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安全教育小班,幼兒小班上下樓梯怎么走安全教育教案

來源:整理 時間:2023-01-09 21:44:33 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1,幼兒小班上下樓梯怎么走安全教育教案

活動目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。  2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。  3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。  活動過程一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。  導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?  二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?  2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。  3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。  三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。  2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

幼兒小班上下樓梯怎么走安全教育教案

2,小班安全教案游戲常規(guī)的培養(yǎng)

小班安全教案:游玩中注意安全 活動目標(biāo): 1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。 活動準(zhǔn)備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn): 一、導(dǎo)入活動,引出話題 1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢? 2、出示圖片 有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰,講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、游戲:傳球 玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 四、集體講評: 今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

小班安全教案游戲常規(guī)的培養(yǎng)

3,做個健康的乖寶寶小班安全教案

小班安全教案:玩得健康好成長活動內(nèi)容:玩得健康好成長活動目的:1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。活動準(zhǔn)備: 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。活動過程: 1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流) (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。 2、尋找教室里不安全的因素① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③ 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。 (1)小心關(guān)門 出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范 (2)安全使用剪刀 強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。活動評價 幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

做個健康的乖寶寶小班安全教案

4,幼兒園小班安全教育活動找不到媽媽怎么辦

活動名稱:《找不到媽媽怎么辦》  活動目的:  1、 通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。  2、 提高幼兒的自我保護(hù)意識。  活動準(zhǔn)備:  布置一個公園的場景,木偶。  活動過程:  1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。  2、 提問:  (1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?  (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。  3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:  (1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?  (2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。  (3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。  3、 第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。  5、提問:  以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)  1、 小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。  2、 活動延伸  請家長配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時不要獨(dú)自離開成人。
活動名稱:《找不到媽媽怎么辦》  活動目的:  1、 通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。  2、 提高幼兒的自我保護(hù)意識。  活動準(zhǔn)備:  布置一個公園的場景,木偶。  活動過程:  1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。  2、 提問:  (1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?  (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。  3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:  (1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?  (2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。  (3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。  3、 第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。  5、提問:  以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)  1、 小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。  2、 活動延伸  請家長配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時不要獨(dú)自離開成人。

5,小班幼兒應(yīng)該進(jìn)行哪些方面的安全教育

幼兒園安全教育主要內(nèi)容1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。5、教育幼兒在運(yùn)動或游戲時應(yīng)聽老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內(nèi)容8、下午放學(xué)后,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。 13、教育孩子單獨(dú)在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
小班幼兒安全教育教案目標(biāo) 1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路   2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等準(zhǔn)備常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書 過程 一、看一看 1、交通標(biāo)志的識別 二、動一動: 1、玩車子模型 2、開小車讓車過馬路 3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說: 1、知道看過的交通標(biāo)志 講講交通標(biāo)志的意義   2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。 四、做游戲   放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。 總結(jié): 過馬路看標(biāo)志。 回家問問家長還有什么交通標(biāo)志

6,幼兒園小班安全教案著火了怎么辦

活動名稱《著火了,怎么辦?》。活動目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解防火的基本知識,樹立防火意識。2、能力目標(biāo):掌握火場自救的方法和技能,學(xué)會報火警,提高幼兒的自我保護(hù)能力。3、情感目標(biāo):通過游戲,讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題,而獲得成功、快樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)活動準(zhǔn)備:電話2臺;水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品 活動過程:一談話導(dǎo)入:說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng),火會給人們帶來什么樣的后果?二,本次活動我采用了以下教:1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出:“幼兒應(yīng)成為活動的主體,教師作為活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動。”本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件,通過直觀法,充分調(diào)動幼兒的積極性,并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi),你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。2、交流討論法。在活動中先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件,尋找答案。大家通過討論,相互啟發(fā)和補(bǔ)充,從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識,從而掌握火場自救的方法和正確報火警。3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小實驗環(huán)節(jié),就充分體現(xiàn)了這一理念,從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性,增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。五、再來說學(xué)法:《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲中。活動中幼兒采用的學(xué)法主要有;1、觀察分析法;2、討論法;3、操作體驗法;4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與,讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣,讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程:具體有以下四個環(huán)節(jié):(一)傾聽消防警報聲,引出課題師:“小朋友們聽一聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看。”用警報聲導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉、承上啟下的作用。(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時,想到的只是撥打119,捂住口鼻逃生。但在面對一點(diǎn)小火苗時,是否也去撥打119,立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法,就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高,也是保護(hù)生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗,讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問:“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了,起了小火苗,你會怎么做呢?”,組織幼兒展開討論,在此我們允許錯誤的方法和爭論,教師不加以否認(rèn),并請部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實驗。教師小結(jié),火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。2、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi),你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后,再通過播放多媒體課件“報警演示”, 教師加以分析、小結(jié),報火警時要冷靜不要慌張,最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后,再請孩子來模擬報火警,進(jìn)行鞏固。3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問:“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時,我們要積極的采取自救,保護(hù)自己,你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論,教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法,我提供課件,“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考,幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。(四)游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲,聽完老師的題目,說開始后,孩子用身體動作表示題目的對錯,對就站立,錯就蹲下。每個隊回答4道問題,答對了一題得1分,最后看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。三.結(jié)束活動火可以幫助人們,也可以給人們帶來災(zāi)難,請安全使用火,造福人類
活動目標(biāo):  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。  2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。  活動準(zhǔn)備:  1、收集火災(zāi)的案例及錄像。  2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。  活動過程:  (一)導(dǎo)入  1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?  2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。  (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法  避免火災(zāi)的發(fā)生:  出示圖片  1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?  2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?  小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。  幼兒自救的方法:  1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)  2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。  3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。  4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?  (三)消防演練  1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….  2、消防演習(xí)活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害。  (四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認(rèn)識。

7,小班安全教案遇到壞人我不慌

小班安全教育教案:打雷怎么辦? 活動目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。 2、了解避免雷電傷害的基本知識。 活動準(zhǔn)備: 1、打雷下雨的錄音。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程: 1、聽打雷下雨的錄音,導(dǎo)入活動。 教師:請小朋友聽一聽,這是什么聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什么時候出現(xiàn)?誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音?打雷危險嗎?為什么? 2、出示教學(xué)掛圖,幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護(hù)方法。 (1)教師:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險,他們怎么辦呢? (2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎么保護(hù)自己的。 ①.教師(指圖,進(jìn)行更詳細(xì)的解釋):打雷的時候,要遠(yuǎn)離大樹。因為野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。 ②教師:當(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護(hù)自己。現(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護(hù)動作。) ③教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿并攏,蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。) ④教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手表、項鏈、手鐲等,因為這些金屬物品容易導(dǎo)電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦,它也會導(dǎo)電,最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機(jī),要把手機(jī)關(guān)掉。 (3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應(yīng)該怎么做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個游戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應(yīng)該怎么做。 (4)教師表演自己在野外游玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應(yīng)的做法。比如,教師說:“下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?”幼兒對此作出判斷。 3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。 教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨,不能站在樹下。回到家以后,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。
活動目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。 2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動過程一、故事《沙沙和陌生人》 1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?” 2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情? 3.出示圖片: 圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。 圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。 圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。 圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說? 情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。” 教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎? a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。 3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。 a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。 4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃: a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。 b.什么都不能吃。 5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 a.先說謝謝再上車。b.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他? a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。 b.什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。 活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕5睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
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