當(dāng)植物接受光周期誘導(dǎo)時(shí)，開(kāi)花元素可以從葉片移動(dòng)到頂端組織來(lái)誘導(dǎo)開(kāi)花,這種復(fù)合物的形成將促進(jìn)開(kāi)花決定基因的表達(dá)，最終導(dǎo)致植物開(kāi)花,花兒Why會(huì)開(kāi)\r\n一天語(yǔ)文課上，一個(gè)年輕的女老師問(wèn)一個(gè)二年級(jí)的孩子，“花兒Why會(huì)開(kāi)”,花是植物的生殖器官，開(kāi)花當(dāng)然是為了繁殖。

花是植物的生殖器官，開(kāi)花當(dāng)然是為了繁殖。兩性花有雄蕊和雌蕊，單性花只有雄蕊或雌蕊。雄性生殖細(xì)胞——精子可以在雄蕊中產(chǎn)生，雌性生殖細(xì)胞——卵子可以在雌蕊中產(chǎn)生。它們通過(guò)受精結(jié)合成下一代個(gè)體的第一個(gè)細(xì)胞——受精卵，再分裂分化成胚胎。胚胎存在于種子中。如果種下這顆種子，幼苗就能發(fā)芽。當(dāng)然，也有沒(méi)有雄蕊和雌蕊的中性花(或無(wú)性花)。這種花不能自我繁殖，但可以吸引昆蟲(chóng)，幫助其他有性花繁殖。

花兒 Why 會(huì)開(kāi)\ r \ n一天語(yǔ)文課上，一個(gè)年輕的女老師問(wèn)一個(gè)二年級(jí)的孩子，“花兒Why會(huì)開(kāi)”？\ r \第一個(gè)孩子說(shuō)，“她醒了。她想看到太陽(yáng)。”\ r \第二個(gè)孩子說(shuō)，“她一伸懶腰，就把花推開(kāi)了。”\ r \第三個(gè)孩子說(shuō):“她想和孩子們比一比，看誰(shuí)更漂亮。”\ r \第四個(gè)孩子說(shuō)，“她想看看孩子們會(huì)不會(huì)把她帶走。”\ r \第五個(gè)孩子說(shuō):“她伸長(zhǎng)耳朵想聽(tīng)孩子唱歌！”\ r \最后，第六個(gè)孩子說(shuō)，“老師，您說(shuō)呢？”\ r \ n女老師想了一下，然后說(shuō)，\ r \ n孩子們笑了，那笑臉比花兒還要好看。

光周期(日照長(zhǎng)度)是調(diào)節(jié)植物開(kāi)花時(shí)間的最重要的環(huán)境信號(hào)因子之一。早在上個(gè)世紀(jì)初，科學(xué)界就認(rèn)識(shí)到植物感受光周期的地方在葉片，花的分化形成于植物的頂端組織，人們一直認(rèn)為植物中有一種物質(zhì)——開(kāi)花素。當(dāng)植物接受光周期誘導(dǎo)時(shí)，開(kāi)花元素可以從葉片移動(dòng)到頂端組織來(lái)誘導(dǎo)開(kāi)花，\ r \ n在擬南芥(科學(xué)家用于基礎(chǔ)研究的植物)中，決定開(kāi)花時(shí)間的基因的FT產(chǎn)物在自然界中屬于開(kāi)花素。FT主要在葉片中表達(dá)，在接受適當(dāng)?shù)墓庵芷谡T導(dǎo)后，F(xiàn)T產(chǎn)物從葉片移動(dòng)到頂端組織，F(xiàn)T蛋白與頂端組織中特異表達(dá)的FD基因的編碼產(chǎn)物結(jié)合形成蛋白復(fù)合物。這種復(fù)合物的形成將促進(jìn)開(kāi)花決定基因的表達(dá)，最終導(dǎo)致植物開(kāi)花。