學(xué)校就是原來(lái)的武漢工業(yè)學(xué)院，是一所以工科為主干，工、管、理、文、經(jīng)、農(nóng)、藝、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。本人武科大畢業(yè)的，對(duì)于本校有部分情愫在里面，不可否認(rèn)武科大學(xué)校真的不錯(cuò)，在就業(yè)方面并沒(méi)有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強(qiáng)的，當(dāng)初算墊底過(guò)來(lái)的。

1、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對(duì)于本校有部分情愫在里面。但是不可否認(rèn)武科大學(xué)校真的不錯(cuò)，第一:在就業(yè)方面并沒(méi)有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強(qiáng)的，當(dāng)初算墊底過(guò)來(lái)的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M(jìn)行了6年聚會(huì)，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得工資水平還可以。

明顯感覺(jué)我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說(shuō)實(shí)話我大學(xué)的老師對(duì)于學(xué)生都很有愛(ài)，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對(duì)于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格，叨叨，對(duì)于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個(gè)特點(diǎn):刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對(duì)于學(xué)生還是負(fù)責(zé)的，給與學(xué)生試錯(cuò)，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

老師們都還是比較負(fù)責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺(jué)得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認(rèn)大學(xué)四年的老師們沒(méi)有一個(gè)放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國(guó)家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說(shuō)實(shí)話老牌專業(yè)，機(jī)械，材料冶金都很強(qiáng)，但是畢業(yè)后我感覺(jué)貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺(jué)得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。

2、湖北的武漢輕工大學(xué)怎么樣？

既然都已經(jīng)準(zhǔn)備去讀書(shū)了，那么你之前應(yīng)該做過(guò)了解，我個(gè)人認(rèn)為還不錯(cuò)，學(xué)校管理還是比較優(yōu)美的，當(dāng)然學(xué)校好與不好是一方面，最主要的還是看你自己的努力，學(xué)校就是原來(lái)的武漢工業(yè)學(xué)院，是一所以工科為主干，工、管、理、文、經(jīng)、農(nóng)、藝、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，是全國(guó)最早一所培養(yǎng)糧食行業(yè)專門人才的學(xué)校，

學(xué)校設(shè)有15個(gè)教學(xué)院（部），舉辦有繼續(xù)教育學(xué)院。現(xiàn)有本科專業(yè)54個(gè)，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)7個(gè)；一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)8個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)43個(gè)，工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域4個(gè)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域5個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科3個(gè)，2012年，全日制在校本專科生、研究生13474人。有湖北省重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，省有突出成就的創(chuàng)新學(xué)科1個(gè)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科1個(gè)、特色學(xué)科3個(gè)，

有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心1個(gè)，湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，農(nóng)業(yè)部、國(guó)家糧食局等省（部）級(jí)工程技術(shù)研究中心14個(gè)。學(xué)校與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、荷蘭、意大利等幾個(gè)國(guó)家的20余所高校和科研院所建立了人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與科研合作關(guān)系，圖書(shū)館已經(jīng)形成了一館兩舍的多校區(qū)辦館格局，館舍總面積達(dá)41480平方米，其中常青校區(qū)圖書(shū)館建成于1999年，面積12729平方米；金銀湖校區(qū)圖書(shū)館建成于2008年，面積28751平方米。

圖書(shū)館共有閱覽座位近3200個(gè)，建有兩個(gè)電子閱覽室及三套多功能報(bào)告廳，現(xiàn)有專任教師837人，其中高級(jí)職稱教師440余人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的82.4%。教師隊(duì)伍中，有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家及省（部）級(jí)專家28人，湖北省新世紀(jì)高層次人才工程人選7人，全國(guó)優(yōu)秀教師4人，湖北高校教學(xué)名師4人，省（部）級(jí)優(yōu)秀教師4人，湖北省青年科技獎(jiǎng)獲得者1人。