成都市優(yōu)秀青年教師含金量，優(yōu)秀青年教師還是青年優(yōu)秀教師哪個(gè)在前

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-29 19:07:39 編輯：成都生活手機(jī)版

1，優(yōu)秀青年教師還是青年優(yōu)秀教師哪個(gè)在前

應(yīng)該是優(yōu)秀青年教師

優(yōu)秀青年教師

優(yōu)秀青年教師還是青年優(yōu)秀教師哪個(gè)在前

2，優(yōu)秀教師豈能這樣評(píng)選

這個(gè)應(yīng)該是市直學(xué)校優(yōu)秀青年教師的名額分配，其他區(qū)及縣的名額沒(méi)有在這里，都是單獨(dú)分配到縣區(qū)的

農(nóng)村沒(méi)有優(yōu)秀教師？城里的都是優(yōu)秀的！

優(yōu)秀教師豈能這樣評(píng)選

3，謝建華的所獲榮譽(yù)

曾獲教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、四川省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。1992年獲“成都市優(yōu)秀青年教師”1996年度被評(píng)為“鐵道部青年科技拔尖人才”1996年度被評(píng)為“鐵道部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”2000年獲“四川省首屆優(yōu)秀科技工作者”稱號(hào)2003年評(píng)為“四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人”

謝建華的所獲榮譽(yù)

4，縣級(jí)園丁獎(jiǎng)和市級(jí)優(yōu)秀青年教師哪個(gè)獎(jiǎng)高些

獲得類似的榮譽(yù)證書(shū)是對(duì)自己工作的肯定同時(shí)也是對(duì)以后更加努力工作的鼓勵(lì)，這樣也能使自己對(duì)未來(lái)更加有信心，另外取得這些榮譽(yù)也能一定程度的引起學(xué)校對(duì)你的重視從而學(xué)校就會(huì)更加重視對(duì)你的栽培，學(xué)生也會(huì)因此更加的信任你喜歡你，能獲得這樣的榮譽(yù)也會(huì)給你增加很大的滿足感和榮譽(yù)感。恭喜你取得這樣的成績(jī)，希望你在以后的教學(xué)之路上能走得越來(lái)越好！

市級(jí)優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)高些。具體可詢問(wèn)市教育局。你若喜歡，便是晴天。

5，成都市十七中屬于誰(shuí)管

成都市第十七中學(xué)是成都市示范性普通高中（成都市重點(diǎn)中學(xué)），成都市校風(fēng)示范學(xué)校，成都市文明單位，成都市德育工作先進(jìn)單位，成都市安全管理工作先進(jìn)集體，成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校，西南師范大學(xué)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成都市示范家長(zhǎng)學(xué)校，錦江區(qū)文明單位標(biāo)兵。學(xué)校地處美麗的錦江河畔東門(mén)大橋附近，前身是創(chuàng)辦于1941年的華陽(yáng)女子中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)在職教師123名，其中高級(jí)教師41名，中級(jí)教師74名；成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師和市級(jí)以上優(yōu)秀教師13名，省、市先進(jìn)個(gè)人23名；教育碩士3名，研究生課程班結(jié)業(yè)14名，教師90%達(dá)本科學(xué)歷。現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1500余人。該校隸屬成都市教育局下屬錦江區(qū)教育局管轄。

6，成都市金牛區(qū)天一學(xué)院附屬中小學(xué)原五月花中小學(xué)怎么樣

五月花中小學(xué)，這所集學(xué)前教育、小學(xué)、初中為一體的寄宿制特色教育示范學(xué)校，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍。專任教師73人，其中四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育專家1人，特級(jí)教師1人，省市學(xué)科帶頭人5人，省市優(yōu)秀青年教師9人，中高級(jí)教師38人，教師先后在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文120余篇。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)：理化生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、形體室、繪畫(huà)室、音樂(lè)室應(yīng)有盡有。學(xué)校配套設(shè)施齊全：塑膠操場(chǎng)松軟宜人,課余飯后走一走，坐一坐,疲憊和煩惱便就一掃而盡； 35人左右的小班教學(xué)，使每個(gè)孩子都受到同等教育；多媒體、數(shù)字電視給孩子們帶了無(wú)限的樂(lè)趣，飲水機(jī)、圖書(shū)柜一應(yīng)俱全；學(xué)生公寓里衛(wèi)生間、熱水器、空調(diào)，專職的生活老師，讓感受到家的溫馨；課后托管，讓你和你的家人工作放心，玩得開(kāi)心，生活順心……

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),學(xué)校配套設(shè)施齊全.培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，著眼未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想切實(shí)可行。

7，成都師范附屬小學(xué)的師資力量

學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，已經(jīng)具有了以情知結(jié)合為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、帶有整體性的個(gè)性風(fēng)貌。情知結(jié)合教學(xué)模式的探索，使教師樂(lè)教、善教、創(chuàng)造性地教，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)；情知結(jié)合活動(dòng)模式的探索，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；情知結(jié)合的管理模式探索，促進(jìn)了管理的靈活高效。學(xué)校努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊(duì)伍，注重校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走教學(xué)科研相結(jié)合的路子，并根據(jù)教師各自的個(gè)性特點(diǎn)和能力特長(zhǎng)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，促其成長(zhǎng)。學(xué)校大力推進(jìn)名師工程計(jì)劃，為名優(yōu)教師向教育專家型人才鋪路，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，始終保持了學(xué)校師資的整體高水平態(tài)勢(shì)。多年來(lái)，附小依托科學(xué)與情感相結(jié)合的管理，學(xué)校形成了一支師德高尚、技藝精湛、富有創(chuàng)新精神和多元化教學(xué)風(fēng)格的研究型教師隊(duì)伍，擁有了一支以特級(jí)教師、市教育專家、成都市勞動(dòng)模范為首的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。80%以上的教師受到全國(guó)、省、市、區(qū)不同級(jí)別的表彰。學(xué)校先后培養(yǎng)了2名成都市教育專家、5名全國(guó)模范教師、10余名四川省特級(jí)教師。全國(guó)“五·一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、成都市首批教育專家、四川省優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵、成都市“十佳”青年在這里誕生。