在欣賞音樂時，要充分利用他們“動態(tài)”的特點，動靜結(jié)合，通過“動態(tài)”激發(fā)他們欣賞音樂的興趣，引導他們加深與音樂形象的聯(lián)想和對音樂的理解,在聽一首歡樂的音樂時，高年級學生表現(xiàn)出喜悅，低年級學生則手舞足蹈，“動”了起來,這個時候父母是否開導孩子音樂決定孩子未來的堅持和穩(wěn)定音樂學習,音樂上課要“寓教于樂”。
音樂上課要“寓教于樂”。教學中加入游戲、歌曲表演等適當?shù)慕虒W方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，有利于學生充分發(fā)揮主動性。用器樂豐富課堂內(nèi)容，也能營造輕松和諧的氛圍。孩子的心理特點是好奇、好動、好勝、好玩，自我表現(xiàn)的欲望非常強烈。在聽一首歡樂的音樂時，高年級學生表現(xiàn)出喜悅，低年級學生則手舞足蹈，“動”了起來。在欣賞音樂時，要充分利用他們“動態(tài)”的特點，動靜結(jié)合，通過“動態(tài)”激發(fā)他們欣賞音樂的興趣，引導他們加深與音樂形象的聯(lián)想和對音樂的理解。
知識與能力目標:讓學生學會唱歌曲“……”，理解歌詞的主旨，并了解歌曲的意境和意境，讓學生學會唱歌的方法。目標:通過老師對歌曲作者和背景的介紹，讓學生讓學生通過初聽感受歌曲的節(jié)奏和意境；通過組織學生討論，我們可以理解歌曲的含義和所表達的情感。通過老師逐句唱，學生跟著唱的形式，引導學生學會唱歌。通過接龍游戲，讓學生獨立演唱，讓學生掌握演唱方法。情感態(tài)度與價值觀目標:豐富情感體驗，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望；提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操；培養(yǎng)愛國主義精神，增強集體主義精神；尊重藝術，了解世界文化的多樣性。
3、如何上好一節(jié) 小學 音樂課鏈接:https://pan.baidu.com/s/1sGF1z02bw8JrkNPdKLe0ew提取代碼:j57x這里有一個少兒聲樂啟蒙班，希望能幫到你。0-3歲是孩子音樂啟蒙的最佳時期，父母是孩子啟蒙最早的老師，這個時候父母是否開導孩子音樂決定孩子未來的堅持和穩(wěn)定音樂學習。
