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1，幼兒園的教學方法有哪些

主背誦 ~聲母韻母詩詞字母單詞~九九口訣手指算~各園教案多不同大致如此~

幼兒園的教學方法有哪些

2，幼兒園常用的教學方法有哪些

根據學生的心理特征和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發揮課堂教學的調控和組織能力；掌握現代教育技術，在繼續學習和實際教學中運用自如；自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。

教學手段：設置一個反思角，在孩子違規很嚴重的時候請他去做三到五分鐘，代幣制教學手段，用糖哄或者獎勵小紅花，對于比較調皮搗蛋的孩子，循循善誘，做到仔細，耐心。希望我意見可以幫到你

幼兒園常用的教學方法有哪些

3，幼兒園教育方法

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒進行體育智育德育美育等全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展；主要采用游戲的方式

我感覺幼兒園是以在游戲中培養孩子的學習興趣為主。興趣不是具體的文化知識，是一種最學習的渴望和喜愛。

游戲，設計各種游戲包括角色扮演，語言，科學，體育等等。還有一些比較系統的：蒙氏教育法、奧爾夫音樂教育法、加德納的多元智能理論。現在還有一個馮老師的教育理念是關于早教的。

主要是寓教于樂，孩子天性就是好玩。從玩耍中讓孩子得到知識，了解那些是對的那些是錯的，那些可做，那些不可做。從吃、坐、睡、玩耍中學會簡單的禮儀知識學問。通過簡單問題的不知、不懂到了解知道逐漸積累。

幼兒園教育方法

4，幼兒園老師教學方法有哪些

社會領域教育的一般方法 1.實踐練習法這是一種通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感的方法。這種方法的特點是充分利用現實生活，在生活事件、生活活動中

幼兒園英語老師除了要求發音標準之外，還要具備一個幼兒教師所應具備的素質，比如心理學教育學，幼兒園是在保證幼兒安全健康的前提下，在開展各項教育活動。外面看幼兒園老師非常輕松，其實從事了這一行就會知道有多艱辛，當然一開始會很難，因為幼兒園的工作實踐性強，還是需要在工作中不斷學習。不管是英語老師還是幼教老師，擔負著人身安全的重大責任，所以幼兒園老師最關鍵的要求就是責任心一定要強，承受壓力的能力也要非常強才可以。因為，我們的工作對象是孩子，是動態的，而不像其它工作一樣是靜態的物。彈琴、跳舞、唱英語歌，這些在面試的時候會用到。一定把口語練好，時時刻刻保持微笑。

5，幼兒教學常用的教學方法有哪些

幼兒園數學教學方法選用得當與否，直接關系到教學效果優劣和教學任務的完成。 1、啟發探索法啟發探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數學知識和經驗，啟發其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學習數學的一個重要方法，它能最大限度地激發幼兒學習熱情，充分調動幼兒學習的主動性。啟發探索法的運用過程中必須注意：（1)啟發探索法要貫穿整個數學教學過程，以及教師指導下幼兒進行積極思考探索的學習過程；（2)啟發探索法應與操作法結合進行；（3)教師的提問要能起到引導幼兒思路、引導探索方向的作用；（4)在教師的啟發下，鼓勵幼兒獨立思考問題，充分調動幼兒的學習積極性；（5)當幼兒在學習過程中遇到困難時，教師要及時予以開導、鼓勵，并給予幫助。 2、游戲法游戲法的目的是通過游戲引發幼兒學習數學的興趣。游戲是幼兒學習數學的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數學知識和思維發展的有效手段。主要的游戲方法有：（1)有情節的游戲，如看電影按票號坐座位；（2)運用感官進行的游戲，如聽鼓聲說數；（3)口頭游戲，如數數歌；（4)競賽游戲，如倒數比賽等。

6，幼兒教育的方法

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱。平時生活中大人包辦的事太多，使大部分孩子還不會穿鞋、洗臉、刷牙……甚至吃飯還得一勺一勺喂。這也該現在孩子少，在家里都是小皇帝、小公主。大人們不知不覺給孩子養成惰性習慣。要想改變孩子的不良習慣培養出較強的自理能力，需要家長和老師的共同努力。第一，培養幼兒動手能力。在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數幾個數。讓孩子們多動手、動嘴同樣可以開發孩子的智力。比如在幼兒園老師可以教他們穿鞋子。讓孩子先脫下，然后跟著老師的指點，一步步做，分清哪只腳該穿哪只鞋。在很隨意很自然的活動中達到目的。第二，感知認識和安全意識生活中經常怕孩子碰到暖壺。老師可以做一個實驗。拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個孩子伸手試一下，然后告訴他們這就叫“熱”。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。同樣的例子很多。這樣孩子們的認識更深刻些。第三，禮貌、謙讓，要有同情心培養孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。現在大多數孩子是獨生子女，條件較優越。在家地位較高。事事寵著，順著，心中只有自己，缺乏同情心，不合群，不會關心別人。這樣下去會變得很孤僻，自私，不但影響身心健康，在以后的集體生活中不會和他人友好相處，培養孩子的同情心也至關重要。

我大體給你說一下吧！我感嘆孩子的教育無外乎三點：第一是愛的教育，只有懂愛和被愛的孩子才是有希望的孩子；第二是習慣和興趣的培養。這點非常重要，遠遠的凌駕于成績之上，只有做好了這些，成績是不用擔心的；第三是你們之間的交流和溝通。我和兒子的交流方法是一起寫電子日記，他口述，我來打，在傾聽的過程中，就會得到很好的交流。教育用心去想，就很簡單。祝福你們！

7，幼兒園教學法有哪些

你好，很高興為你解答。教學方法有很多種的。徐西周教授創立的三維立體幼兒教育法是現在比較前沿的。

1．促進幼兒想象力、創造力和思維能力的發展音樂活動往往離不開想象，而想象又是幼兒從音樂活動中獲取快樂的重要途徑之一。創造性律動則更是一項需要豐富的想象力和獨創性的活動。在這樣的活動中，經過教師的積極引導和與幼兒一起共同設計動作的過程，幼兒的想象力和獨創性會有較大提高。如：請幼兒跟隨《玩具兵進行曲》創編律動，我們的眼前就會出現姿態各異的玩具形象，有優美的洋娃娃跳舞、活潑可愛的小動物玩具、堅強有力的變形金剛玩具、有趣的小木偶玩具等。單是一種木偶玩具，孩子們又能創編出千姿百態的木偶動作。孩子們會隨著音樂打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，創造出常常讓教師始料不及、為之驚喜的新穎獨特的動作。經常進行這樣的活動，對促進幼兒想象力、創造力的發展是顯而易見的。2．促進幼兒情感的發展幼兒期正是一個從情感由低級向高級逐步發展的重要階段之一，在這時期中，富有情感性的音樂活動對幼兒的情感發展具有明顯的促進潛力，幼兒越是能夠有機會接觸各種音樂作品，參加各種音樂活動，就越會逐步懂得愛、溫柔、同情、自豪、集體精神、憎恨丑惡和追求美善。在創造性律動活動中，幼兒首先需要欣賞音樂作品，了解音樂性質，引起共鳴，激發情感，在此基礎上創編動作。當幼兒在教師的引導下欣賞了表現解放軍的進行曲后便會產生熱愛解放軍的積極情感，從而創編出各種解放軍的動作。有時候一首好的音樂作品，一次好的音樂活動對幼兒所產生的強烈情感的影響，甚至會成為其終生的精神生活的寶貴財富。3．促進幼兒自我意識的發展首先，幼兒在創造性韻律活動中感受和表現音樂時，需要有意識地認識自己身體的活動狀況，并需要有意識、有目的地控制和調節自己的身體活動，使自己的身體活動與音樂相一致，使身體各部分的活動相互協調一致。其次，幼兒在理解和感受音樂時也需要不斷地想象和情感體驗。第三，幼兒在創造性律動的活動中可以獲得來自教師、同伴的各種評價，這些評價都會在個人的自信心、自尊心、自我評價能力、自我態度的形成方面起到至關重要的影響作用。4．促進幼兒交往合作能力的發展音樂的重要功能之一就是提供人際交往的機會，滿足人的交往需要，人們可以通過音樂彼此溝通并進而建立感情上的和諧關系。在創造性律動活動中，一個完善的律動往往是在多名幼兒的共同創造的基礎上形成的，他不但使幼兒用更加優美的動作表現音樂，而且使幼兒體驗合作的快樂。在欣賞成品音樂進行創造性律動活動中，有時需要根據音樂的性質與結構，引導幼兒想象不同的角色創編動作，同時由教師與幼兒或幼兒與幼兒分別擔任不同的角色，在相互交往的過程中完成律動。這種成人與幼兒，幼兒與幼兒之間的音樂交往，可以給幼兒提供大量人際交往的機會和經驗。在這些結構的音樂交往活動中，幼兒與人交往的需要和信心也得到不斷加強。綜上所述，創造性律動的教育價值主要體現在：發展身體運動的能力，發展借助身體動作感受和表現音樂的能力，提高幼兒身心協調活動的能力。與此同時，創造性律動還能滿足幼兒對身體活動的需要，參與音樂過程中對音樂進行探索的需要，想象聯想思維的需要和創造性表現的需要以