家長(zhǎng)先不要盲目責(zé)備孩子，更不要擔(dān)心，孩子是不是真患了神經(jīng)病。可能不一定得了精神病，可能是過(guò)于擔(dān)心，可能有焦慮的傾向，每天練一下太極拳，每天做一下瑜伽，飲食上清淡，不要吃辛辣刺激的食物，不要喝濃茶，不要喝咖啡，不要獨(dú)處，和親朋好友多溝通，多交流，宣泄自己內(nèi)心的情緒釋放自己。

1、我有神經(jīng)病怎么辦？

可能不一定得了精神病，可能是過(guò)于擔(dān)心，可能有焦慮的傾向。每天練一下太極拳，每天做一下瑜伽，飲食上清淡，不要吃辛辣刺激的食物，不要喝濃茶，不要喝咖啡，保證良好的作息時(shí)間。不要獨(dú)處，和親朋好友多溝通，多交流，宣泄自己內(nèi)心的情緒釋放自己，適當(dāng)服用復(fù)合維生素b，谷維素。隨時(shí)找醫(yī)生做心理疏導(dǎo)，藥物的調(diào)整等，隨時(shí)復(fù)診調(diào)整治療方案，

2、高中生，在學(xué)校和正常人一樣，在家像精神病一樣發(fā)瘋，我到底怎么了，該怎么辦？

看到這個(gè)問(wèn)題，我忍不住想笑。我是一個(gè)中學(xué)教師，時(shí)常有家長(zhǎng)向我反映，孩子放學(xué)回家，就像一個(gè)“精神病人”，我為什么要在精神病人上打上雙引號(hào)，覺(jué)得如此比喻孩子，有點(diǎn)不妥。說(shuō)他們孩子在家，特別兇，稍微不順心，就亂發(fā)脾氣，家里人都不敢惹。我聽(tīng)了，開(kāi)始很驚訝，這些孩子在校知情達(dá)理，與老師同學(xué)和睦相處，回到家變成了另一副面孔，

套用現(xiàn)在時(shí)尚的話，孩子從學(xué)校回家，就是“神獸”回家了。家長(zhǎng)先不要盲目責(zé)備孩子，更不要擔(dān)心，孩子是不是真患了神經(jīng)病，先要分析孩子情緒變化的原因。在校是淑女或君子，回家形象完顛覆，在我看來(lái)，是孩子釋放壓力的一種表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在孩子在校壓力很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)二十年前，在初級(jí)中學(xué)，月考聯(lián)考不斷，還有繁重的作業(yè)，更何況是面臨高考高中學(xué)生呢。

孩子小，壓力大，就想發(fā)泄，在學(xué)校，不敢向同學(xué)發(fā)脾氣，更不敢向老師發(fā)脾氣。那么回到家，只能向自己最親近的父母發(fā)火，或者說(shuō)，也帶有一點(diǎn)撒嬌的意味，因?yàn)橹挥凶钣H愛(ài)的父母才能包容他們。而這些父母，一般比較親和，不嚴(yán)厲，如果有家暴傾向的家長(zhǎng)，孩子是不敢放肆的。如何解決？家長(zhǎng)首先要冷靜面對(duì)，不要也“瘋”了，針?shù)h相對(duì)，以暴制暴，

如此不僅沒(méi)有效果，甚至出現(xiàn)意想不到結(jié)果。最好的方法，待孩子心靜平定后，與父母關(guān)系很融洽時(shí)，家長(zhǎng)可以說(shuō)，寶貝兒子或?qū)氊惻畠海阒缓偷溃銇y發(fā)脾氣，形象如可怕啊，父母好傷心啊，然后再教他們?nèi)绾慰刂魄榫w，不要莽撞行事。經(jīng)常講，會(huì)有效果的，另外家長(zhǎng)也要反思，自己教育子女方法是否妥當(dāng)。存在不當(dāng)，要及時(shí)改進(jìn)，

3、八九歲的男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)，特別討厭，經(jīng)常被他氣到發(fā)瘋！感覺(jué)快得神經(jīng)病了！有沒(méi)有一樣的情況？

男孩子特別難管理的是青春期。現(xiàn)在八九歲，你還來(lái)得及管理，他還會(huì)聽(tīng)你的話的，以下幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考：夫妻雙方當(dāng)中必須要確定出來(lái)一個(gè)有權(quán)威的，讓孩子心生畏懼，讓孩子有敬畏之心。在初中生這么多年班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)那些管理不下來(lái)的孩子，不是孩子對(duì)父母唯唯諾諾，是父母對(duì)孩子唯唯諾諾，或者就是嬌生慣養(yǎng)的。從培養(yǎng)習(xí)慣入手，

“先教孩子做人，再教孩子學(xué)習(xí)。”培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，然后再抓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，多一點(diǎn)耐心。支持老師工作，有些孩子，不怕父母，不聽(tīng)父母的話，會(huì)相當(dāng)害怕老師。如果你孩子害怕老師，你們一定要支持老師對(duì)他的管理教育，不要抬孩子的頭，交給老師去管理他。如果孩子不怕你們，也不怕老師，去學(xué)校跟老師溝通，讓老師嚴(yán)加管理他，

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，”從他感興趣的學(xué)科入手，從一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中表?yè)P(yáng)他，讓他慢慢的建立學(xué)習(xí)的興趣，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，他只是一個(gè)八九歲的孩子，也不一定要非打即罵的，慢慢的引導(dǎo)，有進(jìn)步了，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)他一小個(gè)愿望。總之，你一定要改變你現(xiàn)在作為父母的處境，你已經(jīng)處在劣勢(shì)地位了。