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1，襄陽技師學院怎么樣

襄陽技師學院由市高級技工學校、市第二高級技工學校、市第三技工學校合并組建而成，目前暫分三個教學區開展教學工作。組建后的襄陽技師學院仍屬技工教育性質，以培養高級工、技師等高技能人才為主，同時承擔中等職業學校實習指導教師的培訓工作與政策性短期職業技能培訓任務。襄陽技師學院長遠發展目標定位于進入“國內百強技師學院”行列。襄陽技師學院現開設有23個專業、1個天津職業技術師范大學單招班。按照相關政策，我市農村、鄉鎮、縣城戶口與城市戶口低保家庭子女就讀襄陽技師學院，可免費入學，并享受國家助學金。

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2，數控車床編程和操作難學嗎

聽說不難，我是做PLC自動化的，他們說沒有PLC難。。努力吧。

看你是什么基礎了~~~

編程不難，操作容易，高水平的需要實踐經驗

可以考慮去襄陽技師學院，襄陽周邊的技校中，數控加工中心實訓設備多，學費低廉，質量信得過，就業可靠，交通便利的技校里面，就屬這個襄陽技師學院了。感覺這所學校吧，老師很好的，教學也挺負責的，能學到真本事，培訓完了還可以幫你安排工作，蠻好的，這所學校的強勢專業主要有數控加工中心專業和模具設計與制造專業，這兩個專業在湖北省處于領跑的地位。

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3，隨州在什么地方學自動化控制

湖北隨州的初中和高中畢業生學自動化控制，可以考慮一下去襄樊技師學院學習，這個學校教學質量過硬，實習訓練設備先進齊全，交通便利，就業有保障，國家還給每個學生一年發放1500元的助學金，還發兩年啊。這個學校的強勢專業主要有數控加工技術專業和模具設計與制造專業，這兩個專業在湖北省處于領跑的地位。襄樊第二高級技校，襄樊二技校，襄樊技師學院這三所學校實際上就是同一個學校，去襄樊技師學院學習數控加工技術專業蠻不錯的襄樊市第二高級技工學校2009年秋季招生工作就要開展了，全國各地的初中畢業生、高中畢業生、中專畢業生、技校畢業生均可免試報名入學。開設專業機械加工、電子技術應用、焊接技術應用、計算機網絡工程與維護、汽車維修與組裝、起重、現代物流、電工電子、機電一體化、數控技術與機械加工、數控技術與模具鉗工。

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4，我是襄陽市高考考生明年畢業由于成績不理想想學自動化控制好找

推薦自動化控制專業原因：一是屬于信息產業。信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。襄陽技師學院、襄陽第二高級技工學校開設有面向高中畢業生的自動化控制專業，通過系統學習自動化控制專業基礎知識和專業技能，以及學習企業管理理念和企業家的素質，培養從事自動化控制領域內的使用維修和管理等方面工作中、高級應用性人才。大家可以到我的百度空間，有襄陽技師學院、襄陽第二高級技工學校的詳細情況介紹

你好！學校還是自己實地考察比較好哦！免得上當我的回答你還滿意嗎~~

5，襄樊到底有沒有叫襄樊技師學院

湖北省襄樊市第二高級技工學校是襄樊市人民政府開辦的國家重點技工學校， 2006年升格為襄樊技師學院，同年掛牌成立“襄樊工程技術學?！?，是湖北省高技能人才培養示范基地、全國職業教育先進單位。學校以培養中、高級技能型人才為主，融職業技能培訓、學歷教育、職業技能鑒定及職業介紹服務為一體，是高技能人才成長的搖籃。目前在校學生近7000人，是湖北省規模最大的技工學校之一。學校的強勢專業主要有數控加工技術專業和模具設計與制造專業，這兩個專業在湖北省處于領跑的地位。學校還采取中級班技校、中專并讀，中、高級班連讀和高級班套讀大專、預備技師套讀本科的培訓模式。學生學業期滿經考試合格，頒發相應的“畢業證”、“職業資格證書”。學校已完全實現了技能教育和學歷教育的有機結合。學校面向全國招生，學校已走上規模化辦學的道路，每年招生、就業學生人數均在3000人左右。內蒙古、甘肅等多所中職學校與我校聯合辦學，我市多所縣級中職學校與我校已達成聯合辦學協議。一所學校三塊牌子，是這所學校的一大特色，她既是湖北省規模最大的國家級重點高級技工學校之一，又是湖北省規模最大的技師學院之一，同時也是湖北省職業中專類學校中規模最大的工程技術學校之一。

襄樊學按摩在哪學？

我只知道有個襄樊職業技術學院隆中這邊離我學校蠻近的從外面看學校建的蠻漂亮那學校還算不錯的在湖北蠻出名的好象

你可以自己上網看看呀,學校的名字叫襄樊職業技術學院，應該是一個普通的大專，可以學醫學財經等

6，谷城有廠招工不

谷城有廠招工不？不過聽別人說，去襄樊二技校學數控加工技術專業蠻不錯的，據說襄樊二技校還是國家重點技校，有一個叫襄樊技師學院的學校還就是襄樊二技校升格后的學校牌子，據說襄樊二技校收費很低，也就一兩千吧。免試入學學習，教學質量好，實訓設備先進，還能推薦就業。還能負責找工作。襄樊第二高級技校，襄樊二技校，襄樊技師學院這三所學校實際上就是同一個學校，去襄樊技師學院學習數控加工技術專業蠻不錯的襄樊市第二高級技工學校2009年秋季招生工作就要開展了，全國各地的初中畢業生、高中畢業生、中專畢業生、技校畢業生均可免試報名入學。開設專業機械加工、電子技術應用、焊接技術應用、計算機網絡工程與維護、汽車維修與組裝、起重、現代物流、電工電子、機電一體化、數控技術與機械加工、數控技術與模具鉗工。襄樊技師學院:http://blog.sina.com.cn/xfjsxy

樓主你好，在這里是沒有人告訴你具體地址的，即使告訴你也是含有水分的，建議你親力親為！你找工作的渠道如下： 1、到你所在地的《人才市場》與企業招工人員面談； 2、網上注冊簡歷，如：job168.com\51job.com都是不錯的，只要是你看中的職位，你可以每天發送簡歷； 3、到你所在地市的勞動和社會保障局咨詢相關企業的崗位招聘信息； 4、你當地的報紙、報刊也有企業的用工信息，不妨加以留意。 5、你可以到你所在地市的工業區去看看，一般一些企業（工廠）都是在門口張貼廣告的。 6、其次是中介。（要收費的）希望上述分析對你有所幫助，祝你成功！..切記，收費的千萬不要相信。

7，湖北襄樊有什么好技校嗎

“到技校后，我很快學會了數控機床操作，只要技術學到手，不怕沒人要！”20日，襄樊市第二高級技工學校數控班女生趙冠林告訴記者，今年她以575分的高分考上了武漢一所大學，但考慮到讀完大學要貸款4萬多元，能否找到滿意的工作還是個大問題，最后選擇了讀技校。　　在襄樊市二技校，大專生“回爐”讀技校從2002年就有了，近幾年逐年增多，今年達到創紀錄的91人，其中從高校畢業的大專生15名，上大學后中途自動退學的大專生24名，其余均是領到大學通知書后未去報到的學生。　　據該校招生就業辦主任劉艷芳介紹，最初“回爐”讀技校的主要來自高職高專、三本院校，這兩年重點院校的本科生也有了。今年8月，畢業于武漢一所著名高校園林專業的唐曉輝到襄樊市二技校報名學習。原來他找了很多單位，都覺得工資太低，有的月薪不足千元。而他同村一青年去年從二技校畢業后受聘于廣東某大企業，月薪已達2000多元。強烈的反差讓唐曉輝痛下決心：到技校掌握一門技術！　　接收“回爐”大專生的不止襄樊市二技校。據了解，今年春節招生時，該市三技校就接收了4名分別從武漢、襄樊等地高校轉來的大學生。襄樊市二技校校長周先芳認為，技校的高就業率是吸引大學生“回爐”的主要原因。該校畢業生就業率連續5年穩定在98％以上，數以千計的在校生被神龍公司、富士康集團、康奈可科技公司等知名企業搶訂一空，學生月薪低的有一兩千元，高的能拿五六千元，整體水平已明顯高于一般本科生，而學生讀2年技校的學雜費還不到本科生的1/3。

向你推薦：襄樊職業技術學院專業門類很多，可供你選擇的余地很大；棗陽職業技術學校（原棗陽衛校）設有中專班和大專班，而且教學質量還不錯。破解近年棗陽高中畢業生上襄樊市第二高級技工學校的九個理由目前，我國的就業形勢發生了巨大變化，主要有四個特點：一是在推進國家工業化進程中，最急需的高級技工和技師等高技能人才嚴重不足。國家采取了一系列措施來推動我國由“制造大國”向“制造強國”進行轉變，由于企業工人整體素質和技能水平偏低，這種轉變比較緩慢，而且因工人整體素質和技能偏低造成產品質量不合格每年損失3000多億元，大批企業因高薪也聘不到高級技工和技師而苦惱。二是大學生就有難。全國每年大學畢業生有500萬人，公務員、“村官”招考不到50萬人，不少本科生甚至研究生苦于找不到工作，就業難成社會問題；許多高校為就業簽約率不高而發愁，家長們為高投入不產出而憂心重重；而另一方面，許多農村家庭的高中畢業生為能進入二本、三本或大專學校正積極籌措學費，還沒有意識到未來就業的艱辛和投入產出不成比例的苦果。三是高級技工和技師千金難求。高級工成了就業市場的“香餑餑”，一些車工、鉗工、電工、焊工、數控、機電等熱門專業的畢業生甚至不用出校門或還沒畢業，就被用人單位一搶而空或提前預訂；人力資源部和教育部統計顯示，與制造業有關的車工、鉗工、電工、焊工、數控、機電、汽修等大類專業的高級技工或技師就業率均在98.7％以上。四是農村勞動力轉移困難，且工種差待遇低。由于農村剩余勞動力和下崗失業人員文化低、無專業技能，雖然勞動就業服務機構極力推薦，但多數只能從事體力崗位工作，參加過技能培訓并取得技術職業資格證書的能獲得較低層次的技術工作崗位?！按髮W生就業難，技校生好就業”，不僅是一種客觀現實，而且越來越成為一種社會新認知。在招生和錄取時節，技工學校自然又受到很多考生和家長的關注。相對于普通大學，技工教育是后發性的、具有獨特培養目標和性質，在現階段主要是技能型人才層次的一種職業教育類型，多數錄取的是本科之后“考分后端”的高中生。盡管高級技工從學歷層次上參照大專待遇，但高技能人才的高就業、高收入、低成本的現實和發展趨勢依然擋不住人們對技工教育非同以往的熱情。根據近幾年來我校就讀的高中生和家長的670份反饋意見，發現高中畢業生的擇校觀念和價值判斷，悄然發生了變化。綜合起來有九個理由讓他們選擇了襄樊市第二高級技工學校、襄樊技師學院接受高級技工教育： ■技工面向大多數人。我國從高等教育的精英化階段走向大眾化，連續幾年的高校擴招，已影響到了教育質量，大學生就有難已成為現實。以培養高技能人才為目的技工教育和職業教育目前已占據了高中后教育的半壁江山，是多數考生的歸屬。 ■技工充滿活力和潛力。世界各國無不把職業技術教育作為國家發展戰略，因為它直接為經濟服務，我國從中央到地方，也越來越重視和關注技工教育的發展；技工學校面向市場、以就業為導向，實行校企合作、工學結合的辦學新模式，開拓與創新空間大，深受企業的歡迎。 ■技工專業走俏、就業形勢好。就業狀況是風向標，高就業率必然帶來吸引力。學校品牌、優勢專業、人才質量都是用人單位所看重的；技工專業設置貼近企業需求，以“淺、新、技、實”為培養新方向，特別是高級技工專業成為就業市場的寵兒。就業好拉動生源好，促進學校發展好，逐漸進入良性循環。 ■最適合自己的就是最好的。大眾化教育要求教育多樣化，這與市場上人才結構的多元化要求也是一致的。每個人都有優勢領域和興趣傾向，高分數要求的一流大學或熱門專業，不一定適合自己，職業性、技能性、操作性強的技工學校，恰好是許多青年所愛。 ■不上三本上高職。每年都有一些放棄三本甚至二本的考生，直接選擇襄樊技師學院高級技工專業。一是因為就業有路，適合自己的專業，又瞄準用人單位的需求，訂單上崗不用愁；二是因為襄樊技師學院高級技工教育屬短平快教育（學制短、收費平均低、就業掙錢快），上大學花數萬元不一定找到工作，學高級技工的四五年后掙錢已有數萬元，成家立業有本錢；三是發展有基礎，就業—轉崗，工作—學習—終身教育，條條道路通羅馬，何必認準獨木橋？ ■不選復讀選技工。復讀需要時間成本、機會成本、心理付出和資金付出，對高考的落榜生來說，顯然不是明智選擇。高級技工既能帶來預期就業效益，又有日后期待補償的機會，何樂而不為呢？ ■不去工作去技校。學高級技工是最好的就業預備教育，機不可失，時來遲矣，當然要抓住比較優勢。 ■不要面子要實惠。考生讀書目的更現實。在德國，大師傅沒有失業的，博士卻有無業的，我國正逐漸重現德國的就業狀況；技工教育學技術、學技能，學歷和職業資格證書并舉，很實用。國家缺少和急需高技能人才。這也是技工就業率高于大學、大專的原因之一。 ■不重學歷重技能。目前的文憑社會、學歷社會，最終將會被能力社會、資格社會所取代。

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