媽媽的畫像，初二作文最美的畫像600字關(guān)于媽媽

來源：整理時間：2023-05-31 16:20:52 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，初二作文最美的畫像600字關(guān)于媽媽
2，我的媽媽作文樣子外貌特點舉列結(jié)尾
3，怎么畫媽媽畫像
4，媽媽的肖像的初一作文描寫300字

1，初二作文最美的畫像600字關(guān)于媽媽

我特別喜歡媽媽和藹可親的樣子。黑黑的頭發(fā)不是很長，隨意的攏在一起，顯得簡單、飄逸。清秀的臉上有一對烏黑的眼睛，亮亮的、特別精神。嘴角總是掛著微笑，讓人感到和藹可親。我要想見到媽媽面帶微笑的樣子可不容易了。因為媽媽是一所中學(xué)里的班主任。每當早晨我睜開眼睛時，她已經(jīng)早早的離開家上班了。晚上媽媽又總是帶著一臉的疲憊和無可奈何回到家里，我見了就小心翼翼地說：“媽媽，您回來了，去吃根黃瓜吧。”媽媽聽了苦笑一下，就走開了。盡管我知道媽媽很辛苦，但有時還是控制不住自己惹她生氣。記得那次，我不知怎么的又惹媽媽生氣了，媽媽隨便攏起了頭發(fā)就像馬尾一樣晃來晃去，使勁瞪著眼睛，咬著牙，臉冷冷地說：“你再說一遍！……”嚇得我一下子就跑開了。據(jù)說人老生氣會老的快，老話說：“笑一笑，十年少。”我真希望媽媽多笑笑，所以有時我就開玩笑的對媽媽說：“小孩子犯錯誤很正常，比如像我吧，別太往心里去。”媽媽這時撲哧一笑說：“你是不是讓我放任你犯錯誤啊。”“您笑起來蠻漂亮的嗎。”媽媽聽了，臉上笑得更燦爛了。以后，我要更為媽媽爭氣，讓媽媽因為我而驕傲，更開心，更快樂，當然更年輕更漂亮了。

額

初二作文最美的畫像600字關(guān)于媽媽

2，我的媽媽作文樣子外貌特點舉列結(jié)尾

我的媽媽媽媽經(jīng)常穿著彩色的衣服，頭發(fā)長長的，一雙眼睛圓圓的，鼻子扁扁的，嘴角上常常帶著微笑，看起來很溫柔。媽媽從天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起來以后給我怎么面包，給爸爸準備粉，她是多么累呀！媽媽為人很熱情。每次我?guī)瑢W(xué)回家，她都會熱情款待，同學(xué)們都說我媽媽好，說媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，還媽媽，媽媽的叫，我都吃醋了，不過更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關(guān)系，完全是朋友關(guān)系，讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。媽媽的性格和別人的性格極為不同，媽媽有一種壞習(xí)慣就是說話不給別人留面子．記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試沒及格，媽媽很是生氣，她沒有打我而是諷刺我說我是個大傻子，也許有的人和我一樣有親身經(jīng)歷，你們知道這對我門是多大的傷害嗎！媽媽還愛嘮叨，早上上學(xué)媽媽總是告訴我要慢慢走小心車，上學(xué)不要淘氣．．．．．．媽媽呀媽媽我都11歲了，這些事你還用和我說嗎？媽媽我媽媽的優(yōu)點是非常心靈手巧，她還給我織了好幾件毛衣呢！媽媽很誠實，也經(jīng)常教育我要做個誠實的孩子。媽媽唯一的缺點就是非常愛嘮叨，一件事總是要說好幾次，我耳朵都快要起繭子了，不過我的媽媽確實對我和爸爸非常好，算得上是一個稱職的好媽媽。媽媽！謝謝您那么愛我、關(guān)心我，給我一個溫暖的家！總之千言萬語匯成五個字：謝謝您，媽媽！

我有一……

我的媽媽作文樣子外貌特點舉列結(jié)尾

3，怎么畫媽媽畫像

自信心對孩子一生的健康成長至關(guān)重要。根據(jù)心理學(xué)家的研究，孩子失去自信的原因可能包括： 1．被要求做超過能力所及的事；　　2．第一次嘗試時，就因遭遇別人的譏諷而膽怯；　　3．遭受歧視，例如種族歧視、貧富歧視等；　　4．言語不通，因不能表達而失去信心；　　5．體能孱弱，身體有病、有缺陷而阻礙自信心的發(fā)展。（一）滿足孩子的安全感有安全感的孩子，才會有自信。孩子成長的每一步上，做父母的都要讓他感覺到安全。例如一個1歲的幼兒學(xué)走路，讓他在平坦的地方學(xué)步，孩子就是跌跤，也不會感到十分疼痛，在父母的鼓勵下，他會站起來接著走；而在凹凸不平的地方學(xué)步跌了跤，縱使父母不斷鼓勵，他也會因過于痛苦而不再有信心嘗試。最讓孩子快樂的5句父母之言　　同樣，一個4歲的孩子第一次到公園蕩秋千，父母關(guān)心他，扶他坐上秋千后，用手輕輕地推，并邊推邊唱：“蕩秋千，真好玩，小小心心蕩秋千”，孩子很容易就會建立蕩秋千的自信心。相反，孩子剛坐上秋千板，父母就一味用力去推，孩子一定會感到害怕，以后很可能再不想玩秋千了。　　孩子的安全感得不到滿足，是不能建立自信心的。（二）讓孩子有成就感孩子有成功的表現(xiàn)或得到肯定的評價，就容易建立自信心。例如一個3歲的孩子給爸爸畫了一幅畫像，拿給媽媽看，媽媽若稱贊他“這個爸爸畫得真好”，對孩子建立自信心就起了重要的作用。相反，如果媽媽說：“你畫的爸爸一點都不像”，這就會傷害孩子的自尊心，可能使孩子從此失去繪畫的樂趣和信心。　（三）提供愉悅的學(xué)習(xí)氛圍　　當孩子“成功”時，父母應(yīng)給他們適當?shù)莫剟睿梢运徒o他們小小的獎品。不一定是奢侈的禮物，可以是一張小卡、一只紙船、一件小飾物。這些獎勵會使孩子更加努力。　（四）相信孩子，他已經(jīng)盡了力父母要相信孩子會盡力去做他力所能及的事情。如果一味督促、一味施壓，要求孩子做超過其能力所及之事，孩子就不能產(chǎn)生滿足感，從而影響其自信心的建立。開明父親：寬松環(huán)境讓孩子成功　　有一個5歲半的孩子，寫字很用心，爸媽對她經(jīng)常鼓勵，可是因為比起同齡孩子并不算優(yōu)秀，無法得到老師的表揚。孩子的父母并沒有因此給她施加壓力，而是堅持鼓勵孩子，給她信心，并且坦誠地與老師交換了一次意見。后來，老師再不將這位女孩子的字體與同班其他孩子的字體比較，從而幫助孩子建立了寫字的信心。

怎么畫媽媽畫像

4，媽媽的肖像的初一作文描寫300字

母愛如河，父愛如山轟然，深埋地下的幽靈撕裂大地，發(fā)出震耳的怒吼，釋放出排山倒海般的能量，頃刻間，房屋倒塌、塵埃彌漫、生靈吞沒，逃生的人們匯聚在空曠處相依為命，驚恐守望，巴蜀大地恐懼籠罩，一片悲天慟地的慌亂，這就是“5．12”汶川大地震留給我們刻骨銘心的黑色記憶。轟然，深埋地下的幽靈撕裂大地，發(fā)出震耳的怒吼，釋放出排山倒海般的能量，頃刻間，房屋倒塌、塵埃彌漫、生靈吞沒，逃生的人們匯聚在空曠處相依為命，驚恐守望，巴蜀大地恐懼籠罩，一片悲天慟地的慌亂，這就是“5．12”汶川大地震留給我們刻骨銘心的黑色記憶。劫后余生的人們從驚嚇中醒來，四處張望，才知孩子不在身邊。在急切地奔跑中目光已投向了學(xué)校、幼兒園。陰霾的細雨中，坍塌的廢墟前，母親們在尋找著、呼喊著孩子的乳名，從白天呼喊到黑夜，嘶啞的聲音伴隨著余震的轟隆聲在廢墟的上空回響。他們從沒有放棄孩子生還的希望。夜黑了，信念驅(qū)趕恐懼，手電筒搜尋生命。當看到孩子不幸罹難，母親的心徹底擊碎，用心筑起的堅毅墻壘瞬間垮塌。失聲的悲痛從眼淚中流出，凄切的哭聲震動山谷。母親跪在孩子的尸體前，臉貼著孩子的臉，手緊握著孩子的手生死不離。母親用淌不完的淚水最后為孩子洗去臉上的塵土。用顫動的雙手最后為孩子整平衣角。孩子做人的尊嚴，最后是母親給予了保護。當聽到孩子從廢墟中抬出并活著時，母親流出了激動的眼淚，緊跟擔架呼喊孩子想看孩子一眼，在病床前，母親將所有的愛都傾注到孩子的身上，用無微不至的關(guān)愛去撫平孩子的創(chuàng)傷，等待孩子醒來叫一聲“媽媽”。母親的心啊！永遠長在孩子的身上。在孩子遇到險境時，是母親用身體作屏障；在孩子走上天堂之路時，是母親為她泣歌送行。這就是母親！這就是母愛！在廢墟前，堅強的父親用袖口拭干眼淚，將悲痛深埋心底，毅然加入到抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，在風(fēng)雨與黑夜中，用自己的堅強和勇氣與災(zāi)難抗爭，在廢墟中用自己的手臂將一個個生命從死神中奪回，將自己孩子的生命在拯救來的其他孩子身上得以延續(xù)。在與搶救生命的賽跑中，用自己不倒的身軀詮釋父愛的博大。當記者采訪，面對鏡頭，他們掩理心中的痛楚，壓制淚水的涌出，眼神中充滿著鎮(zhèn)定地說：“在這個時候，還有很多的人要我們?nèi)ゾ龋　边@是多么深沉而又博大的父愛啊！如磐石般堅硬，摧不垮、壓不倒。這就是父親！這就是父愛! 在災(zāi)難來臨時，母親將死留給自己，生的希望還給孩子。這是天底下所有母親不用斟酌都會做出的唯一選擇。有時，母愛的力量能喚醒生命。母親永遠偉大，母愛熠熠生輝。母愛是一段了不卻的情，父愛是一首唱不完的歌，母愛如河，清澈至純，細膩真摯；父愛如山，堅不可摧，氣貫天宇。

附《如何寫好人物外貌描寫》人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，描寫好人物人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的