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1，算理是什么意
2，什么是數學的算理能否舉些具體的例子
3，什么是小學數學算理
4，名詞解釋小學數學教學中什么叫算理
5，什么是算理
6，整數乘法的算理是什么

1，算理是什么意

算——計算；理——道理。算理——正確計算的道理。

算理是什么意

2，什么是數學的算理能否舉些具體的例子

簡單說就是算法。知道這個題如何計算。就像三位數成兩位數的算理，就是計算它的方法。

算理是指計算中符合運算順序的要求,也可以改變運算順序,但結果正確.如12-4+8可以按順序計算:=8+8=16，也可以先運用結合律,先算12+8=12+8-4=20-4=16

什么是數學的算理能否舉些具體的例子

3，什么是小學數學算理

1.在低年級側重借助實物圖來理解算理，通過實物圖的合并、分拆來理解加、減法，并知道它們之間的數量關系。2.在中年級側重借助圖形來理解算理，通過圖形的排列來理解乘、除法，并懂得它們之間的數量關系。3.在高年級側重借助線段圖來理解算理，通過作線段圖來理解數量之間的關系。總的來說，是從具體形象思維逐步過度到抽象思維。

什么是小學數學算理

4，名詞解釋小學數學教學中什么叫算理

顧名思義，算理就是計算過程中的道理，是指計算過程中思維方式，是解決為什么這樣算的問題。如計算214+35時，就是根據數的組成進行演算的：214是由2個百、1個十和4個一組成的，35是由3個十和5個一組成的，所以先把4個一與5個一相加9個一，再把1個十與3個十相加得4個十，最后把2個百、4個十和9個一合并得249，這就是算理。

你好！計算中的道理，思維方式，為什么的問題。如有疑問，請追問。

5，什么是算理

就是算術的另一種說法。比較書面化，比較生僻。

算理的含義何為算理？顧名思義，算理就是計算過程中的道理，是指計算過程中思維方式，是解決為什么這樣算的問題。如計算214+35時，就是根據數的組成進行演算的：214是由2個百、1個十和4個一組成的，35是由3個十和5個一組成的，所以先把4個一與5個一相加9個一，再把1個十與3個十相加得4個十，最后把2個百、4個十和9個一合并得249，這就是算理。

6，整數乘法的算理是什么

算理是四則運算的理論依據，它是由數學概念、運算定律、運算性質等構成的；具體的計算方法（主要指計算法則）是四則運算的基本程序和方法。運算是基于法則進行的，而法則又要滿足運算定律。所以，算理為法則提供理論依據，法則又使算理具體化。現在計算教學淡化了程式化地敘述算理和計算法則，重在讓學生經歷計算方法的獲得過程，重在展示計算方法的形成過程，重在暴露學生的思維過程，讓學生真正理解算理，掌握具體的計算方法，形成計算技能。在教學中，既要使學生知道怎么算，又要知道為什么這樣算。學生明確了算理和具體的方法，才能靈活、簡便地進行計算，才可能產生多樣的算法。