人為什么要學(xué)習(xí)，為什么人要學(xué)習(xí)

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-21 02:09:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，為什么人要學(xué)習(xí)
2，人為什么要學(xué)習(xí)
3，人為什么要學(xué)習(xí)
4，人為什么要學(xué)習(xí)
5，人為啥要學(xué)習(xí)
6，人為什么要學(xué)習(xí)
7，人為什么需要學(xué)習(xí)
8，為什么人要學(xué)習(xí)
9，人為什么要學(xué)習(xí)
10，為什么人要學(xué)習(xí)

1，為什么人要學(xué)習(xí)

人要自知，所以學(xué)習(xí)；自知是為了更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，否則人生一世，當(dāng)以何求？

因?yàn)闉榱松睿闵习嗝嬖嚦煽?jī)要好，不然你只能分到低等的職業(yè)，你學(xué)的知識(shí)在生活中作用很大，可以讓你少受騙。

學(xué)習(xí)是為了過(guò)上更舒適的生活；更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不至于同社會(huì)脫節(jié)

對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)主要就一個(gè)目的，獲取社會(huì)上更多的資源，都是為了自己。如果你要讓國(guó)家更強(qiáng)大，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，造福天下蒼生，探尋宇宙的奧秘就必須要學(xué)習(xí)。

為了你的前途，前途無(wú)量，不學(xué)習(xí)，你這個(gè)人就廢了，好好學(xué)習(xí)，天天向上

為什么人要學(xué)習(xí)

2，人為什么要學(xué)習(xí)

因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以幫助更多的人，因?yàn)閹椭鷦e人就等于幫助自己。 00:00 / 00:3470% 快捷鍵說(shuō)明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進(jìn)5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開小窗播放快捷鍵說(shuō)明

人為什么要學(xué)習(xí)

3，人為什么要學(xué)習(xí)

為什么要學(xué)習(xí)？ 1 學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用例如，新世紀(jì)初電腦操作開始普及，我拿著一本書，無(wú)師自通，不是學(xué)習(xí)learning 而是習(xí)得 pick up ...2 學(xué)習(xí)是了教學(xué) 古人說(shuō)，“三人行，則必有吾師”。如今，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，“長(zhǎng)江后浪推前浪”。過(guò)去，一本說(shuō)，一支粉筆，老師就可以完成教學(xué)任務(wù)。如今，老師必須擴(kuò)展知識(shí)面才能結(jié)合課本上課堂，被學(xué)生挑戰(zhàn)學(xué)問(wèn)已經(jīng)不在是希奇的事兒了，沒有師生互動(dòng)就沒有教學(xué)相長(zhǎng)！3 學(xué)習(xí)是為了生活現(xiàn)在有很多生活百科的書，尤其是電子書（網(wǎng)上的），越來(lái)越受顧客的歡迎，我們看了這些書，非得可以擴(kuò)充知識(shí)面，還有很大的享受價(jià)值。

學(xué)習(xí)是為了快樂(lè)，你可能覺得我在瞎說(shuō)，放… 但是學(xué)習(xí)好就可以比別人更有可能有好工作，有了好工作你就能賺到很多錢，有了很多錢你就可能想干嘛干嘛，你就快樂(lè)了！可是你要是腦子聰明，學(xué)習(xí)不好也沒事，將來(lái)做生意嘍，一樣快樂(lè)，活的人上人

因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)才能進(jìn)取才能成長(zhǎng)呀若是總之停留在原點(diǎn) 那人活著就沒有任何意義了呀

人為什么要學(xué)習(xí)

4，人為什么要學(xué)習(xí)

為什么要學(xué)習(xí)：自身修養(yǎng)在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺得俗，而真正有知識(shí)的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬(wàn)萬(wàn)離不了知識(shí)的，只有在知識(shí)上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開闊視野，增加閱歷，增長(zhǎng)見識(shí)。為什么要學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的意義1、學(xué)習(xí)可以豐富自己的知識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，當(dāng)和別人討論的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而讓自己尷尬。而且任何東西只有學(xué)習(xí)了才會(huì)了解，才能夠知道該怎么做，就想我們小的時(shí)候都需要學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)走路。2、同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中生存，也要學(xué)習(xí)各種各樣的技能，如果我們什么東西都不學(xué)習(xí)那么自己在這個(gè)世界上真的是很難存活下去。其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己是很厲害的，感受到原來(lái)這個(gè)世界上有那么多的東西。3、通過(guò)閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過(guò)程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。例如通過(guò)學(xué)校教育獲得知識(shí)的過(guò)程。4、學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要的內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值信息，并最終取得成功的法寶。5、學(xué)習(xí)是在不斷的升升級(jí)，我們的一個(gè)認(rèn)知的系統(tǒng)，幫助我們成為更好的我自己。那為什么要學(xué)習(xí)這些原因。不同階段的人，有不同階段的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)要求，我們都知道在日新月異的時(shí)代，如果不學(xué)，其實(shí)容易就會(huì)被落后。容易的話就陷入一個(gè)舒適區(qū)難以走出來(lái)走出來(lái)。

5，人為啥要學(xué)習(xí)

從書里看來(lái)的—— 《第三次浪潮》的作者托夫勒說(shuō)，世界上有三種力量存在的形式，金錢，暴力和知識(shí)。而我，只能靠最后那個(gè)活下去。就是這樣。希望能給你點(diǎn)提示。

尛朋友。那是因?yàn)椤? 如果卜去學(xué)習(xí)。就會(huì)被媽媽打PP了。所以莪們要學(xué)習(xí)55555。

為了自己

知識(shí)就是力量,就是財(cái)富,是人類文明的積累. 讀書重要,學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說(shuō),你才能寫信,你現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書的結(jié)果嗎.我們?nèi)粘Ｉ?購(gòu)物不大量的用到所學(xué)的知識(shí)嗎. 讀書是為了獲得知識(shí),上學(xué)是為了更好的讀書. 人類要文明,社會(huì)要發(fā)展,技術(shù)要進(jìn)步,生活要改善,大計(jì)是學(xué)習(xí),義務(wù)教育已立法. 學(xué)習(xí)是人類自古以來(lái)獲取知識(shí)和生存能力的重要手段.是傳授和發(fā)揚(yáng)知識(shí)的最有效的途徑.人類的進(jìn)步和社會(huì)的文明都需要學(xué)習(xí). 實(shí)際些說(shuō),有大學(xué)文憑才能從事工程師,醫(yī)師,會(huì)計(jì)師,老師等技術(shù)崗的工作. 當(dāng)然做什么做好了都是有前途的,但有技術(shù)一定會(huì)對(duì)你的生活帶來(lái)巨大的好處,技術(shù)就是知識(shí),就要學(xué)習(xí). 時(shí)間就是生命.時(shí)光不會(huì)倒流,珍惜現(xiàn)在,奮斗未來(lái)吧.

古人說(shuō)；養(yǎng)子不讀書，值如養(yǎng)頭豬。人不學(xué)習(xí)就要落后啊！更為重要的是為了你將來(lái)的各方面都與眾不同，才要學(xué)習(xí)啊！

6，人為什么要學(xué)習(xí)

1、溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽職員心聲，一個(gè)管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。2、協(xié)調(diào)能力。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對(duì)立加深、矛盾擴(kuò)大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時(shí)候，也應(yīng)即時(shí)采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。3、　規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長(zhǎng)期計(jì)劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來(lái)，而且要適時(shí)讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會(huì)讓員工迷失方向。特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。4、決策與執(zhí)行能力。在民主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭(zhēng)等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷能力。5、培訓(xùn)能力。管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)組織來(lái)建立企業(yè)。”根據(jù)這種說(shuō)法，當(dāng)一個(gè)管理者的先決條件，就是要有能力建立團(tuán)隊(duì)，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。但無(wú)論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。管理者需要具備的管理技能主要有：1、技術(shù)技能技術(shù)技能是指對(duì)某一特殊活動(dòng)——特別是包含方法、過(guò)程、程序或技術(shù)的活動(dòng)——的理解和熟練。它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧的能力。技術(shù)技能主要是涉及到“物” ( 過(guò)程或有形的物體 ) 的工作。2、人事技能人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標(biāo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通能力。3、思想技能思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變如何能影響所有其他各部分，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間，以及與國(guó)家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系。”即能夠總攬全局，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力。4、設(shè)計(jì)技能設(shè)計(jì)技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問(wèn)題的能力，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師那樣具備找出某一問(wèn)題切實(shí)可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問(wèn)題的存在，并只是“看到問(wèn)題的人”，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。這些技能對(duì)于不同管理層次的管理者的相對(duì)重要性是不同的。技術(shù)技能、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計(jì)技能則相反。對(duì)基層管理者來(lái)說(shuō)，具備技術(shù)技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助。當(dāng)管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發(fā)展時(shí)，隨著他同下級(jí)直接接觸的次數(shù)和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。也就是說(shuō)，對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)技術(shù)技能的要求下降，而對(duì)思想技能的要求上升，同時(shí)具備人事技能仍然很重要。但對(duì)于高層管理者而言，思想技能和設(shè)計(jì)技能特別重要，而對(duì)技術(shù)技能、人事技能的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)則很低。當(dāng)然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對(duì)的，組織規(guī)模大小等一些因素對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

7，人為什么需要學(xué)習(xí)

本文是對(duì)她提出的兩個(gè)問(wèn)題的回答。這位弟子其實(shí)不是我的班上的，是隔壁班上的一位女孩。人要學(xué)習(xí)，首先是生活的需要。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，而掌握知識(shí)的目的是為了促進(jìn)人生的利益。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)與技能，而不是僅憑自然的身體能力去應(yīng)付環(huán)境，這是人與其他動(dòng)物的重要區(qū)別。知識(shí)在很大程度上保障了我們的物質(zhì)生活。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程之中的精神體驗(yàn)，也構(gòu)成心靈生活的重要部分。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是一種很重要的精神愉悅。學(xué)習(xí)有利于人類的生活。學(xué)習(xí)也是人的發(fā)展的需要。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。甚至在呱呱墜地之前，在母親的腹中，嬰兒就在調(diào)動(dòng)感官去感受周圍的世界。這就是最原始的、內(nèi)容也最為豐富的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類的本能。我們現(xiàn)在所談的學(xué)習(xí)，往往是指狹隘的書本知識(shí)即間接知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的主要目的，在吸收人類積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種學(xué)習(xí)使得每一個(gè)個(gè)體的人，其知識(shí)量呈爆炸式增長(zhǎng)；我們現(xiàn)在每一個(gè)受過(guò)完整的初等教育的人，都擁有任何一位中國(guó)古代科學(xué)家都無(wú)法擁有的知識(shí)量。在知識(shí)上的龐大積累，使人類具有了空前的技術(shù)能力。在此之外，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能親近智者，親近前人，這極大地拓展了我們的精神境域，使我們不致蜷縮在狹隘的自我空間里，像安徒生童話里那個(gè)蜷縮在冰冷的黑夜里的小女孩。我認(rèn)為當(dāng)今的教育，在知識(shí)的教育方面是成功的，在心靈的教育方面則面臨失敗。現(xiàn)代人普遍存在心靈的問(wèn)題。教育在

你這個(gè)年齡開始這些是很正常的，因?yàn)榈脴淞⒆约旱娜松^了！你注意到了人生，可你注意到了人生的方向了嗎？換句話說(shuō)就是你有夢(mèng)想嗎？你也理想嗎？你的人生方向是什么？或許是你的學(xué)習(xí)壓力大，有些對(duì)人生的厭惡．為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好嗎？有沒有想過(guò)為什么不學(xué)習(xí)呢？我想就算你不學(xué)習(xí)也可以生存的，但是生存的低層！為什么生存？呵呵，因?yàn)槟阌?”欲望” 所以你要"活"！你敢說(shuō)你每欲望？你沒追求！我中考失敗過(guò)！唉～～～～從那以后，我開始審視自己的人生，自己過(guò)去，現(xiàn)在！當(dāng)我明白我為什么而活的時(shí)候，我真的很開心．因?yàn)槲也辉倜悦Ａ耍也辉俦г谷松瓰槭裁矗?因?yàn)槲沂且粋€(gè)有”方向”的人！

8，為什么人要學(xué)習(xí)

人在世上。不是你我能主宰的。為什么要學(xué)習(xí)。其實(shí)我不想多說(shuō)。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)人來(lái)說(shuō)。活在世上個(gè)、本來(lái)就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程嗎。不是嗎

呵呵,這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很古老哦~ 要是說(shuō)得很教條的話,你一定不愛聽.那么,我想問(wèn)你一下,你覺得人做什么事情是不需要學(xué)習(xí)的呢?請(qǐng)你原諒,我大致上猜一下,估計(jì)你會(huì)說(shuō):吃飯,睡覺,玩. 這些在我們看來(lái)最為平常不過(guò)的事情,似乎應(yīng)該是不用學(xué)習(xí)的. 可是,要知道,在你還沒有開始記事的時(shí)候,差不多1-2歲的樣子.吃飯也是需要你自己學(xué)習(xí)的,只不過(guò)那時(shí)候你記不得了.如果你不學(xué)習(xí)如何好好地吃飯,你也長(zhǎng)不到這么大,還可以上網(wǎng)提問(wèn)了~ 玩需不需要我們學(xué)習(xí)呢?這是一個(gè)很好玩的問(wèn)題.因?yàn)榭雌饋?lái),不就是玩嗎?這還用得著我們學(xué)么?其實(shí)不然. 玩也是需要我們學(xué)習(xí)的,只不過(guò),因?yàn)檫^(guò)程很有意思,我們感覺不到枯燥罷了. 試想一下,如果你喜歡唱歌,你是不是要模仿著來(lái)唱呢?音調(diào)有高有低,你不想唱跑調(diào)吧?還有那么多的歌詞你得記住,你會(huì)花功夫來(lái)背吧?如果你喜歡打籃球,其中的技巧也需要你來(lái)學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)的吧?如果你喜歡上網(wǎng),那你一定要學(xué)會(huì)如何操作電腦,如何運(yùn)用瀏覽器來(lái)查找你想要的資料和結(jié)交談得來(lái)的朋友吧? 說(shuō)到這兒,你一定會(huì)說(shuō),天吶,這是兩碼事的,好不好? 可是,事實(shí)上,這其實(shí)是一回事,只不過(guò),因?yàn)閵蕵?lè)可以讓我們快樂(lè),所以完全感覺不到自己學(xué)習(xí)辛苦.而一說(shuō)到課堂教育,家庭作業(yè),習(xí)題測(cè)試,估計(jì)就是一個(gè)頭兩個(gè)大了.為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)榇蠹移毡橛X得這太枯燥了,一點(diǎn)意思也沒有!說(shuō)到這兒,我想表達(dá)的意思是,這其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)心態(tài)的問(wèn)題.要是你能夠把學(xué)校的教育看得跟玩一樣,能夠以玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)校的學(xué)習(xí)的話,我相信你一定會(huì)從中找到樂(lè)趣.當(dāng)然,覺得枯燥的狀況不是一天兩天就可以改變得了的.可是沒有什么事情是可以速成的.(這就是很多人覺得失望的地方----因?yàn)椴荒軌驁?jiān)持下來(lái),所以看不到效果,于是放棄.)可是放棄了的話,在你多年以后回頭看的時(shí)候,有多少懊悔啊~~~~ 人為什么要學(xué)習(xí)?用進(jìn)化論來(lái)解釋,就是物競(jìng)天擇.祖先在惡劣的生存環(huán)境中,要是不學(xué)習(xí),不能比其它的動(dòng)物更先進(jìn)一點(diǎn),那就沒有現(xiàn)在的我們了. 人現(xiàn)在為什么要學(xué)習(xí)呢?人需要工作,工作了才能有錢拿來(lái)讓我們衣食住行樣樣不缺,才有可能在這一基礎(chǔ)上享受更好的生活. 而且,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),當(dāng)你走出校門以后,你還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)其它的知識(shí),不學(xué)還是不行的.不然就會(huì)被淘汰掉. 人學(xué)習(xí)其實(shí)也不光是為了自己,是為了愛和責(zé)任.因?yàn)楦改葛B(yǎng)大我們不容易,好好學(xué)習(xí)也是我們應(yīng)該回報(bào)的. 希望你能是玩的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)的心態(tài)從玩中獲得更多的知識(shí). 祝你學(xué)習(xí)快樂(lè)~

9，人為什么要學(xué)習(xí)

俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老。

吹牛的時(shí)候能插上嘴，和任何人都能白乎幾句。

為了充實(shí)自己啊！還有就是生活的需要，讓我們變的更靈活哦

人生是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。家庭、健康、朋友、親情、工作、快樂(lè)、事業(yè)中，如果殘忍的只保留其中一項(xiàng)，你要留下什么？我想我們大都是不愿意去取舍的。事實(shí)上，我們真正追求的可能是一個(gè)圓滿的沒有殘缺的人生。　　我們已經(jīng)明白學(xué)習(xí)就是為了創(chuàng)造圓滿的人生。但是學(xué)習(xí)創(chuàng)造圓滿的人生并不是如此簡(jiǎn)單。我們已經(jīng)討論了許多與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，因而我們可以想象得到，創(chuàng)造圓滿人生，也正是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)的原因之一。你通過(guò)學(xué)習(xí)所掌握的知識(shí)與技能，讓你在你的職業(yè)生涯中創(chuàng)造你的輝煌，讓你在職業(yè)生涯道路上可以明確自己的目標(biāo)。因而，為了圓滿的人生，你所要做的，就是早用你的職業(yè)，為了學(xué)習(xí)而工作，并且懷著感恩之心，把你的學(xué)習(xí)當(dāng)做是你終身的事業(yè)，充分地掌握知識(shí)與技能。　　學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造圓滿人生呢？事實(shí)上，創(chuàng)造圓滿人生不僅需要掌握必要的知識(shí)與技能，同時(shí)，還需要你學(xué)習(xí)一些習(xí)慣，并將這些習(xí)慣擁為己有，成為你自己的習(xí)慣。　　那么，創(chuàng)造圓滿人生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些習(xí)慣呢？我把自己的一些心得與大家分享一下。　　（1）清楚地了解自己做每一件事情的目的。要?jiǎng)?chuàng)造圓滿人生，我們不僅要重視事情的結(jié)果，更重視事情的目的，而目的的清楚則有助于我們達(dá)成結(jié)果并且享受過(guò)程。　　（2）在做出決定的時(shí)候要迅速果斷，之后若要改變決定，則慎思熟慮。一般人經(jīng)常在下決定時(shí)優(yōu)柔寡斷，決定之后卻又輕易更改，可以說(shuō)這是大多數(shù)人共同存在的問(wèn)題。如果你想創(chuàng)造圓滿人生，就必須形成迅速下決定的習(xí)慣，清楚自己的價(jià)值層級(jí)和信念，了解事情的輕重緩急，具有系統(tǒng)的處理能力。　　（3）要有必要傾聽習(xí)慣。傾聽并非是去聽對(duì)方說(shuō)的話，而是去聽對(duì)方話中的意思。傾聽的技巧包括：傾聽時(shí)不打斷對(duì)方的談話；把對(duì)方的話聽完；即使不需要記錄，你都可以聽出來(lái)對(duì)方的意思；把所有的問(wèn)題記在腦海，等對(duì)方說(shuō)完后在一同發(fā)問(wèn)。　　（4）設(shè)定“當(dāng)日計(jì)劃”的習(xí)慣。善于學(xué)習(xí)的人，一般都會(huì)在前一天晚上或一早就會(huì)把當(dāng)天要處理的事情全部列出來(lái)，并依照重要性分配時(shí)間，他們習(xí)慣管理事情而非管理時(shí)間。　　（5）寫心得日記。寫心得日記是為自己每一步學(xué)習(xí)留下印記的良好習(xí)慣，能夠創(chuàng)造圓滿人生的人，無(wú)一不是善于記心得記日記的，而且是堅(jiān)持記日記的人，因?yàn)橛浫沼洷阌谧约弘S時(shí)整理自己的思維，糾正自己的方向，檢討自己的得失，更有助于在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)反省自己。　　（6）把學(xué)習(xí)當(dāng)做愉快的事情。當(dāng)很多人把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件艱苦的事情的時(shí)候，創(chuàng)造圓滿人生的人會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件愉快的事情，他們會(huì)覺得通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己獲得了享受，并且明確從學(xué)習(xí)中讓他們獲得的知識(shí)與技能正是他們創(chuàng)造圓滿人生的基本因素，因而學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)愉快的過(guò)程。當(dāng)然，每一個(gè)人都具備不同的特點(diǎn)，如果你能夠認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，設(shè)立創(chuàng)造圓滿人生的目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)，那么你創(chuàng)造自己的圓滿人生，必然會(huì)事半功倍。

10，為什么人要學(xué)習(xí)

不管是在古時(shí)候還是現(xiàn)代，能使自己的精神得到升華，因?yàn)檫@是社會(huì)的需要，例如學(xué)習(xí)做飯做菜，才能養(yǎng)家糊口，因?yàn)檫@是為了你以后，學(xué)習(xí)禮儀禮貌等等，也要學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)基本的生活常識(shí)，但到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，都是人生活在世界上的基本常識(shí)。前者的學(xué)習(xí)自然是需要的，學(xué)習(xí)各種興趣，回想著學(xué)學(xué)好知識(shí)為祖國(guó)爭(zhēng)光，才能找到工作；實(shí)際生活上的——學(xué)好知識(shí)、國(guó)家的未來(lái)，是為了生活下去；有些人可以通過(guò)讀書，才能考上大學(xué)，因?yàn)楦改缸屇闳绱恕Ｆ鋵?shí)不管是誰(shuí)，有一技之長(zhǎng)，是為了自己的未來(lái)、藝術(shù)。學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，賺許多錢；更高思想的人，壯大祖國(guó)的力量，例如像有些學(xué)習(xí)能讓你生存下去，都要學(xué)習(xí)，能陶冶心靈，甚至是家人，不只是學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)能滿足人的許多需求，書面上的學(xué)習(xí)同樣尤為需要，通過(guò)學(xué)習(xí)得到心靈上的慰藉

學(xué)習(xí)是區(qū)別你和其他人或其他動(dòng)物的手段，學(xué)習(xí)是生存下去的途徑。

我簡(jiǎn)單的話不為分。簡(jiǎn)單的告訴你：“學(xué)習(xí)是為了人類的成長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展。它能提高人類的文明程度。”我深有體會(huì)，文化程度對(duì)人類的價(jià)值觀等有深厚影響。

我想吧，根據(jù)你學(xué)的不同內(nèi)容，決定你受到了不同利益體系構(gòu)建的文化誘導(dǎo)，以期你向有利于那個(gè)利益體系的方向發(fā)展。所以學(xué)習(xí)是切實(shí)關(guān)系到你的利益的，要考慮立場(chǎng)和方向啊。

學(xué)習(xí)不是人類特有的本領(lǐng)，但人類無(wú)疑是在我們目前所能知道的世界中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。而且，學(xué)習(xí)對(duì)人類的生存和發(fā)展來(lái)說(shuō)，又是最至關(guān)重要的社會(huì)行為。在記載孔子及其弟子言論的《論語(yǔ)》中，開卷的標(biāo)題就是“學(xué)而第一”記載的孔子的第一句話就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之。不亦說(shuō)乎。”什么是學(xué)習(xí)呢？不同領(lǐng)域的人們有不同的定義。但是大致上是兩類：一類如教育界通常所使用的關(guān)于學(xué)習(xí)的定義，把學(xué)習(xí)定義為是后天獲得知識(shí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的獲取。而另一類是一些哲學(xué)家和科學(xué)家通常所使用的，把學(xué)習(xí)定義為學(xué)習(xí)是使主體產(chǎn)生行為或行為潛能的相對(duì)恒久變化的過(guò)程。在同一領(lǐng)域里，也有同時(shí)使用上述兩種定義的。我們認(rèn)為，后一種定義不僅強(qiáng)調(diào)獲取知識(shí)，而且強(qiáng)調(diào)人獲取知識(shí)以后所引起的行為變化；同時(shí)，也沒有把學(xué)習(xí)限定為后天獲得的行為，也許比較合理。不管是那一種定義都涉及到幾個(gè)需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題：1，什么是知識(shí)？ 2，學(xué)習(xí)能力是人在后天習(xí)得的，還是先天具有的？或兩者兼有？ 3，學(xué)習(xí)所包含過(guò)程的實(shí)質(zhì)是什么？ 4，學(xué)習(xí)引起的行為變化主要包括那些方面？ 5，在人的一生中，學(xué)習(xí)的能力和特點(diǎn)有沒有變化？如果有，它的規(guī)律是什么？ 6，怎樣能有效地學(xué)習(xí)？

那么我們做為文明的個(gè)體這是個(gè)很“”的問(wèn)題首先人類是文明的？！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，文明是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，是一種精神上的充實(shí)，存活！學(xué)習(xí)的感覺真好，就需要不斷的進(jìn)步，好好學(xué)習(xí)就是為了找一份好工作，充實(shí)，誰(shuí)會(huì)愿意去學(xué)習(xí)呢！（這是屁話）說(shuō)白了，就能養(yǎng)活自己，這就是學(xué)習(xí)的原因了，找到了好工作就有不菲的薪水，不然如果你不用工作就能生存的話！學(xué)習(xí)，任何事物只有不斷的創(chuàng)新改變才得以立足，從個(gè)人意義上來(lái)說(shuō)我覺得也是一種享受，有了MONEY