能夠考上清北名校，自身一定有過硬的實力。這些個人的特質是他們能夠考上清北的關鍵，學生的智商不能低于普通人，得有穩定的心態，有符合自己的學習方式，有良好的學習習慣，有不弱的自控能力，能夠對自己對未來有比較清晰的規劃，有時候還需要你具備很強的抗挫能力和耐得住寂寞的能力。
作為一個在北大讀博的人，回答一下這個問題吧。我是2010級山東菏澤的一名考生，當年以682的分數考入北大，直到現在依舊在北大讀書，北大對我來說不僅是一個母校，更是讓我的眼界變得更加寬廣，除了知識上的增長，更多的是對未來的思考以及如何更好地搞好自己的專業。進入大學之后，我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書里對自己的高中學習方法和經驗進行了總結，給出了高中高效學習方法和策略，同時，對學習成績提升慢，不知如何突破學習瓶頸的學生給出了學習策略，
這本書能夠幫助更多的高中生，在高考考場中發揮出好成績，成為考場中的一匹黑馬。如果有需要領取這本書的學生或者家長，私信：領書，我會免費送給你，很多人都認為考入清北的學生，都是有學習上的天賦，從小到大都是好學生，但其實我剛入高中的時候，第一次數學考試只考了90分，這個分數在山東，連考入本科都是很難，但通過這次考試，我總結了自己在數學學習中的不足，找到了學習方法，直到高考的時候，我的數學分數145分。
其實我在高中的學習方法，主要是：總結與積累，每一次的考試結果我都會總結，考得好的與不好的原因。每當學習一個新的知識，就反復學習，反復練習，積累起來，這幾個字說起來很簡單，但是做好并不容易。這需要自己高度自律與堅持，只有這樣，成功才會屬于自己，高中的學習也不是說想學習的時候多做幾套題，不想學習的時候什么都不看。
2、那些考上清華北大的同學，在他們的班級里當倒數第一第二名的人是什么感受？
我孩子在北大成績還是很好，本科畢業直接保研，去年暑假期間，學校從他們系里選拔兩個優秀生隨學較考查團去中東考查，其中就有我孩子。每次春節回來，我都會問他學習的情況，問他是否感到壓力大？他總是笑著回答:還行，沒感到有多大壓力，從他的言談舉止上，也感到他心情比效輕松。今年研二了，我希望他讀博，但他自己不想再讀博了，聽他說工作都找好了，
我知道他是看到我和他媽媽都年事已高，不想讓我們在操勞了，想早點掙錢養家。唉，兒大不由爺，女大不由娘，孩子大了，他有他的打算和計劃，我也不想過多地干涉他的選擇，由他吧畢竟是二十多的人了。而且，現在的孩子有幾個聽老人話的，世界是他們的，未來是他們的，一切都是他們的，他們的心思我們不懂，我們的觀點他們又不贊成，由他們吧，我們老了，眼光不行了，也該放手了！。
3、考上清華、北大等名校的學生，到底是誰的功勞？是學校、是學生、還是家長？
為了防止有人噴我信口開河，先說明一下基本情況：我曾在省重點高中任教多年，學校每一年考入清華、北大兩所名校的有三四十人，985院校每年四五百人，所以，好學生我見的算是比較多，教過的也不少。——應該算是有資格來回答這一問題，考上清華、北大等名校的學生，很難說只是一個人的功勞，如果要衡量學校、學生、家長三者，我覺得首先是三者所占的因素依次應該為：學生、家長、學校。
首先，功勞最大的肯定是學生自己，能夠考上清北名校，自身一定有過硬的實力。學生的智商不能低于普通人，得有穩定的心態，有符合自己的學習方式，有良好的學習習慣，有不弱的自控能力，能夠對自己對未來有比較清晰的規劃，有時候還需要你具備很強的抗挫能力和耐得住寂寞的能力，就我們學校那些考上清北的學生來看，天賦異稟者極少，態度端正懂得埋頭苦學的占多數。
他們身上大都具備某種特質，你只要和他們一接觸，就能輕易感受到人家的學習熱情，這些個人的特質是他們能夠考上清北的關鍵。其次，家長的功勞遠大于人們的想象，我們學校是一個月休一天，其實家長和孩子能接觸的極少，但據我所了解的情況看，基本上每一個能考入北大清華的學生，都坦言受家長的影響深刻，這種影響并不是在高中才開始起作用，更多的是作用于他們學習的初期階段。
