數(shù)學(xué)的好成績(jī)，都是做題做出來的。”孩子高三了，數(shù)學(xué)成績(jī)一直補(bǔ)不上來，怎么辦”，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更容易犯拔高極端化”見效果”，特別是孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，更不能用”跳躍式”和生搬硬套的機(jī)械式方法貫通，孩子雖然是高三學(xué)生，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)停留在某一個(gè)年級(jí)的空白點(diǎn)，或者是某一個(gè)盲點(diǎn)和臺(tái)階上存在”誤區(qū)疑問”。

1、女兒下學(xué)期高三想補(bǔ)數(shù)學(xué)，選一對(duì)一好，還是小班好呢？大班40人的暑假班可以上嗎？

1.根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況來決定。40人的暑期班學(xué)費(fèi)肯定要比小班少一些，一對(duì)一的是最貴的。所以選擇多少人的班，還要根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況來定，適合的就是最好，在挑選輔導(dǎo)班的時(shí)候，最主要的不是看人數(shù)，而是挑老師。找一個(gè)好老師是最重要的，如果經(jīng)濟(jì)狀況比較好，我個(gè)人認(rèn)為還是一對(duì)一的效率最高，最有針對(duì)性。如果孩子比較內(nèi)向，不愿意上一對(duì)一，那么小班也可以，

對(duì)于自覺性比較差的孩子，上那種40人的大班純屬浪費(fèi)時(shí)間，她不聽，又能濫竽充數(shù)，上還不如不上。2.想學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的就是要做題，想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，最重要的不是聽老師講，而是自己做題。數(shù)學(xué)的好成績(jī)，都是做題做出來的，不是聽講聽出來的。如果孩子想真正的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，在暑期的時(shí)候，先把數(shù)學(xué)書上的例題和課后題，細(xì)細(xì)的做一遍，更正確答案，對(duì)癥反思總結(jié)整理錯(cuò)題，

然后再找一本對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)做，效果要比上輔導(dǎo)班好得多。其實(shí)上輔導(dǎo)班主要的也是去做題，老師給講題，自己做題，效率更高。3.學(xué)霸的錯(cuò)題本總是做很多遍，幾乎每一個(gè)學(xué)霸，都談到過錯(cuò)題本的重要性。可以利用暑假，把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再細(xì)細(xì)的做一遍，當(dāng)然，既然是錯(cuò)題，肯定是自己某些知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)透學(xué)扎實(shí)，或者是某種解題思路中間有思路不清的地方，做題不見得只做一遍，有的至少要做三遍以上才能鞏固掌握。

2、高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好？

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年初高中生家教，我可以肯定地告訴你答案：高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。掌握了方法，比再多的補(bǔ)習(xí)都有用，我根據(jù)我教過上千名的高中生，分析了現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門科目遲遲無法提分的原因。第一，數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會(huì)；第二，課本上的例題都會(huì)，但是就做不出來題；第三，容易的題會(huì)做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分?jǐn)?shù)；第四，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但成績(jī)總是不盡人意，

針對(duì)這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對(duì)如何提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)給出了一些辦法，也總結(jié)了歷年來數(shù)學(xué)在高考中的出題規(guī)律及答題技巧。如果需要領(lǐng)取該書的童鞋，可以私信：領(lǐng)書，我會(huì)把書免費(fèi)送給你。我給出的建議是：第一，一定要找到合適自己的老師，現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資質(zhì)量云龍混雜，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)聽到輔導(dǎo)班，都不太會(huì)相信那里的老師，所以一定要選擇專業(yè)的老師，老師的教育背景一定要了解。

否則花了錢，學(xué)不到知識(shí)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢財(cái)，第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對(duì)面補(bǔ)課。因?yàn)楹芏嘀R(shí)是需要當(dāng)面才能問清楚，也只有跟老師當(dāng)面交流之后，才能對(duì)一些問題有更加深刻的理解與記憶，第三，如果你所在的地區(qū)教育資源不是很發(fā)達(dá)，優(yōu)秀老師的課時(shí)費(fèi)又很貴，那么你可以選擇一些網(wǎng)上的課程。但是網(wǎng)上的課程你也需要多家比較，試聽，

選擇適合自己的老師，優(yōu)秀的老師，如果能找到清北的老師給你補(bǔ)習(xí)，那對(duì)你來說，成績(jī)進(jìn)步肯定快。但學(xué)習(xí)最好的辦法還是自己要會(huì)學(xué)，知道學(xué)，否則花再多的錢，請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞矊⒂谑聼o補(bǔ)，我對(duì)歷年高考數(shù)學(xué)考綱進(jìn)行了解讀與了解，也對(duì)不同數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生研發(fā)過不同的學(xué)習(xí)方法。如果有需要的童鞋和家長(zhǎng)，可以私信：方法，免費(fèi)來領(lǐng)取，

3、孩子高三了，數(shù)學(xué)成績(jī)一直補(bǔ)不上來，怎么辦？

謝謝誠(chéng)邀。”孩子高三了，數(shù)學(xué)成績(jī)一直補(bǔ)不上來，怎么辦”？我們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往是急急如律令，期待最高點(diǎn)，這樣的家長(zhǎng)需求恰恰是犯了急功近利的過失督促，因?yàn)槊總€(gè)人的興趣特長(zhǎng)和智力開發(fā)，是存在差異性和不同步齊上陣的最高點(diǎn)，因此，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更容易犯拔高極端化”見效果”，特別是孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，更不能用”跳躍式”和生搬硬套的機(jī)械式方法貫通，孩子雖然是高三學(xué)生，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)停留在某一個(gè)年級(jí)的空白點(diǎn)，或者是某一個(gè)盲點(diǎn)和臺(tái)階上存在”誤區(qū)疑問”。