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本文目錄一覽

1，可惡的小壁虎
2，小壁虎長什么樣嗎
3，小壁虎的尾巴
4，小壁虎借尾巴
5，小壁虎找尾巴
6，我家有一只壁虎
7，20以內(nèi)的退位減法的整理和復習怎么教

1，可惡的小壁虎

如果你想把它敢出去的話.你只要把家里搞干凈就OK了.盡量把蚊子,飛蛾都消滅完.蚊子和飛蛾少了.那你家里的壁虎就會自己走沒有的.記住:不要傷害壁虎哦.

壁虎是有益的動物啊,它會幫你抓蚊子的,不會傷害人的.我都想家里有幾條壁虎呢.放心好了.不要傷害它呀.安心睡覺吧

可惡的小壁虎

2，小壁虎長什么樣嗎

你問的問題，壁虎屬于卵生動物，孵化時間到了，出來和大壁虎樣子，是一模一樣的，就是小點而已，而且自己就會找吃的。

要用壁虎無非是普通宅壁虎和大壁虎宅壁虎應該都見過，但是大壁虎產(chǎn)于中國廣西廣東海南，體色灰色到藍色，成體大概25cm以上，頭大，皮膚上有紅斑狀突起加工就是除去內(nèi)臟風干即可

小壁虎長什么樣嗎

3，小壁虎的尾巴

因為小壁虎認為你是怪物,所以尾巴斷了好逃生.....能長出來的,也能找配偶

當壁虎遇到危險的時候他就自斷其尾巴，由于他的尾巴上的上的神經(jīng)還沒有死亡，所以尾巴在原地會不停的動來動去，讓天敵以為是壁虎，從而轉(zhuǎn)移了天敵的注意力，達到逃生的目的。而斷掉的尾巴過不了幾天便會再長上來，為以后作準備！

小壁虎的尾巴

4，小壁虎借尾巴

http://tieba.baidu.com/f?kz=348831927可以借鑒一下，寫的這個小壁虎在墻上捉蚊子，一不小心尾巴斷掉了，小壁虎很傷心它決定去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬呀，爬到大樹上。它看見小松鼠把尾巴當作棉被蓋在身上。小壁虎說：“松鼠哥哥，您可以把尾巴借給我嗎？”小松鼠說：“不行啊，我要用尾巴當棉被呢。” 小壁虎爬呀爬呀，它爬到草地上。看見袋鼠用尾巴當作平衡器。小壁虎說：“袋鼠阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”袋鼠說：“不行啊，我要用尾巴當作平衡器。” 小壁虎爬呀爬呀，它爬到草原上，它看見小鹿用尾巴當作報警器。小壁虎說：“小鹿阿姨，您把尾巴借給我行嗎?"小鹿說：“不行啊，我要用尾巴當作報警器。” 小壁虎失望的爬回家找媽媽，告訴媽媽借尾巴的事情，媽媽說：“ 傻孩子，大家的尾巴都有不同的作用，肯定是不能隨便借給別人的。你會頭看看。”小壁虎會頭看見自己有長了一條新的尾巴，高興得叫了起來:“我不用借尾巴了,我又長出了一條新尾巴來了! ”

http://so.xunlei.com/search?search=%E5%B0%8F%E5%A3%81%E8%99%8E%E5%80%9F%E5%B0%BE%E5%B7%B4&restype=-1&id=10001

你是教師啊

5，小壁虎找尾巴

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎告別了小魚，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。” 下面是在網(wǎng)上搜的一些，很好玩的小壁虎爬呀爬，爬到了豬圈里。他看見小豬甩著尾巴在地上吃東西。小壁虎說：“小豬哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴向主人報告我的身體情況呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了小河邊。他看見鱷魚甩著尾巴在岸上吃肉。小壁虎說：“鱷魚叔叔，您把尾巴借給我行嗎？”鱷魚說：“不行啊，我要用尾巴當兵器呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了大樹下。他看見小猴子倒掛在樹枝上玩耍。小壁虎說：“小猴哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”小猴說：“不行啊，我要用尾巴當掛鉤呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了動物園。他看見小鹿在地上吃草。小壁虎說：“小鹿姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小鹿說：“我要用尾巴通知伙伴逃命呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了小河邊。他看見小蝌蚪甩著尾巴在嬉戲。小壁虎說：“小蝌蚪弟弟，你把尾巴借給我行嗎？”小蝌蚪說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了一片草原上。他看見小馬在草地上吃草。小壁虎說：“小馬姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小馬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了木房前。他看見母雞在下蛋。小壁虎說：“母雞阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”小馬說：“不行啊，我要用尾巴裝飾自己呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了草地上。他看見兔子在草地上奔跑。小壁虎說：“兔姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小兔說：“不行啊，我要用尾巴逃生呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見小鳥在天上飛來飛去。小壁虎說：“鳥姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小鳥說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了農(nóng)場。他看見老山羊甩著尾巴吃草。小壁虎說：“山羊爺爺，您能把尾巴借給我嗎？”老山羊說：“不行啊，我要用尾巴趕蚊子呢！” 小壁虎爬呀爬，爬到了森林里。他看見松鼠甩著尾巴在樹上跳來跳去。小壁虎說：“松鼠姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”松鼠說：“不行啊，我要用尾巴當降落傘呢！”

6，我家有一只壁虎

只要你家有蟲子，它就餓不死

別擔心啦樓主，不會有事的，小壁虎會自己找吃的的，找不到覺得餓的話他自己就爬走了。您看看這個，希望對您有幫助！〓生物特性〓壁虎是蜥蜴目的1種,又稱守宮。體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗。指、趾端擴展，其下方形成皮膚褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。其中壁虎屬約20種，中國產(chǎn)8種，常見的有多疣壁虎、無蹼壁虎、蹼趾壁虎與壁虎。蜥虎屬中國已知4種，半葉趾虎屬、截趾虎屬和蝎虎屬中國各有 1種，主要分布于華南地區(qū)。本科動物沒有活動的眼瞼。壁虎受到強烈干擾時，它的尾巴可自行截斷，以后還再生出來新尾巴。壁虎生活于建筑物內(nèi)，以蚊、蠅、飛蛾等昆蟲為食。夜間活動，夏秋的晚上常出沒于有燈光照射的墻壁、天花板、檐下或電桿上，白天潛伏于壁縫、瓦角下、櫥柜背后等隱蔽處，并在這些隱蔽地方產(chǎn)卵，每產(chǎn)2枚；卵白色，卵圓形，殼易破碎。有時幾個雌體將卵產(chǎn)在一起。它們是能鳴叫的爬行動物。孵化期1個多月〓生理特征〓壁虎的其他生理特征與蜥蜴類似，但是有一點不同：壁虎沒有大腦，它的頭部是中空的，兩耳之間什么也沒有。我們可以從壁虎的一只耳眼看進去，直接通過另一只耳眼看到外面。壁虎的中樞神經(jīng)系統(tǒng)位于脊髓中。壁虎的斷尾，是一種“自衛(wèi)”。當它受到外力牽引或者遇到敵害時，尾部肌肉就強烈地收縮，能使尾部斷落。掉下來的一段，由于里面還有神經(jīng)，尚能跳動一些時候。這種現(xiàn)象，在動物學上叫做“自切”。更詳細資料請點擊一下鏈接：

沒關系，不怕的，它不會挨餓的，呵呵LZ是不是怕壁虎啊。。。哈哈，其實我個人覺得它那頭是有點害怕，酷似蛇頭，還是小心為妙啊！！！！咦，LZ看到它捕捉到它抓飛蛾的場景沒，我從來沒見過。。。

野生動物餓不死的

哈哈，樓主，你太逗了。它會活的很好的。你見過有個動物是餓死的？？？？？？它有蚊子，蒼蠅，蜘蛛等等等等的昆蟲吃，餓不死的！不會的樓主，別擔心了。在你睡覺的時候小家伙正在替你逮蚊子呢！這樣吧，我問你幾個問題。1，你家怎么會有小壁虎的？小壁虎是大壁虎生的對嗎？說明你家附近肯定有大壁虎！2，大壁虎怎么長大的？肯定是那里有充足的食物對嗎？所以說，既然以前生小壁虎的壁虎能生存下來。那么小壁虎也能像他爸爸媽媽那樣生存下來啦！

壁虎無毒。。。。除了大蛤蚧之外其他的多半不咬人，就是咬人了它的小牙也要不動。。。。。所以捏，表慌么。。。拿個大點的盒子放在它的頭前面，從后面驅(qū)趕它跑進去，再送出屋外就ok了，你說是不？驅(qū)趕的方法可以拿個小棉簽捅它一下，不要太用力，爭取不要讓它斷尾或受其他的傷。如果它沒反應，不理睬你，你就直接用手套抓它出去吧~~帶手套總不怕了吧？ps：偶正在飼養(yǎng)小壁虎當寵物。。。。

7，20以內(nèi)的退位減法的整理和復習怎么教

活動目標： 1．熟練朗誦兒歌《尾巴的用處》。 2．了解不同動物的尾巴的一些形態(tài)及功能。活動準備：幼兒用書《尾巴的用處》，多種動物簡筆畫圖片，打好孔的圖紙，課件。活動過程：師：（在黑板上畫出小壁虎的簡筆畫，且沒有尾巴）小朋友們早上好！幼：老師早上好。師：用你們雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的這個是哪個動物朋友？幼：（可能有的幼兒知道）壁虎！（如果沒有幼兒知道就告訴他們這是壁虎）師：對，可是，你們再仔細看看，它的什么不見了啊？（可能幼兒一開始就到它的尾巴不見了，那樣的話這個問話就可省去）幼：尾巴。師：噢，對了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴為什么不見了呢？原來啊，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的時候一掙，就把尾巴掙斷了。后來，它覺得沒有尾巴很難看。于是它就想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎就對小魚說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到大樹上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎就對黃牛說：“黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎就對燕子說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。然后借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”（給簡筆畫添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以幫它逃跑呢，還有別的許多動物也都有有用的尾巴，老師想建個動物園，專門邀請那些有尾巴的動物，哪么，哪些動物是有尾巴的呢？請小朋友們舉手回答。幼：牛、小猴子、小燕子、魚、壁虎、狐貍、狗、小松鼠……（幼兒每說到一樣盡量用圖或簡筆畫版在黑板上，當幼兒說到?jīng)]有尾巴的動物時要放到一邊并指出）師：喲，這回老師的動物園要爆滿了呀！可是小朋友知道這些動物的尾巴都有什么用處嗎？剛才我們故事里也提到了一些。請小朋友們舉起你的小手告訴老師吧！（點幾個小朋友回答，留一點機會給那些平時不愛發(fā)言現(xiàn)在卻舉手了的）幼：牛的尾巴難打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……（給幼兒盡情發(fā)揮的時間）師：小朋友們說得真好，看來，動物的尾巴作用可真大呢，老師的動物園就要按照這些尾巴的作用來給它們分類哦，現(xiàn)在，老師把小朋友們剛才講的加上老師看書知道的說出來給小朋友們聽聽吧。（說的時候注意結(jié)合幼兒說過的內(nèi)容）先說說用來游泳的尾巴吧，魚的各種游泳動作，是依靠它的鰭來運動。而魚的尾巴可以讓魚向前游。（把黑板上的魚移到一邊）再說說用來飛行的尾巴，鳥的尾巴在飛行時起著方向盤的作用。在短短鳥尾巴上又長又寬羽毛展開時好像扇子，可以讓小鳥靈活轉(zhuǎn)向。（把鳥移到一邊）

在《20以內(nèi)退位減法整理與復習》案例中，交互式電子白板提供了：（深化學習效果），這個條件。