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1，我想學拼音怎么學

首先要會拼字，比如“好”hao，這些基本要懂才行啊，然后就用拼音找人qq，msn那些聊天，慢慢就熟練了..

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我想學拼音怎么學

2，我想學拼音怎么才能學好

做到首先你要知道a,o,e,i.u是元音，其余的都是輔音有人稱元音是字母燈letter lights,你要依靠燈才看到亮光,也就是說每個單詞都要有起碼一盞燈(一個元音)否則就不成為一個字. 元音里主要是記住它們的長音和短音.長音就是發跟它們本身的名字一樣的音,如ay,ai a+e 就發跟字母a的音一樣. ee.ea 跟字母e一樣, i+e,ie跟字母i 一樣,o+e,ow 跟字母o一樣,u+e,ui跟字母o一樣.很好記得. 另外有些特殊的,igh也發字母i的音短音a/a/, e/e/,i/i/,o/o/,u/u/ 輔音很多跟拼音差不多,主要就是要記混音(blends)bl,cl,sl etc.和合音(digraphs) ch, sh, th y是個半元音,fly/ai/ snowy /i/ 單音節就是一個元音加上前后輔音,如 dig, run, fox 多音節就是兩個以上元音加上前后輔音如earnest person 懂的這些規律后,你可把字母拼在一起練發音(blending). c a t =cat m a t =mat s a t =sat fl a t =flat 多練幾次,你會找到規律的.沒有規律的詞要死記硬背,如一些常用字:always.usually etc. good luck!

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3，怎樣快速學會拼音打字

背熟拼音字母表就行咯！1.聲母表： b p m f d t n l g k h j q x ；讀音:玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希；zh ch sh r z c s ；讀音:知蚩詩日資雌思；2.韻母表 a o e ai ei ao ou an en ang讀音:啊喔鵝哀誒凹歐安恩昂eng ongi ia ie iao iou ian in iang iong讀音:衣呀耶腰憂煙因央雍u ua uai uan uen uang ueng讀音:烏蛙歪彎溫汪翁ü üe üan ün讀音:迂約冤暈1、用順口溜的方法記住字母的形狀。拼音字母是抽象符號，要識記它比識字難，要把它形象化幫助記憶。順口溜易讀易記，最好是通過觀察自己編順口溜，再挑選好的全班推廣。自編順口溜，發揮想像力，大家仔細觀察，相互啟發，同時也是一個識記的過程。建議每個字母選擇一條順口溜推廣，讓熟讀成誦。例如：我班已經編了以下順口溜“像個6字bbb，一面紅旗ppp，兩個門洞mmm，一根拐杖fff，一只蝸牛ddd，傘把彎彎ttt，一個門洞nnn，一根棍子lll，9字彎彎ggg，兩只蝌蚪kkk，一把椅子hhh”。經過反復的誦讀，發現對字母的識記輕松了許多。2、大量的音節拼讀練習。首先是要求把書上隨課出現的音節拼熟，讓在拼讀實踐中感知拼讀的技巧。然后還需補充大量的音節進行拼讀練習，提高拼讀能力。3、拼讀音節是首先學會給韻母定調，可以采用讀口訣的模式，例如“聲母b，韻母à，組成音節b-à-bà,bà、bà、bà”沒有讀準韻母的調值，就不要慌著拼。參考資料zn.百度文庫[引用時間2017-12-24]

你好！我是一個沒有上過學的人，但是特別想學打個字，每次打字都會很困擾，這些字是我打的，是用前面一個拼音，很慢很慢。請問我能學的會全音打字嗎？請老師教道，謝謝！

初步開始學

可以找一些打字游戲,例如百度中搜索打字游戲就可以找到。

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4，怎么才能學好拼音

你若是錯過了學習拼音的年紀，那很佩服你還有一顆學到老的心。萬事切記追速，你可以買一本小學的教材，堅持每天看，每天試著拼，可以收索網頁跟著拼，家里有小孩子的也可以試著去追問，師無年幼長尊，相信功夫不負有心人。你若正在學習拼音的年紀，那你很慶幸，知道不足還有改和提高的機會。試著念出聲音了，不要怕念錯，多念多聽多試著拼，靜下心了肯定是可以的。只要知道開始就永遠不會遲！（我曾經問一個80歲的老奶奶為什么還要學習駕車？她說：人活著就是為了自己的追求，耐下心子，很快就會了，知道開始永遠不會遲)希望身邊的人也可以給你們勇氣！

你多大？是所要表達的是什么意思？學好拼音？那你小從學前班學起了，或者下載一個輸入法，用拼音練習吧

１、了解學習漢語拼音的作用，激發興趣學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱讀兒歌、編順口溜或口訣張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e 汽車平走ā ā ā，汽車上坡ａａａ，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡ａａａ。右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g 前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學生領會拼音方法小ｕ碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ｕ來相拼，見面帽子就摘去”“小ｕ很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ｕ見大y，去掉兩點還讀ｕ鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，aneninunｕn。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。

平時就用普通話一般新聞都是普通話

老師教得時候認真跟著學，平時說話多多注意

拼音是一年級的上冊的內容，首先要有老師教會你認識拼音，然后選字開始練習。

5，怎么學會拼音

拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點，由于不少幼兒不能很好地掌握，結果為入學后的拼音學習帶來困難。但父母們不必為此著急，教孩子學習是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統地、大而全地教孩子，肯定會讓他們因無法接受而對拼音學習產生抵觸的情緒。今天我們就來看看那些方法可以更好的教孩子們學習拼音。步驟/方法觀圖法語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現的畫面為農村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學拼音字母。實物幫助法用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。學動物鳴叫法有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如，學習復韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。附：漢語拼音字母表單韻母6個：a o e i u v 復韻母9個：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韻母5個：an en in un vn 后鼻韻母4個：ang eng ing ong 整體認讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（整體認讀發音與不整體發音不同） 23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s注意事項幼兒的思維還處于具象階段，所以輔導他們學習的時候要盡量使用實物進行對照，學習拼音也不例外。

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不要緊,只要參照以下步驟: 1.如果是自學的,可以到家附近的書店買些拼音書回家每天翻一翻,讀一讀,要持之以恒哦!(不懂查字典) 2.可以參加一些拼音興趣班 3.多聽,多讀,多講,不要膽怯啊!!! 希望能幫你!

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6，怎么樣才能把拼音學好

最主要的是把《漢語拼音方案》學好。首先把聲母表的每個聲母的呼讀音和本音讀準確并記熟。第二是把韻母表中的35個韻母讀準確并記熟。第三是把字母表中的26個字母讀準確并記熟。第四是要讀準聲調。第五要會用隔音符號。第六把表中的⑴⑵⑶⑷⑸⑹看懂并會用。第七如果你生活在方言區，要糾正方言里與普通話不同的字音。在這兒只是把步驟說一下供你參考。因為拼音學習實際上是要學聲音。所以建議： ⑴找一張小學生學拼音的CD光碟。一邊聽一邊讀。 ⑵找一本大學的《現代漢語》教材。這些教材中都有語音這一章。里面把每一個字母的發音方法、發音部位都講得很涪害帝轎郜計佃襲頂陋詳細并且附有舌位圖，還附有辨音表。如果你重點要學拼寫方法，那就找一本帶拼音的讀物如《小學生必背古詩詞》、《初中生必背古詩文》等，你自己先用漢字抄一首詩，再給每一個字注上拼音字母，再和書上的對照一下糾正錯誤。這樣很快就掌握拼音了，就可以用拼音輸入法打文章了。不難，有十天半個月就會了。更多內容請點擊漢語拼音字母表

（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助學生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。” （2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導學生區別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。” （3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助學生掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學生領會拼音方法。（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。” （5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，aneninunün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。

7，怎么學打拼音

興趣是最好的老師，它是推動學生學習的一種最實際的內部動力。那么，怎樣激發學生學習漢語拼音的興趣呢? 一、了解學習漢語拼音的作用，激發興趣剛剛走入校園的小學生，看到這些形體相似的漢語拼音符號會感到很抽象、很枯燥。因此，在開始學習漢語拼音時，教師就要讓學生了解學習漢語拼音的重要性，知道漢語拼音的作用很大。告訴學生漢語拼音可以幫助我們識字、看書、查字典、學習普通話。還可以編寫一些關于漢語拼音作用的兒歌，例如：“學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!”教師領著學生讀一讀，引起學生對漢語拼音學習的重視，激發學生學習漢語拼音的興趣。二、設計不同的形式，激發學習拼音的興趣兒童的自制能力一般都比較差，注意力集中的時間不會太長，這就需要教師根據拼音教學的內容設計不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學習漢語拼音的興趣。 1．讀兒歌、編順口溜或口訣。將教材的重、難點編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學生吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點，小學生很喜歡。（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助學生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。” （2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導學生區別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。” （3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助學生掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學生領會拼音方法。（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。” （5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，aneninunün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助學生讀準字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小學生的疲勞，調節小學生的情緒，調動小學生學習漢語拼音的興趣。 2．做游戲。兒童最喜歡做游戲。在拼音教學中，可以把枯燥的拼音練習融入有趣的游戲之中，為學生創設一種輕松愉快、生動活潑的學習氛圍，使課堂“動”起來，“活”起來，激發學生學習漢語拼音的興趣。（1）打撲克游戲。打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進行拼音練習。玩法有很多，例如：在學完六個單韻母后，可以玩打撲克的游戲復習單韻母。教師先指導學生自己制作二十四張撲克牌，撲克牌上分別寫著帶四聲的六個單韻母，如āáǎà等。做游戲時，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，兩個同學（或三、四個同學）按順序起完牌后，手中有ā的同學先出牌ā，接著是手中有á的同學出牌á，然后是手中有ǎ的同學出牌，依次類推。誰手里的牌先出完，誰就取得勝利。隨著所學拼音的增多，制作的撲克牌數可相應增加。

先學會聲母、韻母聲母b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]y [醫] w [巫]漢語拼音韻母表a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[歐]e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]uai[外] uan[彎] uang[往]整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying難點提示:1.在聽力題中往往會出現” zh zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區分:在讀聲母時要短促,讀音節要有動程(長一些).2.標調是按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應把調標在a上,” uo”的調在o上,唯有“i 、u”在一起時情況例外:i 、u在一起,標調標在后.即” iu、ui”的調都應標在后一個字母上.3.以前常說”ü見j q x ,脫帽行個禮.”其實y后的ü也要省去兩點的,雖說兩者性質不同,但為了便于學生的記憶,可以把順口溜改為”ü見j q x y ,脫帽行個禮.”4.前鼻音的讀法:舌尖抵住上齒齦(其實只要在收尾時,把舌尖碰上上齒就對了.)5.后鼻音的讀法:抬起舌根(孩子初學時,往往會發音過于靠后,時間長了自會改正.)6.”b p d q” 4個聲母極易混淆,這時別用什么”右下半圓bbb”之類的順口溜教孩子(雖說以前我也是這么教的),不少孩子左右還得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的順口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子對肚子，pq腦袋對腦袋。”或者用手勢:大拇指向上,左手b來右手d大拇指向下,左手p來右手q7。o的發音南北始終有爭議，但標準的讀音肯定是“哦”(一聲)。