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1，成都工貿職業技術學院食堂環境怎么樣
2，成都工貿職業技術學院有幾個校區
3，成都工貿學院初中畢業生招嘛
4，成都工貿職業技術學院2022分數線
5，成都的工業貿易學校好不好我想去學財務管理但網上有的人說好
6，成都工貿職業技術學院代碼是多少
7，成都工貿是公辦還是私人辦的
8，我是一名應屆畢業生高考分數為386分我想問一下我可以進成都工
9，四川機電職業技術學院好還是成都工貿職業技術學院好
10，成都工貿職業技術學院在成都幾環

1，成都工貿職業技術學院食堂環境怎么樣

現在院校的食堂環境衛生都很好，因為有政府和教育主管部門監管否則會罰款

成都工貿職業技術學院食堂環境怎么樣

2，成都工貿職業技術學院有幾個校區

成都工貿職業技術學院位于成都市郫縣紅光鎮，毗鄰國家級高新技術產業開發區--成都高新區（西區）。學院占地350余畝，建筑面積15.81萬平方米，是經國家教育部批準成立的一所獨立設置的公辦全日制普通高等職業技術學院，由成都市人民政府主辦，四川省教育廳主管；是“國家高技能人才培養示范基地”、“全國物流職業教育人才培養基地”、“四川省再就業培訓基地”、“四川省高新技術公共實訓基公共實訓基地”。成都工貿職業技術學院（原成都電子職工大學）是1991年3月經國家教育委員會批準由國光電子管總廠職工大學、前鋒無線電儀器廠職工大學和南光機器廠職工大學三所學校合并組建而成。2015年正式更名為現名。

成都工貿職業技術學院有幾個校區

3，成都工貿學院初中畢業生招嘛

成都工貿學院，正式名稱：成都市工貿職業技術學院。不招初中畢業生。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。

你好！讀中專一般都招。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

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成都工貿學院初中畢業生招嘛

4，成都工貿職業技術學院2022分數線

2021年成都工貿職業技術學院分數線1、2021年成都工貿職業技術學院在云南文科的最低錄取分數線為446分，對應的錄取位次為73294;2、2021年成都工貿職業技術學院在湖北歷史的最低錄取分數線為389分，對應的錄取位次為96431;3、2021年成都工貿職業技術學院在四川文科的最低錄取分數線為374分，對應的錄取位次為137387;4、2021年成都工貿職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為338分，對應的錄取位次為154771;5、2021年成都工貿職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為316分，對應的錄取位次為236839。成都工貿職業技術學院師資力量介紹學院現有教職工877人，高級職稱及研究生以上學歷174人、技師以上職業資格認證147人，“雙師型”教師96人，擁有國際資質證書的教師60余人，且有多人獲得國家級技能人才培育突出貢獻獎、省級五一勞動獎章和技術能手、勞動模范等稱號，擁有3個以教師命名的市級大師工作室。濃厚的校園文化氛圍。以上內容參考百度百科-成都工貿職業技術學院

5，成都的工業貿易學校好不好我想去學財務管理但網上有的人說好

如果是在7、8年前，這個專業很好。但是現在么，加上你讀出來還需要4年，建議你別抱太大希望。這個專業本身學的東西太膚淺，所以只適合作為跳板，不適合作為未來職業方向。

我就是株州市的! 建議你最好不要選擇這所學校!校區分為5個校區,總體來說每個校區不是很大,這個學校主要是以理工科為主的,工業方面的特別好,你是文科生最好不要選擇這個學校!

6，成都工貿職業技術學院代碼是多少

成都工貿職業技術學院代碼是14547。學院淵源于1991年建立的原成都電子職工大學；2015年，原成都電子職工大學改制為全日制高等職業學校，定名為成都工貿職業技術學院。全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。代號編排院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志愿，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由于每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。學校簡介成都工貿職業技術學院是成都市人民政府舉辦的全日制普通高等學校。學校是“國家高技能人才培養示范基地”、“全國物流職業教育人才培養基地”、“四川省再就業培訓基地”、“四川省高新技術公共實訓基公共實訓基地”。學校遵循“全面服務地方、引領區域發展”的辦學理念，堅持“德能并重、工學一體、品質就業、助推產業”的辦學思路，緊緊圍繞成都產業結構開設專業，堅持立德樹人、產教融合，努力建設一所辦學特色鮮明、社會滿意度高、中西部領先的現代高等職業院校。學校位于成都市郫都區紅光鎮，占地650余畝，建筑面積26.8萬平方米，館藏紙質圖書約48萬冊，電子圖書33萬冊，建有“車間化”實訓場所50余個。學校設有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、汽車工程學院、財貿管理學院、軌道交通學院、鐵道工程學院、馬克思主義學院、通識教育學院9個二級學院，開設了數控技術、工業機器人技術、物聯網應用技術等33個專業，其中數控技術、電氣自動化技術、電子商務3個專業為教育部現代學徒制試點專業。與英國林肯學院共建了電子商務中外合作辦學項目。辦學條件建有國內一流的基礎設施，擁有各類高、新、尖的實訓設備，建有集學生實訓、技能鑒定、社會服務等功能于一體的數控實訓中心、西門子先進自動化技術示范實訓中心、移動通信與物聯網應用高技能人才實訓中心、汽車維修中心、航空物流實訓中心、電子商務計算機網絡中心等20余個，各類實驗實訓室88個，實訓工位6450個，其建筑面積4.6萬平方米，校外實訓基地35個。藏書30余萬冊，建有大型圖書館、體育館、標準運動場、移動2兆校園網，配備了設施齊全的住宿樓和食堂。院系設置機械工程系是我院師資力量雄厚、辦學實力最強的系部，主要為全社會培養機械類高技能應用型人才。現有中級、高級、預備技師三個教學層次。設有模具設計與制造、機床加工與維修、焊接應用及技術三大專業群，模具設計、模具制造、數控編程、數控加工、工量具制造與維修、數控機床裝配與維修，焊接加工冷做鈑金加工等九個專業。汽車工程系汽車工程系源自創立于1978年的汽車維修專業，歷經36年的教學積淀，在“工精于技、德馨為師”辦學理念的引領下，始終堅持“立足交通、面向社會、服務就業、深化改革、全面發展”的辦學理念，是學院的骨干系部之一，同時，加入了成都市汽車產業聯盟，擔任成都市汽車專業職教集團常務理事單位.2011年，經國家三部委審批，汽車維修專業成為首批國家中職示范校建設中央財政重點支持建設專業。汽車工程系分為學院本部和成華兩個教學管理區，全面開展教育教學工作。現共有在籍學生近3000人（成華約2000人，總院約1000人），成華校區實行半封閉式管理，總院實行封閉式管理。交通與物流系交通與物流系緊密結合當前和未來成都交通運輸及物流行業發展規劃，服務于成都交通運輸、物流行業和地區經濟發展需求，實施以“工學交替”為主導和“訂單培養”為驅動的工學結合人才培養模式，努力培養“德能兼修，知行并重”的高素質技能人才。交通與物流系有現代物流、鐵道運輸管理、國際貿易、航空物流、交通客運服務、城市軌道交通等專業。其中現代物流專業是國家示范性中職院校建設的重點專業，并且我院是首批“全國物流職業教育人才培養基地”。交通與物流系擁有一支師德高尚、業務精湛的專兼職教師隊伍，現有專兼職教師38人，其中高級講師8名，全系教師學歷均在本科以上，有碩士研究生5名，7名教師碩士研究生在讀。交通與物流系每年聘請近30位知名企業的中高層管理人員作為實訓指導教師和職業指導教師共同培育學生。經貿管理系經貿管理系是我院唯一一個以培養經濟貿易、經營管理和商貿服務第一線的高素質的技能性人才為目標的專業系部，設有電子商務、國際商務、航空物流、采購與供應、市場營銷、旅游管理、商務文秘、房地產經營與管理、酒店管理、幼兒教育、護理等專業。本系實行以教學管理為中心，以專業建設為龍頭，以課程體系建設和實訓基地建設為兩翼，以師資隊伍建設為基點的發展思路，積極運用先進的教學手段和教學方法，積極開展校企合作，培養出了一批批市場緊缺的實踐型、應用型、技能型的專業人才。我系禮儀隊多次在全國、省、市級以及院級各類大賽中擔任禮儀服務工作，成為我院一道靚麗的風景線。舞蹈隊、合唱團、時裝隊、英語劇團、茶藝表演隊等一系列學生社團的開辦，更是豐富了我系學生的課余生活，提高了我系學生的綜合素質。在第三屆四川省農民工技能大賽中，我系學生勇奪桂冠；在第三屆全國大學生電子商務“創新、創意、創業”挑戰賽中，我系學生榮獲四川省三等獎；在2013年全國職業院校沙盤模擬大賽中斬獲三等獎；在2014年四川省高職院校ERP沙盤模擬大賽中榮獲三等獎（名列七名）；在2014年全國職業院校沙盤模擬大賽半決賽中榮獲一等獎；在2014年全國職業院校沙盤模擬大賽總決賽中榮獲二等獎；在2015年四川省大學生電子商務技能大賽中榮獲二等獎。專業介紹電子商務電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。目的是培養系統掌握電子商務的基礎知識和基本技能，熟悉各類電子商務活動的基本業務流程，能熟練運用電子商務技能和現代信息技術從事電子商務活動、電子商務網站及系統建設和安全維護工作、電子商務管理業務的高級應用型技術人才。數控技術專業培養目標：本專業是為了適應世界經濟全球化發展對國際型應用人才的需求，引進奧地利WIFI學院先進的教學理念、教學模式、教材及教學、考核標準開展教育教學，培養了解國際制造業先進技術和發展趨勢，具備數控技術應用能力，具有國際視野和創業能力的高素質技術技能人才。主要課程：數控機床編程與操作、數控機床的機械結構與檢查、精密加工控制與檢測、零件的數控銑削加工、數控設備裝調、零件的數控車削加工、CAD\CAM、數控機床故障診斷與維修。就業前景：面向現代制造業，從事機械加工操作、數控機床操作、數控編程、加工工藝、數控機床安裝、調試及維修、產品設計、數控設備銷售及售后服務等工作。電氣自動化技術培養目標：培養具有良好職業道德，能適應崗位需要，掌握電氣自動化技術專業必備的基礎理論和專業技能，從事電氣設備及自動化控制系統的安裝、調試、維護、檢修、設計、技術改造及其管理等實際工作的高素質技術技能人才。主要課程：安全用電、電子技術、計算機繪圖（CAD）、電機原理與維修、工廠供配電技術、傳感器及應用、單片機技術與應用、自動控制原理、工業網絡技術、過程控制系統運行與維護等。就業前景：面向現代制造業、交通運輸、能源、醫藥衛生、食品、航空航天等行業，從事電氣設備及自動化控制系統的安裝、調試、維護、檢修、設計、技術改造及其管理等工作。應用電子技術培養目標：培養具有扎實的科學文化基礎知識、良好的職業素養；熟練掌握智能電子產品設計、安裝、調試及維修技術；熟悉電子產品生產工藝流程及管理，能勝任電子類相關企業中電子產品輔助設計、工藝管理、售前、售后技術服務等崗位的高素質技術技能人才。主要課程：工程制圖、模擬電子技術、數字電子技術、C語言程序設計及應用、單片機原理及應用、通信原理及應用、電子儀器測量及應用、電子產品生產工藝與管理。就業前景：面向現代電子制造企業、電子產品安裝、技術服務等企業，從事電子產品設計、制造、安裝、銷售及售后服務等工作。汽車技術服務與營銷培養方向：本專業培養具有一定理論知識和較強實踐能力，掌握汽車銷售、售后接待及管理、車輛鑒定、評估、保險理賠等技能，在汽車售后和銷售等領域從事汽車銷售、營銷策劃、汽車售后和管理方面工作的高素質技術技能人才。主要課程：汽車文化、汽車機械基礎、管理學原理、服務禮儀、汽車零部件識圖、汽車服務企業管理、汽車營銷基礎與實務、二手車鑒定評估與交易、汽車信貸與租賃、汽車保險與理賠、汽車電器與輔助電子系統等。就業前景：面向汽車售后和銷售等領域，從事汽車銷售、營銷策劃、汽車售后接待及管理、車輛鑒定、評估、保險理賠等方面工作。航空物流培養目標：培養掌握航空物流管理基本理論知識，具有較強的現代航空物流運營、民航貨物運輸實際操作技能和物流管理、規劃及實務運作能力，熟悉國際航空快遞、國際貨運代理、報關和空港經濟園區物流業務，能熟練運用現代管理工具和手段從事航空物流、第三方物流、生產企業物流管理工作的高素質技術技能人才。主要課程：民航貨物運輸、航空貨運市場營銷、民航危險品運輸、航空物流管理、航空運輸地理、國際貨運代理實務、報關實務、物流客戶服務、物流設備操作、倉儲與配送技術。就業前景：面向國內外航空運輸企業、航空貨運代理企業、航空快遞企業及其他物流企業，從事航空物流運營、航空貨物運輸、民航航材采購、報關、儲運等航空物流服務工作；面向交通運輸、物流園區、商檢、海關、大型制造企業、國際貨運代理等各領域物流及相關部門從事物流業務操作及管理工作。校園環境成都工貿職業技術學院位于成都市郫縣紅光鎮廣場路北三段188號，毗鄰國家級高新技術產業開發區——高新西區。學院占地350余畝，建筑面積15.81萬平方米。學院綠化環境眾多，今年又新建了一棟教學樓，設施環境好。師資力量根據學校官網2017年8月顯示，學院現有教職工808人，專兼職教師493人，擁有高級職稱以上教師61人，技師以上職業資格認證132人，“雙師型”教師85人，建有3個以教師命名的市級大師工作室。教學質量教學檢查工作是學院教學質量監控體系的組成部分，是實施教學質量監控的主要手段之一，也是學院教學管理工作的重要內容。為使學院的教學檢查工作制度化、規范化，特制訂本實施細則。

7，成都工貿是公辦還是私人辦的

你好，你說的是成都工貿職業技術學院嗎？他是由成都市人民政府主辦，四川省教育廳主管的。是屬于公立的大學。

南通工貿技師學院（南通市工貿高級技工學校）隸屬南通市人力資源和社會保障局，學校是公辦的。系國家重點技工學校、全國職工職業（工種）技能實訓基地、國家級高技能人才培訓基地建設項目單位、“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”項目建設學校、中國職業教育百強校。

8，我是一名應屆畢業生高考分數為386分我想問一下我可以進成都工

王牌專業應該是機械系，老師的專業知識和實際操作比較強，無論學校再好還是要看你自己學不學，學校不大不小，這學期新添了很多綠化，看起來還是不錯，寢室6人間，有獨立衛生間，有熱水器。水費電費不要錢，不過超過學校的限定就要自己交費了，總的來說還是不錯。因為學校現在還是中職生比較多，所以管理制度是相對嚴格，出校門要刷卡，晚上7點就不能出校門了，晚上十點關寢室大門。不過嚴格的制度也有它的好處，避免一些不必要的意外。

或許可以。