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關于創新的議論文,創新為題的議論文

來源:整理 時間:2023-05-14 23:23:02 編輯:好學習 手機版

1,創新為題的議論文

題目可以為:生活需要創新開頭提出論點,可以重申開頭。接下來舉兩個正面的例子:像是愛迪生發明耐用碳絲燈跑,瓦特發明蒸汽機過渡段,可總結上文引起下文另外可以添加富有哲理的名言,比如說,創新是力量之源是發展之基舉一個反面例子,舉世面上經常出現的現象或哪位名人。下結論總結全文重申論點

創新為題的議論文

2,以創新和勤奮為主題的議論文

創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新,是熔責任、勇氣、方法、態度、精神于一爐的實踐,是煙草業求得生存和發展的制勝法寶。 所謂創新,概括地說,就是繼承前人,又不因循守舊;借鑒別人,又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角,推進工作有新思路,解決問題有新辦法,使各項工作體現時代性,把握規律性,富于創造性。 實踐是創新的基礎,離開實踐,創新便成了無本之木,無源之水。經驗告訴我們,創新應該一切從實際出發,以我國的改革開放和現代化建設為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法,形成切合實際的路線、方針、政策,發展我們的煙草事業。中國有句格言:常有所疑——創新的發端,勇于破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過,第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人,除了英勇無畏,首先是一個長于質疑的發現者。大量事實表明:從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西,這是一個重要的方法;其中勇于質疑、善于發現,則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說:“學習是一個人的真正看家本領,第一長處,第一智慧,第一本源,其他一切都是學習的結果,學習的恩澤。”創新也是學習的恩澤。...
東晉大書法家王羲之,為了練好書法,他每天都要求自己練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆,就這樣日復一日,竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮,他才被人稱為“書圣”。蘇秦,因為求官不成,回家后被人家看不起,他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍,不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當到了夜深人靜,頭昏腦脹,眼睛發澀,總想睡覺的時候,他就用錐子狠刺自己的大腿,使自己清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮,終于他學有所成,成為戰國時期著名的政治活動家。從古人的實例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦,因為勤奮是成功的基礎

以創新和勤奮為主題的議論文

3,關于創新的議論文

要勇于創新創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新,是熔責任、勇氣、方法、態度、精神于一爐的實踐,是煙草業求得生存和發展的制勝法寶。 所謂創新,概括地說,就是繼承前人,又不因循守舊;借鑒別人,又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角,推進工作有新思路,解決問題有新辦法,使各項工作體現時代性,把握規律性,富于創造性。 實踐是創新的基礎,離開實踐,創新便成了無本之木,無源之水。經驗告訴我們,創新應該一切從實際出發,以我國的改革開放和現代化建設為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法,形成切合實際的路線、方針、政策,發展我們的煙草事業。中國有句格言:常有所疑——創新的發端,勇于破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過,第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人,除了英勇無畏,首先是一個長于質疑的發現者。大量事實表明:從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西,這是一個重要的方法;其中勇于質疑、善于發現,則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說:“學習是一個人的真正看家本領,第一長處,第一智慧,第一本源,其他一切都是學習的結果,學習的恩澤。”創新也是學習的恩澤。無論是一個國家,還是一個企業或個人,要進步,要發展,都要有一股推動其不斷向上的動力,使人們能夠產生強烈的求知欲和創造力,由此推動人們自強不息,努力奮斗。這個動力的形成,正是基于勤奮學習和知識累積。人們越是學習,未知的世界越大,人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學習積累,越能不斷有所創造。 創新,需要誠實和謙遜的態度。有人說,謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界,是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展,社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中,我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質,自覺地把創新作為一種不懈的追求,始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁,以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度,開拓創新。 這樣,我們才能爭創一流的工作水平和業績,在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進。創造自己的生活 人在這個世界上應該活得有意思、開心一些,人不應該行尸走肉一樣地活著。 所以人應該創造自己的生活, 人應該過一種創造性的生活, 但是創造自己的生活,過有創造性的生活,真的是談何容易? 首先,人應該能夠主導自己的生活,做自己生活的主人。 這樣就嘩地刷掉很多人。 或許已經能夠主導自己的生活,但是很多人并不知道什么是一種有意義的生活。 能夠知道什么樣的生活是有意義的、有價值的,這已經是非常聰明的人。 想要明白什么是有意義的生活,首先應該了解這個世界,,他應該了解自身和自己周圍的環境,能大致看清楚自己的未來,總而言之,他應該是一個有獨立思想而且有行動能力的人。 其次,他應該有理想有追求有抱負,他不甘心過這樣有缺陷的,不完美的茍且偷安的生活。 做到這兩點已經非常了不起,但是關鍵的下一步就是要去做,要去追求自己的理想的生活。 注意,為什么這是說的是“理想”的生活,而不是“夢想”的生活,因為他的追求必須是現實的, 人不可能在夢想中成就完滿的一生。
寫作思路: 提出論點:創新是....... 證明論點:擺事實,講道理 總結升華:照應開頭,升華主題

關于創新的議論文

4,求關于創新的作文啊啊

在知識知識當作一種消遣,可以作為裝飾,也可以增加自己的能力。 當你寂寞時,閱讀娛樂。當你說話,可用于裝飾的知識。當你的生活技能,行為,知識意味著權力的正確使用。知道事情的因果高興。實際經驗,可申請個別交易,但總體而言,物流在全球范圍看,但只掌握所學知識只能做。 知識將放緩放松惰輪,裝飾和知識是自欺欺人,完全一樣的書,所有的道路將變得偏執的書呆子。 知識可以改善和性質的實驗和可以提高知識本身。人的本性是一樣的野花,像修剪移植知識的學習。實習可以嘗試檢查修正知識本身的真實性。 狡猾的光質樸的學習焦裕祿佩服他們,不僅聰明,善于學習。知識本身并沒有告訴人們如何使用它的方法是,使用的書籍。這是一種技能。不能學到的實驗。是專為挑剔的反駁去上學,但不能輕易相信書。知識的目的是為了吹噓炫耀,而是要找到真理,智慧。 只需要品嘗一些知識,一些知識,只要原油知識。只有少數的專業知識需要深入仔細揣摩的。因此,有些書只要只讀部分,有些書可以只被通報的輪廓,和幾個不錯的書籍,將有精讀,閱讀,反復閱讀。 有些書可以讀,然后在他的筆記摘要就行了。然而,這是限于到偽劣本書。否則,一本好書就像是蒸餾水,變得淡而無味了! 閱讀使人充實,討論人們分??清是非,進行精確的知識和注意事項。 因此,如果還原做筆記,他的記憶力必須牢固可靠。如果一個人只愿意孤獨探索,他的頭腦一定要鋒利無比。如果不希望任何人閱讀模擬所學的知識,他一定是非常狡猾的,以掩飾自己的無知。 讀史使人明智,的詩人變得更聰明,演算使人精密哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。總之,“知識能塑造人的性格。” 此外,各種精神的缺陷,通過知識改善----由于身體上的缺陷,通過運動,以改善。例如,演奏,有利于腰腎,射箭胸部利肺,散步可以幫助消化,響應騎馬的人,等。同樣地,集中思想,他可以學習數學,數學觀眾不仔細去錯了。缺乏分析判斷,他研究的學術理念,注意,因為這門科學是最繁瑣的辯證。不擅長推理,學習法學,等等。在這些思想的缺陷,通過知識來處理。 的創新創新是世界進步的動力。隨著創新的精神,是有希望的前進。鳥的飛行需要翅膀,和世界進步需要創新,創新是進步的翅膀。 很久很久以前,有一種疾病,患這種病的人,只要是沒有治愈的胰腺癌才慢慢折磨致死。一個化學家遺憾的是,他得了這個病,他四處求醫,有沒有治愈。有一天,他聽到一個村里人能治愈這種疾病,只要你喝的井水,將能治愈這種疾病。化學家飲用水很快就藥到病除。化學家井水產生了興趣,研究井水。他發現井水中所含的化學物質 - 芒硝,對本病的魔力。 著名的老說法,往往是犯罪嫌疑人,使一個新的開始。勇于突破犯罪嫌疑人,他新的力量。意思是說一個人可以懷疑的眼光觀察到的現象左右,犯罪嫌疑人的權力,去打破。常年喝的井水,村民們沒有疑問,因為這口井的水可以治愈,但化學家產生了懷疑井水,井水終于發現了這個秘密。如果化學家簡單因為井水治愈疾病的感謝,那么很可能永遠也不會發現其中的奧妙。這充分說明,創新的精神,對我們的重要性。 社會各界的需要發展,如果行業缺乏創新意識,那么它只會停滯不前,但也有可能倒退。只有堅持創新,勇于實踐的精神,該行業將得到發展。 當今國際社會是一個飛速發展的時代,創新的精神,是特別重要的。只創新型國家,為了讓自己的世界大國。市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創新,個人,以反映對企業的價值,以獲得一個優勢,繁榮的國家可以。 想象當它涉及到的技能,最杰出的藝術想象。 ----“德國”黑格爾看到一篇文章,所以我是一個很大的震動,記者來到幼兒園調查,在黑板上點一個點,她問孩子這是一些孩子們說,蝌蚪,有的孩子說了眼淚......總之,答案是讓人覺得奇怪,豐富的想象力和思維活躍的孩子,有人說兩年后,記者再次采訪了這些孩子,他們的第一年,記者在黑板上點或點,但在班集體認為,這是一個點,一支粉筆在黑板上點對點...... “”孩子們天真的,孩子般的想象力到哪里去了? “我問自己。孩子們的想象力”丟失“不怪他們,因為現代社會,信息的擴散戳破自己的幼稚的夢想,讓他們”不成熟“”性早熟“的孩子,枯燥的生活在夢中。一個夢想的孩子,不能成為他生命的快樂顏料絲編織而成的服裝... “想象力還不如學習更多的知識!”有些人是這么認為的。愛因斯坦曾經說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括世界,進步的推動者,并且是知識進化的來源,嚴格想象力是科學研究和現實因素。 “啊,沒有想象中,只有墨守成規,死守教條的工作,學習,如果是的話,這個世界就不可能取得進展,也無法知識”進化“,這更恐怖的...... 誰可以自由想象,和不同的觀點結合起來,是最勇敢,最有創意的人,社會現在缺乏這樣的人嗎?朋友快擴大的想象力,搏擊長空,自由飛翔!
論求知 求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。 當你孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。當你高談闊論時,知識可供裝飾。當你處世行事時,正確運用知識意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務,但若要綜觀整體,運籌全局,卻唯有掌握知識方能辦到。 求知太慢會弛惰,為裝潢而求知是自欺欺人,完全照書本條條辦事會變成偏執的書呆子。 求知可以改進人和天性,而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真偽。 狡詐者輕鄙學問,愚魯者羨慕學問,唯聰明者善于運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝。不經實驗就不能學到。不可專為挑剔辯駁去讀書,但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應該是為了尋找真理,啟迪智慧。 有的知識只須淺嘗,有的知識只要粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研,仔細揣摩。所以,有的書只要讀其中一部分,有的書只須知其中梗概即可,而對于少數好書,則要精讀,細讀,反復地讀。 有的書可以請人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質量粗劣的書。否則一本好書將象已被蒸餾過的水,變得淡而無味了! 讀書使人的頭腦充實,討論使人明辯是非,作筆記則能使知識精確。 因此,如果一個人還原做筆記,他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人只愿孤獨探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書又想冒充博學多知,他就必定很狡黠,才能掩飾他的無知。 讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。總之,“知識能塑造人的性格”。 不僅如此,精神上的各種缺陷,都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷,可以通過運動為改善一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術使人反應敏捷,等等。同樣,一個思維不集中的人,他可以研習數學,因為數學稍不仔細就去出錯。缺乏分析判斷力的人,他可以研習經院哲學,因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人,可以研習法律學,如此等等。這種種頭腦上的缺陷,可可以通過求知來療治。創新創新是世界進步的動力。有了創新精神,那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀,世界要進步需要創新,創新就是進步的翅膀。 從前有一種病,只要人得了這種病,便無藥可治,只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家,他不幸得了這種病,他四處求醫,也沒有將病治好。有一天,他聽說有個村子里有一口能治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能治好這種病。化學家喝了水后不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣,對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝,對這種病有神奇功效。 中國有名古話,常有所疑,是創新的開端。勇于破疑,是他新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象,就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問,而化學家則對井水產生了疑惑,最終發現了井水的秘密。如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那么可能永遠都不會發現其中的奧妙。這充分說明了創新精神對于我們的重要性。 各行各業都需要發展,如果行業缺乏創新意識,那么它只會停滯不前,反而有可能會倒退。只有堅持創新精神,勇于實踐,行業才得到發展。 當今國際社會是一個飛速發展的時代,創新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創新精神的國家,才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創新,個人才能體現價值,企業才能獲得優勢,國家才能繁榮富強。想象如果談到本領,最杰出的藝術就是想象。 ————《德》黑格爾 看到一篇文章,使我受到極大的震撼:“一個記者,去幼兒園調查,她在黑板上點了一個點,問孩子這是什么,有的孩子說是蝌蚪,有的孩子說是一滴眼淚,有的說……總之,答案千奇百怪,讓人感到了孩童豐富的想象力和活躍的思維。兩年后,記者再次采訪了這些孩子,他們已經一年級了,記者還是在黑板上點了一個點,但是全班集體認為,這是一個點,一個粉筆點到黑板上的點……” “孩子們的天真,童稚,想象力到哪里去了呢?”我問自己。 孩子們想象力的“丟失”不怪他們,這是因為現代社會泛濫的資訊戳破了他們童稚的夢,使他們“早熟”了 “早熟”的孩子們,無趣的生活在一個無夢的年代里。一個無夢的孩子,是無法將快樂的色素織在自己人生的錦衣里…… “要想象力有什么用,還不如多學點知識呢!”有些人這樣認為。 愛因斯坦曾經這樣說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動者進步,并且是知識進化的源泉,嚴格的說,想 象力是科學研究中實在的因素。” 是啊,沒有想象力的人,只能墨守陳規,死守教條的工作,學習,如果這樣,那世界就不能進步,知識也不能夠“進化”了。那該有多恐怖…… 凡是能夠自由想象,并把互不相干的各種觀點結合起來的人,就是最勇敢,最有創造力的人。而現在的社會,缺的不就是這類人嗎? 朋友們,快展開想象的翅膀,搏擊長空,自由飛翔吧!
知識的知識作為一種消遣,可以用來作為裝飾,也可以增加自己的能力。 當你寂寞時,閱讀娛樂。當你說話,可用于裝飾知識。當正確使用你的生活技能,行為,知識意味著力量。知道事情的因果高興。實際經驗,可申請個別交易,但總體而言,只能做物流在全球范圍內,但只有掌握所學知識。 知識將放緩放松惰輪,裝飾和知識是自欺欺人,完全一樣的書,所有的道路將變得偏執的書呆子。 知識可以改善和性質的實驗和可以提高知識本身。人的本性是一樣的野花,像修剪移植知識的學習。實習可以嘗試檢查校正知識本身的真實性。光質樸的狡猾學習嬌佩服他們,不僅聰明,善于學習。知識本身并沒有告訴人們如何使用它,書籍。這是一種技能。不能學到的實驗。是專為挑剔的反駁上學,但不能輕易相信這本書。知識吹噓炫耀,而是要找到真理和智慧。 唯一需要,品嘗一些知識,一些知識,只要原油的知識。只有極少數的深入的專門知識,需要仔細揣摩。因此,只要只讀部分,有些書,有的書只能通知的輪廓線,和幾個不錯的書,會有精讀,閱讀,反復閱讀。 有些書可以讀,然后在他的筆記摘要就行了。然而,這是限于到偽劣本書。否則,一本好書就像是蒸餾水,變得淡而無味! 讀書使人充實,討論劃分的人嗎?明確的對與錯,準確的知識和注意事項。 因此,如果您要還原做筆記,他的記憶力必須牢固可靠。如果一個人只愿意孤獨探索,他的頭腦一定要鋒利。如果你不希望任何人都可以讀取模擬學到的知識,他一定是非常狡猾的,以掩飾自己的無知。 讀史使人明智,詩人變得更聰明,演算使人精密哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。總之,知識能塑造人的性格。 “另外,不同的心理缺陷的改進,通過知識----由于生理上的缺陷,通過運動改善。例如,玩,有利于腰腎,射箭胸部宣理肺散散步可以幫助消化,響應騎馬等。同樣地,集中思想,他可以學習數學,數學觀眾不仔細去錯了。缺乏分析和判斷,他研究的學術理念,因為科學是最繁瑣的辯證。不擅長推理,學習法律,等。在這些思想,知識處理的缺陷。創新創新是世界進步的動力。創新的精神,前進的希望。的飛行一只小鳥需要翅膀,在世界上的創新,創新與進步是漸進的翅膀。很久很久以前,有一種疾病,患這種病的人,只要是沒有治愈的胰腺癌慢慢折磨致死。是一位化學家不幸的是,他得了這個病,他四處求醫,有沒有治愈。有一天,他聽到的一個村莊,人們可以治好這個病,只要你喝好水,你將能夠治愈這種疾病。化學家飲用的水很快藥到病除。化學家感興趣的井水產生的井水的研究,他發現,化學品所含的好水 - 芒硝,對本病的魔力。“ >著名的一句老話,經常懷疑一個新的開始。勇于突破與犯罪嫌疑人,他新的力量。平均懷疑,一個人可以看觀察到的現象即將突破犯罪嫌疑人的權力。常年喝的井水,村民們毫無疑問,因為井的水可以治愈,但犯罪嫌疑人的井水,井水的化學家們終于發現了秘密。很簡單,如果化學家以及水,治愈疾病,感謝,然后它可能永遠也不會發現其中的奧妙。這充分說明,創新的精神,我們的重要性。社會需要發展,如果行業缺乏創新意識,那么它只會停滯不前,但它也有可能倒退。只有堅持創新,勇于實踐的精神,將開發行業。當今國際社會是一個飛速發展的時代,創新的精神,就顯得尤為重要,只有創新型國家,以讓自己的世界強國。市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創新,個人,以反映企業價值,以獲得優勢,和繁榮的國家。 > 想象當它涉及到的技術,最優秀的藝術想象力。 ----“德國”黑格爾看到一篇文章,所以我是一個很大的震動,記者來到幼兒園的一項調查,在黑板上的第二點,她問孩子們本有的孩子說,蝌蚪,有的孩子說,眼淚......總之,答案是讓人覺得奇怪,豐富與活躍的想象力和思維的孩子,有人說兩年后,記者再次采訪了這些孩子,他們的第一年,記者點或在黑板上點,但在類組認為,這是一個點,一塊粉筆在黑板上點......“”孩子天真的,孩子般的想象力到哪里去了?“我問自己。 想象力的孩子“丟失”不怪他們,因為現代社會,信息的擴散穿刺自己的幼稚的夢想,讓他們“不成熟”“性早熟”的孩子,枯燥的生活在夢中,一個孩子的夢想,也不能成為他一生的幸福顏料絲綢梭織服裝... “的想象,還不如學習更多的知識!”有些人是這么認為的。 愛因斯坦曾經說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括世界,進步的推動者,是知識進化的源泉,嚴格的想象力是科學研究和實際的因素。” 沒有想象中的因循守舊,教條主義的工作,學習,如果是這樣,世界就沒有進步,也沒有知識“進化”,這是更恐怖的... 誰可以自由想象,不同的觀點,是最勇敢,最有創意的人,社會缺乏這樣的人嗎? 擴大的想象力,自由翱翔,搏擊長空的朋友快!
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