我的叔叔于勒教學設計，結合課文我的叔叔于勒內容設計板書并寫解說詞

來源：整理時間：2023-05-06 02:10:50 編輯：好學習手機版

1，結合課文我的叔叔于勒內容設計板書并寫解說詞

于勒：窮——————---富————————窮菲利普夫婦：攆于勒---------盼于勒-----------怕于勒----躲于勒以于勒在金錢上的變化，來展示飛利浦夫婦對他態度的變化。其中于勒的變化為暗線，菲利普夫婦態度的變化為明線，兩條線穿插進行，彰顯了了世態的炎涼和金錢至上的拜金主義。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

結合課文我的叔叔于勒內容設計板書并寫解說詞

2，我的叔叔于勒教案可以拓展哪些內容

一、導入新課同學們，今天我們要學的課文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你會用怎樣的語氣來讀標題？那么，今天我們學的課文于勒是誰的叔叔？（學生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）這兩個人物是同一個人嗎？小說中的“我”——若瑟夫是作品塑造的人物形象，不是作者。二、感悟標題，初涉小說同學們在文章中找找和標題相照應的一句話，體會若瑟夫對叔叔的感情。我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”句式上的反復強調叔叔是我們家的親人，更流露出“我”對叔叔的同情，更顯示了我內心無比心酸的感受。我的叔叔究竟有著怎樣的命運，他和我們一家將有怎樣的故事發生呢？今天，讓我們一起走進莫泊桑短篇小說《我的叔叔于勒》。（板書課題）三、走進課文，熟悉小說1、請同學們快速瀏覽小說，思考兩個問題1、介紹于勒的命運2、介紹菲利普夫婦對于勒的態度2、小說中的于勒有著怎樣的命運？請同學們找出課文的情節來說明一下。

我會繼續學習，爭取下次回答你

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3，我的叔叔于勒情節設計

1、按開端—發展—高潮—結局把小說的情節分為四部分，并分別為每部分擬一個小標題。　　開端：盼望于勒　　發展：發現于勒　　高潮：證實于勒　　結局：躲避于勒《我的叔叔于勒》的情節可以歸納為兩個字:盼、躲。當于勒有錢時,菲利普夫婦急切地盼望于勒歸來。并不斷地念叨他、贊美他;然而,當于勒突然出現在他們面前時,他們卻大罵于勒,并生怕于勒認出他們來,慌慌張張躲開了于勒--因為于勒成了窮光蛋,他們怕他回來拖累自己。這樣,“盼”與“躲”相映成趣,使菲利普夫婦的丑惡靈魂完全暴露出來。

這篇小說寫的是法國西北部哈佛爾海港達佛朗司家的一個故事。這一家老兄弟兩個，哥哥叫菲利普，是個小職員，弟弟叫于勒，年輕時候是個浪蕩子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥一些錢，因而被家里的人看不起，甚至看成是全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲去碰運氣。過了些時候，接到他的信，也聽見到過美洲的人說起，知道于勒在那里做生意賺了錢，并且打算發了財就回法國來跟哥哥同住。這時候，哥哥、嫂子把于勒看成了全家的“希望”和“福音”，天天盼星星、盼月亮似地盼著他回來。已經長到26歲還找不到人家的于勒的二侄女兒，也由于他發財的消息找到對象，馬上要結婚。菲利普帶著將要結婚的女兒、女婿和全家坐船到附近一個英屬小島——哲爾賽島去旅行，在船上無意中發現了于勒。從旁打聽，知道他在美洲闊了一陣之后重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，后來被這個船的法國船長帶回來，在船上擺攤子靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多。哥哥、嫂子一見大為驚慌，深怕被這個倒霉的弟弟看見，在新女婿面前出丑，更怕他再回家來吃他們。“希望”破滅了，于勒重又成為他們的“恐怖”。他們急急忙忙躲開了日夜盼望的“福音”，帶著幻滅沮喪的心情溜回家去。小說是用菲利普的小兒子自述的口氣寫成的，所以用“我的叔叔于勒”作題目。

我的叔叔于勒情節設計