上海非全日制本科，誰知到上海同濟大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院土木工程本科算是全日制還是非全日制

來源：整理時間：2023-03-27 23:02:41 編輯：大上海生活手機版

1，誰知到上海同濟大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院土木工程本科算是全日制還是非全日制

肯定是非全日制啊

同濟的土木學(xué)院當(dāng)然很強，地質(zhì)工程是在土木院的，發(fā)展蠻不錯的。就業(yè)不用丑的但是，他們學(xué)校最熱門的事建筑。。。

誰知到上海同濟大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院土木工程本科算是全日制還是非全日制

2，上海公務(wù)員報名必須全日制本科嗎

公務(wù)員招考公告和職位表上有關(guān)于報考和職位的要求，必須是全日制的也會有說明，如果沒有特別注明，一般沒有這方面的要求，但也要是國家承認(rèn)的學(xué)歷才可以。如果還是不能確定，建議你在報名前撥打招考單位的電話問一下，會給你明確的答復(fù)。你可以找到之前的公告和職位表看一下，相關(guān)內(nèi)容是怎樣規(guī)定的。公告一般不會變，職位會變動，職位表的內(nèi)容可以作為參考。

上海公務(wù)員報名必須全日制本科嗎

3，我不是全日制本科

沒關(guān)系全日制函授的學(xué)歷只要學(xué)信網(wǎng)可以查到的學(xué)歷報考建造師考試都是可以的只不過是工作年限的計算方式有所不同。

全日制研究生畢業(yè)，應(yīng)該屬于全日制本科以上，如果是在職研究生不屬于全日制，注意查看下畢業(yè)證書。

你不是全日制本科又怎么了？只要是國家承認(rèn)學(xué)歷的本科就行，雖然社會工作也會受到一定的歧視，但首先自己要擺正心態(tài)不能自己有偏見，再說不是全日制學(xué)歷也可以考公務(wù)員和研究生一樣有機會變成全日制學(xué)歷的，不可妄自菲薄。

我不是全日制本科

4，非全日制本科有哪些

除了統(tǒng)戰(zhàn)全日制本科，剩下的就是成人學(xué)歷了：自考本科，成考本科，網(wǎng)教本科，國家開放大學(xué)（電大）本科，四種！

本質(zhì)上區(qū)別不大國家都承認(rèn)，實質(zhì)上你在找工作上會比全日制的更難一些，最終靠實力說話，網(wǎng)上凡是說非全日制牛逼的都是在找工作中被歧視的人，渴望通過輿論改變現(xiàn)狀，網(wǎng)上說非全日制垃圾的人都是在現(xiàn)實中被有能力的非全日擊敗的人。比如那些花錢上自考本科的非要吹自己是大自考是全日制自考，然而自考就是非全日制的。比如那些考公務(wù)員或找工作被非全日制學(xué)生擊敗的人，他們恨不得非全日制的人都不能考公務(wù)員都別找工作，所以最終的一切不是靠自我吹噓，也不是拿個全日制本科后你就永遠(yuǎn)不用努力了，最終的一切還是靠實力說話

5，非全日制大專怎么才能升全日制本科

可以通過本科自考上全日制本科院校。高等教育自學(xué)考試是國家對學(xué)習(xí)者進行的大學(xué)學(xué)歷水平考試，是個人自學(xué)，社會助學(xué)，國家考試相結(jié)合的開放式高等教育形式，是中國基本高等教育制度之一。《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：國家實行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書。國務(wù)院頒布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中明確規(guī)定 “高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”，可以考研，出國留學(xué)等。其中澳大利亞、英國的高等學(xué)府都承認(rèn)，世界上有30多個國家承認(rèn)自考學(xué)歷。擴展資料：自考本科報考條件：必須為具有國家承認(rèn)的正式專科學(xué)歷者方可報考高等教育自學(xué)考試本科段。黨校及干部函授大學(xué)專科畢業(yè)人員，不具備參加本科段考試的資格。參加本科段考試的考生，應(yīng)持專科畢業(yè)證書和本人身份證到當(dāng)?shù)卦搶I(yè)的報名點報名。報考與所學(xué)專科專業(yè)不同的本科，根據(jù)專業(yè)的不同需要加試相應(yīng)的課程。報考本科段的具體規(guī)定參見所報專業(yè)的開考計劃。參考資料來源：本科生_百度百科

升不了了，只能升非全日制的本科

非全日制大專無法升全日制本科，全日制本科專升本招生對象僅限于國家統(tǒng)招的全日制專科。統(tǒng)招專升本考試的選拔工作各省份各有不同，現(xiàn)基本上由各省教育考試院主持舉辦，統(tǒng)一考試。個別省份如上海，從2013年起改由各本科院校出卷選拔。各省每年的統(tǒng)招專升本招生計劃根據(jù)教育部統(tǒng)一下達(dá)的普通高等教育分學(xué)校分專業(yè)招生計劃。招生對象僅限于應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制專科畢業(yè)生。各省市和學(xué)校規(guī)定不同。統(tǒng)招專升本只限報考本省本科院校，不允許跨省報考。國家教育部政策法規(guī)司規(guī)定，普通高校統(tǒng)招專升本為國家統(tǒng)招計劃普通全日制學(xué)歷。擴展資料：社會專升本，屬于成考自考類，畢業(yè)后所得學(xué)歷為第二學(xué)歷；而國家統(tǒng)招專升本，屬專科層次學(xué)生優(yōu)選至本科學(xué)校（或者專業(yè)）繼續(xù)進修的升學(xué)制度，只能報考相近專業(yè)學(xué)習(xí)。全日制脫產(chǎn)學(xué)年滿后且成績合格的學(xué)生，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及有關(guān)規(guī)定申請授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后所得本科學(xué)歷為第一學(xué)歷。因此，國家統(tǒng)招專升本應(yīng)有別于“自考專升本”、“成考專升本”、“電大專升本”、“網(wǎng)絡(luò)教育專升本”，是國家教育部認(rèn)可，各省依規(guī)定統(tǒng)一組織安排，嚴(yán)格按招收條件差額錄取的正規(guī)升學(xué)考試。學(xué)習(xí)期滿成績合格者根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及有關(guān)規(guī)定申請授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，所獲學(xué)歷國家認(rèn)可為畢業(yè)生第一學(xué)歷，應(yīng)享有同等于其他本科學(xué)歷的一視待遇，不應(yīng)出現(xiàn)有限制專升本人員報考等學(xué)歷歧視問題。參考資料來源：搜狗百科——專升本參考資料來源：搜狗百科——全日制普通高校

有幾種途徑，重新參加普通高考，自學(xué)考試本科，成人教育專升本，還有網(wǎng)絡(luò)教育，畢業(yè)證含金量也是這個順序

6，復(fù)旦網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院怎么樣啊具體的情況和費用

復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院（以下簡稱網(wǎng)院），自2000年創(chuàng)辦以來，堅守復(fù)旦水準(zhǔn)、質(zhì)量優(yōu)先的辦學(xué)方針不動搖，因而在網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)實踐中贏得了稱譽，并且在辦學(xué)理念的探索上也獲得了豐厚的回報。茲就網(wǎng)院六年來的工作要端，分述如下：一、試點有追求為推進我國高等教育大眾化，網(wǎng)院從籌備開始，就確立以培養(yǎng)社會需求的高級應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，并強調(diào)培育學(xué)生的學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)信仰，使他們能以學(xué)者的態(tài)度和學(xué)術(shù)的方式思考、解決問題。他們今后即使不從事所學(xué)專業(yè)的研究性工作而從事其他實際工作，也將是擁有超越一般從業(yè)者學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維能力的實際工作者。由于培養(yǎng)目標(biāo)的定位明確，網(wǎng)院本科專業(yè)教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想是，要求學(xué)生在掌握必要的基本理論、基本知識、基本技能的基礎(chǔ)上，加強實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練。“社會實踐”、“畢業(yè)論文（設(shè)計）”被列為各專業(yè)的必修課程。在知識結(jié)構(gòu)上，還要求突破那種被凝固的專業(yè)教育知識體系，走出專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合的新路子，以造就學(xué)生個性發(fā)展的素質(zhì)基礎(chǔ)。為此，網(wǎng)院為已設(shè)15個專業(yè)設(shè)計了種種選修課程100多門。王生洪校長為復(fù)旦本科教育總結(jié)說：“科學(xué)合理的專業(yè)教育不僅能給學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識和嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練，還能讓學(xué)生分享人類某一精神活動和智力領(lǐng)域的經(jīng)驗，幫助學(xué)生養(yǎng)成不懈探索的學(xué)術(shù)精神，鍛煉學(xué)生進行深入思考和解決問題的能力。”（《追求教育的本然價值》，載2006/5《復(fù)旦教育論壇》）這是復(fù)旦的追求，也是網(wǎng)院的追求。考慮到社會生源多元化的現(xiàn)實，網(wǎng)院設(shè)置了高起本、專升本、大專及中高端培訓(xùn)等多種培養(yǎng)層次和類型。在學(xué)歷教育的專業(yè)設(shè)置上，以復(fù)旦已設(shè)本科專業(yè)為范圍，從中選擇人才市場有需求，就業(yè)前景好，學(xué)生樂意報考并適宜網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)予以開設(shè)。至今，網(wǎng)院已陸續(xù)開設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)（工商管理）、行政管理、旅游管理、社會工作、法學(xué)、新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、英語（商務(wù)）、日語（商務(wù)）、文秘和社會學(xué)（城市管理）等15個專業(yè)。品牌始終是網(wǎng)院的立身之本，質(zhì)量永遠(yuǎn)是網(wǎng)院的生命線。網(wǎng)院成立以來，一直致力于提高生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，提升復(fù)旦網(wǎng)絡(luò)教育的品牌知名度。網(wǎng)院有言，如果把網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)比做一座8000米的高山，網(wǎng)院應(yīng)該活動在它的6000米至7000米這一區(qū)域，肯定不會低就于1000米至2000米的層次。試點高校在早前實踐網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，八仙過海，各顯神通，甚或起落不定。網(wǎng)院是始終如一地堅持下來了，并且不放低招生門檻，不盲目擴大招生規(guī)模。自主招生的歷屆高起本的考生與錄取新生之比，均在2:1至3.5：1之間。由于每年的招生規(guī)模始終控制在3000名左右，這就有利于發(fā)揮復(fù)旦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的效益，也便于網(wǎng)院管理層對教學(xué)過程進行緊密跟蹤和嚴(yán)格監(jiān)控，從而保證了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化和穩(wěn)定。二、辦學(xué)有理念在教育理念上，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展是至理名言。每個人都是獨一無二的。現(xiàn)在都說網(wǎng)絡(luò)教育為大眾化教育，但在詮釋大眾化時，卻只注意量的標(biāo)準(zhǔn)（15%的毛入學(xué)率）和層次標(biāo)準(zhǔn)（低于精英教育），而忽略了對學(xué)生個性發(fā)展和個人選擇的關(guān)注。網(wǎng)院沒有理由不尊重學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)業(yè)選擇。因此，網(wǎng)院作出變“選拔式”教育為“造就式”教育的種種措施。網(wǎng)院在非全日制本科白天班實行評“三好”制度外，還專門設(shè)計有面向所有在讀學(xué)生的命名為“網(wǎng)院星辰”的獎勵制度。獎項分4類21種，涉及課程學(xué)習(xí)、論文寫作、發(fā)明創(chuàng)造、網(wǎng)上交流、社會實踐、文藝體育、社團工作，以及思想品德等各個方面。目的是發(fā)現(xiàn)并促進學(xué)生的個性發(fā)展，而不取綜合的、絕對的價值標(biāo)準(zhǔn)。比如，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀而較之往年有較大提升的學(xué)生，可獲“學(xué)習(xí)進步獎”。該獎勵活動每年組織一次，已成功舉辦兩屆，學(xué)生反響熱烈。造就學(xué)生的要義有二，一是要找到個性之所近的發(fā)展方向，二是保證個性發(fā)展所需的合理的知識結(jié)構(gòu)。這二者都是立足個性發(fā)展理念，并且通過自主性學(xué)習(xí)來實現(xiàn)的。網(wǎng)院由于得到自主招生的授權(quán)，沒有計劃招生的那種定額概念，所以學(xué)生選擇的自由度比較大，專業(yè)限制也比較少，一般都能滿足考生的志愿要求。在學(xué)習(xí)中途，如發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不適合自己，學(xué)生還可以按規(guī)定申請另轉(zhuǎn)專業(yè)。網(wǎng)院的學(xué)生中，有位計算機高手已是全國最年輕的微軟認(rèn)證工程師，還有在全國作文比賽中得過大獎的小作者、獲得上海高校學(xué)生“科技創(chuàng)業(yè)杯”三等獎的板式電腦發(fā)明者。如此學(xué)生，假若偏科，在統(tǒng)招的高考體制下就有可能被報考的學(xué)校拒之門外，但在網(wǎng)院得到了一展才華的機會。三、實施有制度實施鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的教育理念，尊重個人發(fā)展方向的選擇，是網(wǎng)院教學(xué)改革的大目標(biāo)，而學(xué)分制則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效途徑。學(xué)分制不僅允許學(xué)生自行選擇專業(yè)，而且在教學(xué)計劃的范圍內(nèi)學(xué)生還能自由選擇課程。網(wǎng)院的專業(yè)教學(xué)計劃，在必修課之外設(shè)計有大量選修課，包含跨專業(yè)的推薦選修課和任意選修課，供學(xué)生按需選修。網(wǎng)院的選擇在線學(xué)習(xí)的學(xué)生大多為邊工作邊學(xué)習(xí)的上班族，由于修讀了根據(jù)自己需要選擇的課程，因而能夠拾遺補缺、揚長避短，使自己的知識結(jié)構(gòu)趨于合理。此外，由于學(xué)分制的修業(yè)年限是有彈性的，學(xué)生就可以根據(jù)自己的程度安排修課次序，循序漸進；也可以根據(jù)自己的工作狀況安排學(xué)習(xí)進程，勞逸結(jié)合，以取得扎實的學(xué)習(xí)效果。至于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以快馬加鞭，早日修滿學(xué)分，取得畢業(yè)證書。自主性學(xué)習(xí)的理念，由此發(fā)揮得淋漓盡致。總而言之，學(xué)分制確實是充分發(fā)揮自主性學(xué)習(xí)優(yōu)勢，造就個性化人才的好制度。規(guī)章制度的建設(shè)及其執(zhí)行力，是網(wǎng)院文化的集中體現(xiàn)。新生的網(wǎng)絡(luò)教育沒有既定的規(guī)章制度可循，而網(wǎng)院的辦學(xué)實踐卻是規(guī)范有序的。原因是，網(wǎng)院依托復(fù)旦大學(xué)的制度文化，遵照國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的方針政策，制定了一系列行之有效的規(guī)章制度。其類別遍及教務(wù)、學(xué)生、網(wǎng)站、招生、人事、財務(wù)、后勤，以及培訓(xùn)中心、學(xué)習(xí)中心等各個領(lǐng)域。去年，網(wǎng)院編印、發(fā)放的《復(fù)旦大學(xué)（網(wǎng)絡(luò)教育）學(xué)生手冊》，其中的規(guī)章大都是由網(wǎng)院制定的。有了規(guī)章制度，就有了辦事的法則，也就為規(guī)范辦學(xué)創(chuàng)造了條件。網(wǎng)院為所提出的“不以規(guī)模論英雄，發(fā)展之道在規(guī)范”的口號，是做了充分準(zhǔn)備的。經(jīng)歷六年的培育，在網(wǎng)院管理層，規(guī)范意識已相當(dāng)自覺。凡事有章可循，辦學(xué)力求規(guī)范，事實上已成為網(wǎng)院的方興未艾的一種制度文化。四、模式有選擇為滿足不同人群的需求，網(wǎng)院目前采用學(xué)習(xí)中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線教學(xué)兩種教學(xué)模式。選擇學(xué)習(xí)中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式學(xué)習(xí)的學(xué)生，主要在網(wǎng)院直接管理的學(xué)習(xí)中心集中上課。各學(xué)習(xí)中心及學(xué)習(xí)中心的各教室之間通過網(wǎng)絡(luò)，以一處面授、各處實時共享的方式，使不同地點、不同教室的學(xué)生能同上一堂課。與此同時，網(wǎng)院還將教師的授課實錄壓縮存放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，供學(xué)生隨時點播。選擇在線教學(xué)模式學(xué)習(xí)的學(xué)生，則是在任何時間、任何地點通過寬帶上網(wǎng)點播網(wǎng)院課件學(xué)習(xí)，日常的答疑和作業(yè)遞交通過網(wǎng)院的Web網(wǎng)站進行。此外，網(wǎng)院還為在線學(xué)習(xí)的學(xué)生定期組織在學(xué)習(xí)中心進行面授和答疑輔導(dǎo)。為支持在線教學(xué)，網(wǎng)院于2003年在技術(shù)部專門設(shè)立了課件組，全力打造精品課件。三年來已制作完成100多門課程的課件。在線教學(xué)并不是“課件+面授”的簡單嫁接，還必須有配套的在線教育服務(wù)體系，以保障在線教學(xué)的效果和加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管。為此，網(wǎng)院又專門構(gòu)筑起一個在線教育服務(wù)平臺，使經(jīng)常性的學(xué)生提問、教師答疑乃至同學(xué)間的交流，得以方便地在網(wǎng)上進行。同時，所建的與之相適應(yīng)的網(wǎng)上監(jiān)控系統(tǒng)，也使教學(xué)過程中相關(guān)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等環(huán)節(jié)得以在網(wǎng)上進行。教務(wù)管理人員也可在網(wǎng)上對在線學(xué)習(xí)的學(xué)生進行信息跟蹤，通過Web服務(wù)的訪問日志，記錄下每位學(xué)生訪問課件的次數(shù)、時間，及時督導(dǎo)學(xué)生。

7，上海mba院校排名及學(xué)費

上海MBA院校排名以及學(xué)費如下： 1、上海交通大學(xué)（安泰）全日制國際MBA（IMBA） 24.8 ；全日制中國全球運營領(lǐng)袖（CLGO） 26.8；普通在職MBA 32.8 ；2、上海交通大學(xué)（高金）全日制金融MBA 36.8 ；在職金融MBA 42.8 ； 3、復(fù)旦大學(xué) 普通在職MBA 33.98 ；國際MBA（與MIT合作） 26.98； S3 Asia MBA 29.98 ； 4、上海財經(jīng)大學(xué) 普通全日制MBA 21.8 ；普通在職MBA 24.8 ；金融投資班 28.8； EMBA（在職） 32.8 ； 5、同濟大學(xué) 在職MBA（普通、金融期貨班） 27.8 ；全日制MBA 20.8 ；同濟-凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目 34.8 ；同濟-曼徹斯特雙學(xué)位MBA項目 36.8 ； 6、華東師范大學(xué) 通用管理MBA項目（非全日制） 18.8；通用管理MBA項目（全日制） 16.8 ；人力資源管理MBA項目（非全日制） 20.8 ；營銷與品牌管理MBA項目（非全日制） 18.8 ；商業(yè)數(shù)據(jù)分析MBA項目（非全日制） 20.8 ；證券事務(wù)管理MBA項目（非全日制） 20.8 ；7、華東理工大學(xué) 通用MBA 16.8 ；國際MBA 17.8 ；中法雙學(xué)位MBA 19.8 ；8、東華大學(xué) 綜合MBA 16.8 ；領(lǐng)袖MBA 18.8；雙學(xué)位MBA 18.8 ；金融MBA 16.9；麗人MBA 16.8 ；全日制國際MBA 12.8 ； 9、上海大學(xué) Global Local MBA（GLMBA）跨國管理方向（全英文） 14.8； Global Finance MBA（GFMBA）紐約-倫敦-香港@上海環(huán)球金融方向（全英文） 14.8； Global Local MBA（GCMBA）全球中國領(lǐng)導(dǎo)力與中國實踐方向（英中雙語） 13.8 ； 10、上海外國語大學(xué) 全日制MBA（國際班） 13.8；在職MBA（中文） 15.8；在職MBA（英文） 17.8；11、上海海事大學(xué) 在職MBA 12.2 （含2000元教材費）； 12、上海對外貿(mào)易學(xué)院獨立培養(yǎng)項目 11.8；與陸家嘴人才金港聯(lián)合培養(yǎng)項目 13.8 ；加拿大魁北克大學(xué)雙學(xué)位項目 19.8 ；13、上海理工大學(xué) 在職MBA 11.8 ；社科MBA筆試輔導(dǎo)內(nèi)容：英語二+管理類綜合能力（數(shù)學(xué)+邏輯+寫作）各科目的輔導(dǎo)。從基礎(chǔ)階段循序漸進，提練考點精華、重點、難點、得分點歸納總結(jié)，用有限的時間快速提練精華。筆試輔導(dǎo)班型有：詞匯提高班、基礎(chǔ)梳理班、系統(tǒng)強化班、模考講評班、串講點題班、筆試全程聯(lián)報精品班、線上全程直播精品課、零基礎(chǔ)速成。關(guān)于MBA的更多信息，推薦咨詢一下社科賽斯考研。科賽斯成立十九年以來，憑借行業(yè)優(yōu)秀的師資、科學(xué)合理的課程體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)服務(wù)理念以及良好的院校關(guān)系，累計幫助數(shù)萬名學(xué)員順利考取包括清華、北大在內(nèi)的 985、211 高校以及眾多國家、行業(yè)、地區(qū)高校。社科賽斯MBA提前面試輔導(dǎo)內(nèi)容：考生背景評估，幫助擇校；一對一材料修改，亮點提升；面試專業(yè)課輔導(dǎo)；一對多真實模擬面試。面試輔導(dǎo)班型有：私密直通車班、鉆石直通車班、VIP精品直通車班、面試直通車班、面試精品班。社科賽斯MBA筆試輔導(dǎo)內(nèi)容：英語二+管理類綜合能力（數(shù)學(xué)+邏輯+寫作）各科目的輔導(dǎo)。從基礎(chǔ)階段循序漸進，提練考點精華、重點、難點、得分點歸納總結(jié)，用有限的時間快速提練精華。筆試輔導(dǎo)班型有：詞匯提高班、基礎(chǔ)梳理班、系統(tǒng)強化班、模考講評班、串講點題班、筆試全程聯(lián)報精品班、線上全程直播精品課、零基礎(chǔ)速成班、十一密訓(xùn)營、30天魔鬼密訓(xùn)營、考前6天密訓(xùn)營。

上海目前一共有15所MBA院校，一般學(xué)制是2-3年，學(xué)費價格也從6，7萬到30多萬不等。最高的交大安泰MBA學(xué)費為32.8萬元。上海MBA學(xué)費基本上是2年一漲，各個學(xué)校的費用都不同。當(dāng)然教育資源及相應(yīng)的含金量也不同。上海MBA院校學(xué)費如下：上海交通大學(xué)（安泰）全日制國際MBA（IMBA） 24.8萬；全日制中國全球運營領(lǐng)袖（CLGO） 26.8萬；普通在職MBA 32.8萬；上海交通大學(xué)（高金）全日制金融MBA 36.8萬；在職金融MBA 42.8萬；復(fù)旦大學(xué) 普通在職MBA 33.98萬；國際MBA（與MIT合作） 26.98萬； S3 Asia MBA 29.98萬；上海財經(jīng)大學(xué) 普通全日制MBA 21.8萬；普通在職MBA 24.8萬；金融投資班 28.8萬； EMBA（在職） 32.8萬；同濟大學(xué) 在職MBA（普通、金融期貨班） 27.8萬；全日制MBA 20.8萬；同濟-凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目 34.8萬；同濟-曼徹斯特雙學(xué)位MBA項目 36.8萬；上海外國語大學(xué) 全日制MBA（國際班） 13.8萬；在職MBA（中文） 15.8萬；在職MBA（英文） 17.8萬；華東理工大學(xué) 通用MBA 16.8萬；國際MBA 17.8萬；中法雙學(xué)位MBA 19.8萬；東華大學(xué) 綜合MBA 16.8萬；領(lǐng)袖MBA 18.8萬；雙學(xué)位MBA 18.8萬；金融MBA 16.9萬；麗人MBA 16.8萬；全日制國際MBA 12.8萬；華東師范大學(xué) 通用管理MBA項目（非全日制） 18.8萬；通用管理MBA項目（全日制） 16.8萬；人力資源管理MBA項目（非全日制） 20.8萬；營銷與品牌管理MBA項目（非全日制） 18.8萬；商業(yè)數(shù)據(jù)分析MBA項目（非全日制） 20.8萬；證券事務(wù)管理MBA項目（非全日制） 20.8萬；來源：上海華章上海大學(xué) Global Local MBA（GLMBA）跨國管理方向（全英文） 14.8萬； Global Finance MBA（GFMBA）紐約-倫敦-香港@上海環(huán)球金融方向（全英文） 14.8萬； Global Local MBA（GCMBA）全球中國領(lǐng)導(dǎo)力與中國實踐方向（英中雙語） 13.8萬；上海海事大學(xué) 在職MBA 12.2萬（含2000元教材費）；上海對外貿(mào)易學(xué)院獨立培養(yǎng)項目 11.8萬；與陸家嘴人才金港聯(lián)合培養(yǎng)項目 13.8萬；加拿大魁北克大學(xué)雙學(xué)位項目 19.8萬；上海理工大學(xué) 在職MBA 11.8萬；

上海的MBA院校像名校復(fù)旦、交大、同濟、財大學(xué)費在20到30萬之間，相對低點的院校有：1.華東理工大學(xué)MBA全日制普通中文MBA班：19.8萬國際MBA班：21.8萬非全日制普通中文MBA：20.8萬中法雙學(xué)位MBA：25.8萬EMBA：32.8萬2，華東師范大學(xué)MBA學(xué)費：通用在職18.8萬；通用全日制16.8萬；在職其它項目20.8萬3.上海外國語大學(xué)MBA學(xué)費：在職英文17.8萬；在職中文15.8萬；全日制13.8萬4.上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA學(xué)費：獨立培養(yǎng)13.8萬；金融方向MBA13.8萬，雙學(xué)位19.8萬5.上海理工大學(xué)MBA學(xué)費11.8萬6.上海大學(xué)MBA中文項目，學(xué)費：13.8萬、英文項目：學(xué)費GFMBA14.8萬；GCMBA13.8萬；GLMBA14.8萬7.東華大學(xué)MBA學(xué)費綜合MBA16.8萬；領(lǐng)袖MBA18.8萬；雙學(xué)位MBA18.8萬；全日制國際12.8萬

上海MBA排名（根據(jù)報考人數(shù)及世界排名）上海交通大學(xué)（安泰）全日制國際MBA（IMBA） 24.8全日制中國全球運營領(lǐng)袖（CLGO） 26.8普通在職MBA 32.8上海交通大學(xué)（高金）全日制金融MBA 36.8在職金融MBA 42.8復(fù)旦大學(xué) 普通在職MBA 33.98國際MBA（與MIT合作） 26.98S3 Asia MBA 29.98上海財經(jīng)大學(xué) 普通全日制MBA 21.8普通在職MBA 24.8金融投資班 28.8EMBA（在職） 32.8同濟大學(xué) 在職MBA（普通、金融期貨班） 27.8全日制MBA 20.8同濟-凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目 34.8同濟-曼徹斯特雙學(xué)位MBA項目 36.8華東師范大學(xué) 通用管理MBA項目（非全日制） 18.8通用管理MBA項目（全日制） 16.8人力資源管理MBA項目（非全日制） 20.8營銷與品牌管理MBA項目（非全日制） 18.8商業(yè)數(shù)據(jù)分析MBA項目（非全日制） 20.8證券事務(wù)管理MBA項目（非全日制） 20.8華東理工大學(xué) 通用MBA 16.8國際MBA 17.8中法雙學(xué)位MBA 19.8東華大學(xué) 綜合MBA 16.8領(lǐng)袖MBA 18.8雙學(xué)位MBA 18.8金融MBA 16.9麗人MBA 16.8全日制國際MBA 12.8上海大學(xué) Global Local MBA（GLMBA）跨國管理方向（全英文） 14.8Global Finance MBA（GFMBA）紐約-倫敦-香港@上海環(huán)球金融方向（全英文） 14.8Global Local MBA（GCMBA）全球中國領(lǐng)導(dǎo)力與中國實踐方向（英中雙語） 13.8上海外國語大學(xué) 全日制MBA（國際班） 13.8在職MBA（中文） 15.8在職MBA（英文） 17.8上海海事大學(xué) 在職MBA 12.2（含2000元教材費）上海對外貿(mào)易學(xué)院獨立培養(yǎng)項目 11.8與陸家嘴人才金港聯(lián)合培養(yǎng)項目 13.8加拿大魁北克大學(xué)雙學(xué)位項目 19.8上海理工大學(xué) 在職MBA 11.8

第一梯隊：中歐國際工商學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)交大安泰工商管理：普通MBA 32.8金融MBA 32.8 全日制：IMBA 24.8 CLGO 26.8交大高金：工商管理42.8 全日制33.8復(fù)旦大學(xué)MBA學(xué)費MBA33.98萬；IMBA（與MIT合作）26.98萬；S3 Asia MBA29.98萬第二梯隊：同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)同濟大學(xué)MBA綜合MBA項目（普通、金融期貨班） : 27.8萬 RMB全日制IMBA項目 : 20.8萬 RMB國際MBA項目（工商管理英文）：30.8萬 RMB同濟-曼徹斯特雙學(xué)位MBA項目（工商管理英文） : 36.8萬 RMB同濟-凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目（工商管理英文） : 34.8萬 RMB上海財經(jīng)大學(xué)MBA上海財經(jīng)大學(xué)，學(xué)費工商管理24.8萬；全球班23.8萬；金融投資班23.8萬；全日制17.8萬第三梯隊：華東理工大學(xué)、上海東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA、上海大學(xué)華東理工大學(xué)MBA學(xué)費的話原先是16.8萬，但是學(xué)費要漲，明確的還沒發(fā)布華東師范大學(xué)MBA學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)化工商管理18.8萬；標(biāo)準(zhǔn)化全日制16.8萬；工商管理其它項目20.8萬上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA學(xué)費：獨立國家培育13.8萬；金融方向MBA13.8萬，雙學(xué)位19.8萬上海大學(xué)MBA中文項目，學(xué)費：13.8萬、英文項目：學(xué)費GFMBA14.8萬；GCMBA13.8萬；GLMBA14.8萬東華大學(xué)MBA學(xué)費綜合MBA16.8萬；領(lǐng)袖MBA18.8萬；雙學(xué)位MBA18.8萬；全日制國際12.8萬