成都市新橋小學(xué)好不好，成都電子科技大學(xué)附屬小學(xué)怎么樣

來源：整理時間：2022-11-20 17:39:13 編輯：成都生活手機版

本文目錄一覽

1，成都電子科技大學(xué)附屬小學(xué)怎么樣
2，金牛區(qū)新橋小學(xué)好不好
3，成都新都區(qū)那幾所小學(xué)最好
4，金牛區(qū)新橋小學(xué)好不好
5，成都錦西外國語實驗小學(xué)新橋校區(qū)怎么樣周圍哪些小區(qū)可以正讀呢
6，新溝橋小學(xué)怎么樣一個好的學(xué)校真的很重要嗎
7，新都哪個小學(xué)好呀
8，請問成都那幾所小學(xué)最好
9，成都成華區(qū)哪個小學(xué)好

1，成都電子科技大學(xué)附屬小學(xué)怎么樣

還不錯，小學(xué)嘛，哪兒都一樣，只是別在什么農(nóng)村小學(xué)就行了。

西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)相對較好，我的孩子就在這里上的。

成都電子科技大學(xué)附屬小學(xué)怎么樣

2，金牛區(qū)新橋小學(xué)好不好

好。1、設(shè)備好：金牛區(qū)新橋小學(xué)在建設(shè)中由政府投資90萬元，學(xué)校購買的設(shè)備先進，設(shè)施齊全。2、師資力量大：金牛區(qū)新橋小學(xué)有教師26名，其中高級教師有18名，師資力量大，由以上兩點可看出金牛區(qū)新橋小學(xué)是一所非常好的學(xué)校。

金牛區(qū)新橋小學(xué)好不好

3，成都新都區(qū)那幾所小學(xué)最好

諭亭西街還有新凡的繁江

排名不分先后諭亭小學(xué) 諭亭小學(xué)正德實驗學(xué)校西街小學(xué) 西街小學(xué)實驗學(xué)校我覺得除了選這幾個其他的可以不用考慮

俞亭小學(xué) 西街小學(xué) 不錯

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成都新都區(qū)那幾所小學(xué)最好

4，金牛區(qū)新橋小學(xué)好不好

好。隨著學(xué)校全方位的發(fā)展，新橋小學(xué)已成為一所為社會廣泛認同的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。成都市新橋小學(xué)自建校以來已經(jīng)有55年歷史（1956年至1986年校名為五顯廟小學(xué)，1986年至2009年更名為金北路小學(xué)，2010年更名為成都市新橋小學(xué)），2010年遷入位于風(fēng)景秀麗的沙河新校址。學(xué)校新校占地30余畝，配備了一流的教育設(shè)備設(shè)施。校舍建筑面積8142平方米，包括30個標(biāo)準(zhǔn)教室、2個音樂室、2個美術(shù)室、2個科學(xué)實驗室、標(biāo)本室、勞動創(chuàng)作室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室，閱覽室、藏書室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、網(wǎng)管中心、廣播室、心理咨詢室等。在平整的塑膠操場上，有著標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道、籃球場、乒乓球場。在新橋人的精心策劃下，學(xué)校綠化面積達6030平方米，“學(xué)做真人”、“望生苑”等景觀設(shè)計無不體現(xiàn)了學(xué)校的優(yōu)雅的育人環(huán)境。

5，成都錦西外國語實驗小學(xué)新橋校區(qū)怎么樣周圍哪些小區(qū)可以正讀呢

成都錦西外國語實驗小學(xué)新橋校區(qū)是以前的金北路小學(xué)，好象是2009年被錦西外國語實驗小學(xué)整合，經(jīng)過1年多的運行，硬件方面沒得說，軟件方面特別是教師的教學(xué)水平方面我覺得我有待提高，不過我相信過不了幾年，這個學(xué)校應(yīng)該還是很不錯的。我只知道星漢路5號幸福時光，千喜花園，以及旁邊的兩個小區(qū)，以及新源綠洲等。不知道滿意不？

6，新溝橋小學(xué)怎么樣一個好的學(xué)校真的很重要嗎

紅鋼城小學(xué)和新溝橋小學(xué)在青山地區(qū)都是不錯的小學(xué)，都不是那么好進的

就近上學(xué)挺好的，功夫在詩外，樓主課外多下點功夫吧。

關(guān)鍵還看孩子個人。自己如果學(xué)習(xí)不努力，進再好的學(xué)校又如何呢？如何樓主的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，我想將來也能考個好中學(xué)的。

幫頂，不了解情況。樓主的心情十分理解，只能抱抱！

7，新都哪個小學(xué)好呀

香城小學(xué)嘛其他兩個好像不在市區(qū)吧

新都西街小學(xué)編輯本段學(xué)校概況學(xué)校位于四川省成都市新都區(qū) 有上百年的歷史師生有兩千多人特級教師1名高級教師30多名后建立新都西街小學(xué)實驗校和新都西街小學(xué)住讀部

香城小學(xué)只有一個就在香城中學(xué)附近只不過還沒修好。。看起來還不錯

香城小學(xué)好歷史悠久，氛圍濃

8，請問成都那幾所小學(xué)最好

成都比較受關(guān)注的小學(xué) 1 成都市泡桐樹小學(xué) 2 成都實驗小學(xué) 3 成都市實驗小學(xué) 4 成都市小學(xué) 5 成都市龍江路小學(xué) 6 成都市草堂小學(xué) 7 成都市鹽道街小學(xué) 8 成都龍江路小學(xué) 9 成都玉林小學(xué) 10 成都泡桐樹小學(xué) 11 成都市張家巷小學(xué) 12 成都市少城小學(xué) 13 成都市雙林小學(xué) 14 成都勝西小學(xué) 15 成都市勝西小學(xué) 16 成都外國語小學(xué) 17 成都小學(xué)教師招聘 18 成都師范附屬小學(xué) 19 成都師范銀都小學(xué) 20 成都市武侯實驗小學(xué) 21 成都草堂小學(xué) 22 成都北站小學(xué)

9，成都成華區(qū)哪個小學(xué)好

武候區(qū)中學(xué)有7中、7中育才、川師附中、12中，小學(xué)有龍江路小學(xué)、龍江路小學(xué)分校；青羊區(qū)中學(xué)有石室（4中）、樹德（9中）、樹德實驗（1中），小學(xué)有泡桐樹小學(xué)、實驗小學(xué)、東城根街小學(xué)，都屬一類重點。其它如成華區(qū)有5中、華西（13中）、金牛區(qū)有20中、18中，青羊區(qū)有西北中學(xué)、鹽道街中學(xué)等等都屬于比前述學(xué)校差一點點的重點，另外金牛區(qū)還有私立的外國語學(xué)校較出名，你可自己比較一下哪個區(qū)教學(xué)質(zhì)量高。現(xiàn)除了石室（4中）、7中、樹德（9中）幾所老牌省重點中學(xué)，其余學(xué)校全歸區(qū)上了。（按校址分區(qū)）

1、成華小學(xué)（本部、南區(qū)、西區(qū)）2、石室小學(xué)（這兩個都是我就讀的學(xué)校、環(huán)境很好）3、雙林小學(xué)4、李家沱實驗小學(xué)5、成華實驗小學(xué)6、猛追灣雙語小學(xué)（可以直升初中、初中也不錯）

成都成華小學(xué)

成華區(qū)實驗小學(xué)! 位于成都市八里小區(qū)文德路42號，占地面積7972平方米，是一所新建的實驗性、示范性學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)分東西兩個校區(qū)，共有教學(xué)班40個，學(xué)生共有2076人，教職工102人，專任教師95人，其中高級教師49人，一級教師46人，省優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀教師10人，全國、省市級專業(yè)學(xué)會會員21人，是一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。在七年的辦學(xué)實踐中，我們將自身定位于一所實施全方位改革的新型學(xué)校，把“以人為本、自主發(fā)展”的思想作為我校實施素質(zhì)教育的核心理念，重視教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，樹立了“學(xué)校新、機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高”的社會形象，成功實現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展辦學(xué)理念是：以人為本、自主發(fā)展以人為本——把師生個體生命質(zhì)量放在首位，關(guān)注人的全面發(fā)展，尊重人、理解人、教育人、幫助人。自主發(fā)展——就教師而言，要使每個人的價值得到充分體現(xiàn)；對學(xué)生來說，使每個人的潛能得到充分發(fā)展。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：學(xué)校管理人本化、教師隊伍專業(yè)化、學(xué)生學(xué)習(xí)自主化、教育設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子，為未來社會，培養(yǎng)未來的主人”為辦學(xué)宗旨，使學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長。近年來，學(xué)校被列為“全國航空（航天）模型活動重點單位”、“四川省心理健康教育實驗基地”、“四川省雙語實驗基地”、先后獲得“四川省實驗教學(xué)示范校”、“成都市九義示范校”、“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市綠色學(xué)校”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“成都市愛國衛(wèi)生紅旗單位”、“成都市家長學(xué)校”、“成華區(qū)辦學(xué)先進單位”、等多項榮譽稱號