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1，平行四邊形性質的教案
2，平行四邊形的性質教學教案設計
3，北師大五年級上冊平行四邊形的面積教學設計

1，平行四邊形性質的教案

1.什么是平行四邊形：有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，讓學生舉生活實例2.平行四邊形的性質：平行四邊形的對邊、對角相等，平行四邊形的對角線互相平分，這需要你畫圖引導學生證明，然后再讓學生練些題

平行四邊形有如下幾個性質：1易變性（籬笆）2對邊平行且相等3對角相等

平行四邊形性質的教案

2，平行四邊形的性質教學教案設計

　　【學習目標】　　1、平行四邊形性質(對角線互相平分) 　　2、平行線之間的距離定義及性質　　【新課探究】　　活動一：　　如圖，□ABCD的兩條對角線AC、BD相交于點O. 　　(1)圖中有哪些三角形是全等的?有哪些線段是相等的? 　　(2)想辦法驗證你的猜想? 　　(3)平行四邊形的性質：平行四邊形的對角線　　幾何語言：∵四邊形ABCD是平行四邊形(已知) 　　∴AO==AC，BO==BD() 　　活動二：如圖,直線∥,過直線上任意兩點A,B分別向直線做垂線,交直線與點C,點D. 　　(1)線段AC,BD有怎樣的位置關系? 　　(2)比較線段AC,BD的長短. 　　(3)若兩條直線互相平行,,則其中一條直線上任意一點到另一條直線的距離,這個距離稱為平行線之間的距離。平行線之間的垂線段處處. 　　【知識應用】　　1.已知□ABCD的兩條對角線相交于點O，OA=5，OB=6，則AC=，BD= 　　2.如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，DB⊥AD，求BC，CD及OB,OA的長. 　　3.已知□ABCD中，AB=12，BC=6，對邊AD和BC的距離是4，則對邊AB和CD間的距離是　　【當堂反饋(小測)】：　　1、平行四邊形ABCD的兩條對角線相交于O，OA，OB，AB的長度分別為3cm、4cm、5cm，求其它各邊以及兩條對角線的長度。　　2、如圖，在□ABCD中，，已知∠ODA=90°，OA=6cm，OB=3cm，求AD、AC的長　　3、如圖，在□ABCD中，已知AB、BC、CD三條邊的長度分別為(x+3)cm,(x-4)cm,16cm,這個平行四邊形的周長是多少? 　　【鞏固提升】　　1.平行四邊形的兩條對角線　　2、已知□ABCD的兩條對角線相交于點O，OA=5，OB=6，則AC=，BD= 　　3、已知□ABCD中，AB=8，BC=6，對邊AD和BC的距離是2，則對邊AB和CD間的距離是　　4、下列性質中，平行四邊形不一定具備的`是() 　　A、對角互補B、鄰角互補C、對角相等D、內角和是360° 　　5、下列說法中，不正確的是() 　　A、平行四邊形的對角線相等B、平行四邊形的對邊相等　　C、平行四邊形的對角線互相平分D、平行四邊形的對角相等　　6、如圖，在□ABCD中，，已知∠BAC=90°，OB=8cm，OA=4cm，求AB、BC的長　　7、如圖，已知□ABCD中，對角線AC與BD相交于點O，△AOD的周長是80cm，已知AD的長是35cm，求AC+BD的長。　　8、如圖，平行四邊形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F。　　(1)寫出圖中每一對你認為全等的三角形; 　　(2)選擇(1)中的任意一對進行證明。　　9.對角線可以將平行四邊形分成全等的兩部分，這樣的直線還有很多。　　(1)多做幾條這樣的直線，看看它們有什么共同的特征　　(2)試著用旋轉的有關知識解釋你的發現。

平行四邊形的性質教學教案設計

3，北師大五年級上冊平行四邊形的面積教學設計

·《平行四邊形面積的計算》教案及反思《平行四邊形面積的計算》教案及反思教學目標： 1.經歷平行四邊形面積公式的推導過程,體驗成功的快樂,形成數學的經驗. 2.知道平行四邊形的面積公式. 3.會求平行四邊形的面積. 4.利用教師的情感特征調動學生學習的積極性和主動性. 教學重點： 1.平行四邊形面積公式的推導過...·《平行四邊形面積的計算》課后反思（1）平行四邊形面積的計算說課稿一、教材簡析和教材處理 1. 教材簡析平行四邊形面積的計算是北師大版五年級上冊第二單元圖形的面積的第四課時的內容。本節課是通過具體的情境提出計算平行四邊形面積的問題。這節課是在學生已.....·《平行四邊形面積的計算》課后反思《平行四邊形面積的計算》課后反思本節課中，學生興趣盎然，始終以積極的態度、主人翁的姿態投入到每一個環節的學習中。我認為教學成功的關鍵在于學生是通過自主探究得到了知識，獲得了發展。主要.....·平行四邊形面積的計算反思設計平行四邊形面積的計算反思設計平行四邊形面積的計算是以長方形的面積計算為基礎，它為進一步學習三角形的面積，梯形面積的計算打下了基?Ｎ以誚萄П窘誑問保?捎眉羝吹姆椒ǎ?啞叫興謀咝巫?胨?嗟讓婊?某し叫危?傭?研戮芍?讀?燈鵠矗?映.....·《平行四邊形面積的計算》說課稿《平行四邊形面積的計算》說課稿一、說教材 1、教材分析本節課的知識點是平行四邊形面積的計算，學生對于平面圖形中邊與邊不成直角的情況的面積的計算是第一次遇到。

北師大五年級上冊平行四邊形的面積教學設計