亚洲欧美日韩久久,中文在线а√天堂,亚洲免费大片

本文目錄一覽

1，請簡要論述文化的特征
2，文化具有的基本特征有哪些
3，文化的特征有哪些
4，文化的特征主要表現在哪些方面
5，文化的本質特征是什么
6，文化的定義以及其主要特征是什么
7，什么是文化的特征

1，請簡要論述文化的特征

答：（1）普遍性。人是以社會化形式存在的，文化是人類共同創造的社會化產物，是人類長期的社會經驗和知識的積累。它為人類的社會成員所共有和分享。（2）時代性。人類的任何活動，都是特定歷史條件下進行的，因此文化具有很強的時代色彩。（3）地域性。人類的文化創造活動都是在一定的地理條件下進行的，因此文化自然就具有地域的特點。（4）民族性。一個民族有一個民族的文化，不同民族有不同的民族文化。民族文化是民族的表現形式之一，是各民族在長期歷史發展過程中自然創造和發展起來的，具有本民族特色的文化。

論述文化的特征

請簡要論述文化的特征

2，文化具有的基本特征有哪些

廉政文化有六大基本特征（1）先進性。廉政文化是社會主義先進文化在廉政建設方面的集中和具體的反映。（2）傳承性。廉政文化濃縮了中華民族五千年來清正廉潔的思想精髓，體現了優秀的文化傳統和鮮明的時代精神。（3）群眾性。它需要激發廣大人民群眾的參與熱情，以喜聞樂見、老少皆宜的活動形式，來滿足人民群眾對先進文化的精神需求。（4）廣泛性。它是面向全黨全社會的，覆蓋面廣、教育面大，影響深遠。（5）實踐性。它是社會實踐的產物，需要在實踐中創新，在實踐中豐富和發展。（6）實效性。它通過文化的滲透力、影響力和感染力，陶冶人們的精神和靈魂，對人們的思維和行為產生深刻影響。

文化具有的基本特征有哪些

3，文化的特征有哪些

　校園文化的特征　　第一，互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。這里教師的作用，學校領導的作用，即教師的教師作用是關鍵。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。　　第二，滲透性。校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。　　第三，傳承性。校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子。　　任何一種校園文化，一經形成之后，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益。然而其精神實質卻是永續的，永生的。

文化的特征有哪些

4，文化的特征主要表現在哪些方面

目前國際間對水文化理解主要包括以下幾個方面: 一是有關水和人類文明形成的關系，水在人類文明發展過程中的角色，也就是水的文明史、利用史。二是世界不同民族、國家以及不同文化背景中的人們對水的觀念、認識、宗教信仰，使用和利用水的社會規范、行為模式等文化要素。三是人類在改造水環境的過程中形成的有文化內涵的物質結果。四是當代人類的水文化價值觀、觀念、使用和管理水的行為模式、社會規范等。五是水教育體系的構建，包括學校與公眾教育。國際上，目前在水文化方面關注的主要問題包括: 水文化的內涵和價值、水文化和人類文明形成和發展的關系、在人類的文明過程中水文化扮演的角色; 水與資源管理、保護、利用的土著。知識和傳統文化的價值問題; 水文化與應對氣候變化、環境危機的可持續的途徑; 水文化政策、水文化權、水文化教育等~

5，文化的本質特征是什么

創新是文化的本質特征,文化創作離不開改革創新。必須激發文化創作生產活力，提高文化產品質量，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。　　文化引領時代風氣之先,是最需要創新的領域.一部人類文化發展史,實際上就是一部文化創新史.按照聯合國教科文組織的說法,“發展最終應以文化概念來定義,文化的繁榮是發展的最高目標”。人們需要獲得最新的文化產品來啟蒙心智、認識社會,也需要通過最新的文化成果來獲得精神上的依歸和滿足。　　在當代中國，無論是適應建設創新型國家的戰略需要，還是更好地滿足人民群眾多樣化多層次多方面的精神文化需求；無論是在激烈的國際文化競爭中贏得主動，還是為人類文明進步作出新的貢獻，都需要大力推進文化改革創新、激發文化創造活力。　　當今文化發展,創意制勝、內容為王。好萊塢的大片、麥當勞的薯片、英特爾的芯片,所以能廣為人知,實際上都包含著獨特的文化創意.再拿美國來說,美國雖算不上是文化資源大國,卻能成為一個文化強國,關鍵就在創新二字.不斷提高文化創新能力，文化創作生產的活力才能奔涌不息。　　創新、創作是一種信念,更應是一種追求.推動社會主義文化大發展大繁榮,必須使文化在改革創新中增創發展新優勢、引領發展新潮流。

6，文化的定義以及其主要特征是什么

1.組織文化的概念　　　組織文化（organizational culture）是指一個組織在長期發展過程中所形成的價值觀、群體意識、道德規范、行為準則、特色、管理風格以及傳統習慣的總和，屬于管理的軟件范圍。　　2.組織文化的特點　　（1）文化性：是組織文化區別于組織其他內容的根本點，也是最明顯、最重要的特征之一。組織文化是以文化的形式表現的。　　（2）綜合性：組織文化作為一種獨特的文化，其內容滲透到組織的各個方面。一個員工的價值觀和服務理念不是組織文化的內容，而大部分員工共同的價值觀、組織共同的“以人為本”的服務理念就是組織文化的一部分。　　（3）整合性：組織文化具有強大的凝聚力，具有調整員工思想行為的重要作用，使員工認識組織的共同目標和利益，使全體員工行為趨于一致，齊心協力，盡量減少內耗。　　（4）自覺性：組織文化是管理者、企業家、員工在總結經驗教訓的基礎上提出組織文化理念，并應用于實踐，從而培養、升華出高水平的組織文化，它是員j：在高度自覺的努力下形成的，也是組織文化具有管理功能的前提條件。　　（5）實踐性：組織文化形成源于實踐又服務于實踐，作為一種實踐工具而存在；另外組織文化的內容與實踐密不可分，因此可以說組織文化是一種實踐的文化。

7，什么是文化的特征

什么是文化文化的定義繁多，大多共同揭示了文化的下列特征：1.文化為人類所特有，是人區別于動物的主要標志2.文化是人后天習得和創造的。3.文化為一定社會群體所共有。文化是“類的存在物”，是人類“類”的生活結果。某一個體后天習得和創造的思想、觀念等，只有在為他人亦接受以后，才能稱之為文化。4.文化是復雜的整合體。廣義文化的基本含義：人類后天獲得的并為一定社會群體所共有的一切事物。它使人區別于動物，是人類對生活環境進行加工改造的結果。三個層面：物質層面、制度層面、精神層面。幾乎無所不包，與“社會”、“人類”詞語近義。文化三個層面的具體內容和相互關系：物質層面不是指任何物質，而是人作用和影響了以后的物質，其中不包括未經人作用的自然物；文化的中層是制度部分，它凝文化的物質關系與思想關系于一體，是物質文化與精神文化相結合的產物，各種組織、體制都在此類；文化的里層或深層是精神部分，包括知識觀念、科學理論、價值規范、語言、思維方式等。這三個層面，彼此相關，構成一個系統，形成了文化的有機體。其中文化的物質層面是最活躍的，它變動不拘；文化的制度層面，規定著文化整體的性質、變動緩慢；文化的精神層面，則最為保守，它是文化結為整體的核心。狹義文化的定義：一定社會群體習得且共有的一切觀念和行為。它是在廣義文化概念基礎上剔除了“物”的成分，把文化更多的看做是受價值觀和價值體系支配的符號系統。狹義文化涉及廣義文化的制度與精神層面，就精神層面而言，主要可歸納為三方面的內容：知識（包括經驗）、價值規范和藝術。