工烘焙、蒸巴食、川渝雙驕、熹吃、說一不二、自助：單多、焱夫子、小喬過喬米線、17故事燒烤：雅莉家烤肉、烈焰混烤、知味棠香、秋木、北木南、瓦烤冒菜：拐拐尚自家菜、全記冒菜、九牛一冒、黃手藝冒菜

6，金實小學新迎二小云波小學那所好

金實小學要更好一些。金實小學地處昆明市北市區繁華的金實小區內，是盤龍區教育局直管的一所省級窗口示范學校，于2000年9月新建成立，學校環境優美，師資力量達標，教學設施先進齊全，有10多個現代化的功能室，1029名學生，49名在職教師。師資力量學校現有學生1029人，教職工50人，其中，教師49人，工人1人。教學班16個，一到四年級均為三個班，五、六年級分別為兩個班。教師中本科學歷31人，專科學歷18人，學歷達標率為100%。高級教師29人，一級教師18人，未轉正定級2人。國家級、市、區骨干教師、學科帶頭人7人。教師中有：區十杰園丁；市勞動模范；市百優教師；省先進教師；全國優秀園丁、優秀輔導員；全國、省、市教學競賽一、二、三等獎獲得者。學校已按規定健全干部隊伍，校長經過崗前培訓，任職條件合格率為100%，崗位培訓合格率為100%。2015年，六年級年級組教師嚴重缺空，部分英語教師未達到專業，經學校二次審查，已作開除，學校重入正軌。以上內容參考百度百科-金實小學

這三所學校從師資力量來看，個人認為云波小學更勝一籌。也建議你做個實地考察，選擇適合的學校就讀。金實小學地處昆明市北市區繁華的金實小區內，是盤龍區教育局直管的一所省級窗口示范學校，于2000年9月新建成立，學校環境優美，師資力量雄厚，教學設施先進齊全，有10多個現代化的功能室，941名學生，36名在職教師。盤龍區新迎第二小學創辦于1996年，有教學班24個，在校學生1336人，教職員工67人，其中副高職稱教師12人，省級骨干教師2人，市級骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀3人，區級骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀16人，學校現有計算機198臺，多媒體設備30套，圖書41145冊，生均30冊。盤龍區云波小學創辦于1956年6月，學校占地面積19828平方米，生均占地面積達11平方米。綠化面積5587平方米，2017年11月被認定為“昆明市現代教育示范學校”。2018年11月被認定為“云南省現代教育示范學校”。

肯定是金實好，金實是盤龍區八家示范性學校之一。云波小學是發展中的學校，區上也比較重視，學校幾年來各方面成績都很突出，校園建設也比較好；園博小學是以前的小壩工人子弟小學，現在學校的校舍被定為危房，學生都借其他學校的教室上課；新迎三小只是名字好聽，比不過上述任何一家學校。如果你要求生源的話，金實小學好些，其他的基本都是農民工的子女金實,園博是以前的小壩工人子弟小學

盤龍區八所省一級示范學校：明通、盤龍、金康園、東莊、金實、拓東一小、新迎一小、新迎二小，也就是所謂的八所重點小學！學生質量和優質中心升學率評比出來的，這個可不能瞎說！

金實是第二梯隊的，新迎片區的新迎一小也是第二梯隊的，新迎二小以前還能跟新迎一小競爭一下，現在不行了，云波小學跟新迎二小只能排第三梯隊。三所學校要排一下的話：金實＞新迎二小＞云波

7，如何成為一個教授教授待遇如何

講師不能直接升教授,可以先評副教授,條件如下:學歷（學位）、資歷條件　　具備下列條件之一：　　（一）博士后流動站期滿合格人員，從事教學、科研、實驗技術工作1年，經考核符合本資格條件，可認定副教授資格。　　（二）獲得博士學位，取得講師資格后，受聘講師職務2年以上。　　（三）獲得碩士學位，或研究生班畢業，或獲得雙學士學位，取得講師資格后，受聘講師職務5年以上。　　（四）大學本科畢業，并完成本專業或相近專業碩士研究生主要課程四門以上的學習，經考試合格，取得講師資格后，受聘講師職務5年以上。　　（五）未具備上述學歷（學位），但取得講師資格后，受聘講師職務6年以上；或具備上述學歷（學位），取得講師資格后，受聘講師職務3年以上。任現職期間，并符合下列1或2的要求：　　1．具備下列條件之一：　　（1）獲得國家自然科學獎、科技進步獎、發明獎、星火獎或國家級的社會科學獎或其他專業獎項。　　（2）獲得國家級優秀教學成果獎，或省（部）級優秀教學成果一等獎（前3名）。　　（3）獲得省（部）級自然學科獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項一等獎（前3名）。　　2．具備下列條件之兩項：　　（1）獲得省（部）級優秀教學成果二等獎，或獲得省（部）級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項二等獎1項或三等獎2項（前3名）。　　（2）主持開發新產品或推廣新技術、新工藝、新產品，或直接解決生產建設中重大技術問題，或主持完成國家或省（部）級重大科研課題2項以上，并取得明顯的社會和經濟效益。　　（3）在國內外公開發好的學術刊物上發表高水平的學術論文、或出版高水平的著作（教材）在第八條的基礎上增加2篇（部），或增加高水平的藝術作品2件（獨立完成或第一作者）。　　（4）培養的學生在省（部）級專業（專項）比賽上獲得前3名。　　（5）獲得國家級優秀教師或省級勞動模范等稱號。　　第四條外語條件　　具備下列條件之一：　　（一）熟練掌握1門外國語，參加全國或全省外語統一考試，成績合格（外語專業人員須考第二外語）。　　（二）符合下列條件之一者，可免考外語：　　1．獲得博士學位。　　2．任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。　　第六條專業技術工作經歷（能力）條件　　任現職期間，具備下列條件：　　（一）系統講授2門以上課程，專業課教師其中1門應是實訓或實驗等實踐性的課程，并按教學計劃安排，組織指導實習、社會調查、畢業論文、設計。　　（二）專業課教師累計有半年以上在工廠、企業或實習（實訓）基地的工作實踐（如實習、實操、實訓、設計、調查等），技能操作達到高級工水平。主持和指導過實驗室（實訓車間）建設或新產品的開發、研制和生產，具有處理、解決復雜、關鍵性技術問題的能力。公共課、基礎課教師工作實踐或社會調查時間不少于專業課教師的二分之一。　　（三）指導過青年教師或進修教師。　　（四）擔任班主任（輔導員）或從事學生管理工作2年以上。　　第七條業績成果條件　　任現職期間，完成學校規定的教學工作量，同時具備下列條件之一：　　（一）超額完成學校規定的教學工作量，教學效果好，有2次以上學年度教學質量評估被評為優秀。　　（二）教學研究有較高的造詣，獲得省（部）級以上優秀教學成果獎，或教書育人先進個人獎，或教壇新秀獎。　　（三）獲得市（廳）級科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項二等獎以上，或獲得市（廳）級上述獎項三等獎（前2名）。　　（四）完成1項以上新產品、新技術、新工藝、新設備科技成果的轉化、推廣，或在社會咨詢方面有較大的影響，參與大、中型企業的生產管理和經營活動，提出創見性建議被采納，通過市（廳）級鑒定或認可，取得較好的社會和經濟效益。　　（五）主持過中型以上項目的設計或培養的學生在省級以上的專業（專項）比賽中獲得三等獎以上。　　（六）被評為市（廳）級以上勞動模范或優秀教師。　　第八條論文、著作條件　　任現職期間，具備下列條件之一：　　（一）在國內外公開發行的刊物上發表高水平的論文、出版高水平的著作（教材）4篇（部）以上。　　（二）藝術類教師提交高水平的藝術作品2件（公開發表或參加省級以上展覽會，或被工廠、企業等采用），有較好的社會和經濟效益，另加公開發表的論文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。　　（三）通過處理重要技術問題或解決疑難技術問題而撰寫的有較大價值的專項技術分析或重要項目可行性研究報告2篇以上（經市級以上部門鑒定或被采納實施），另加公開發表的論文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。

講師不能直接升教授,可以先評副教授,條件如下:學歷(學位)、資歷條件具備下列條件之一: (一)博士后流動站期滿合格人員,從事教學、科研、實驗技術工作1年,經考核符合本資格條件,可認定副教授資格。 (二)獲得博士學位,取得講師資格后,受聘講師職務2年以上。 (三)獲得碩士學位,或研究生班畢業,或獲得雙學士學位,取得講師資格后,受聘講師職務5年以上。 (四)大學本科畢業,并完成本專業或相近專業碩士研究生主要課程四門以上的學習,經考試合格,取得講師資格后,受聘講師職務5年以上。 (五)未具備上述學歷(學位),但取得講師資格后,受聘講師職務6年以上;或具備上述學歷(學位),取得講師資格后,受聘講師職務3年以上。任現職期間,并符合下列1或2的要求: 1.具備下列條件之一: (1)獲得國家自然科學獎、科技進步獎、發明獎、星火獎或國家級的社會科學獎或其他專業獎項。 (2)獲得國家級優秀教學成果獎,或省(部)級優秀教學成果一等獎(前3名)。 (3)獲得省(部)級自然學科獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項一等獎(前3名)。 2.具備下列條件之兩項: (1)獲得省(部)級優秀教學成果二等獎,或獲得省(部)級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項二等獎1項或三等獎2項(前3名)。 (2)主持開發新產品或推廣新技術、新工藝、新產品,或直接解決生產建設中重大技術問題,或主持完成國家或省(部)級重大科研課題2項以上,并取得明顯的社會和經濟效益。 (3)在國內外公開發好的學術刊物上發表高水平的學術論文、或出版高水平的著作(教材)在第八條的基礎上增加2篇(部),或增加高水平的藝術作品2件(獨立完成或第一作者)。 (4)培養的學生在省(部)級專業(專項)比賽上獲得前3名。 (5)獲得國家級優秀教師或省級勞動模范等稱號。第四條外語條件具備下列條件之一: (一)熟練掌握1門外國語,參加全國或全省外語統一考試,成績合格(外語專業人員須考第二外語)。 (二)符合下列條件之一者,可免考外語: 1.獲得博士學位。 2.任現職期間公派出國留學或工作,出國前通過國家出國人員外語水平考試,并在國外學習或工作1年以上。第六條專業技術工作經歷(能力)條件任現職期間,具備下列條件: (一)系統講授2門以上課程,專業課教師其中1門應是實訓或實驗等實踐性的課程,并按教學計劃安排,組織指導實習、社會調查、畢業論文、設計。 (二)專業課教師累計有半年以上在工廠、企業或實習(實訓)基地的工作實踐(如實習、實操、實訓、設計、調查等),技能操作達到高級工水平。主持和指導過實驗室(實訓車間)建設或新產品的開發、研制和生產,具有處理、解決復雜、關鍵性技術問題的能力。公共課、基礎課教師工作實踐或社會調查時間不少于專業課教師的二分之一。 (三)指導過青年教師或進修教師。 (四)擔任班主任(輔導員)或從事學生管理工作2年以上。第七條業績成果條件任現職期間,完成學校規定的教學工作量,同時具備下列條件之一: (一)超額完成學校規定的教學工作量,教學效果好,有2次以上學年度教學質量評估被評為優秀。 (二)教學研究有較高的造詣,獲得省(部)級以上優秀教學成果獎,或教書育人先進個人獎,或教壇新秀獎。 (三)獲得市(廳)級科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項二等獎以上,或獲得市(廳)級上述獎項三等獎(前2名)。 (四)完成1項以上新產品、新技術、新工藝、新設備科技成果的轉化、推廣,或在社會咨詢方面有較大的影響,參與大、中型企業的生產管理和經營活動,提出創見性建議被采納,通過市(廳)級鑒定或認可,取得較好的社會和經濟效益。 (五)主持過中型以上項目的設計或培養的學生在省級以上的專業(專項)比賽中獲得三等獎以上。 (六)被評為市(廳)級以上勞動模范或優秀教師。第八條論文、著作條件任現職期間,具備下列條件之一: (一)在國內外公開發行的刊物上發表高水平的論文、出版高水平的著作(教材)4篇(部)以上。 (二)藝術類教師提交高水平的藝術作品2件(公開發表或參加省級以上展覽會,或被工廠、企業等采用),有較好的社會和經濟效益,另加公開發表的論文、出版的著作(教材)2篇(部)以上。 (三)通過處理重要技術問題或解決疑難技術問題而撰寫的有較大價值的專項技術分析或重要項目可行性研究報告2篇以上(經市級以上部門鑒定或被采納實施),另加公開發表的論文、出版的著作(教材)2篇(部)以上。