合適的教學方法發給我（1）首先應該熟悉了解自己的字形問題在哪里，這點如果不清楚可以請教，或者留言，發給我，幫你看一下，都可以，分析清楚是結構、筆畫、還是控筆等問題，針對問題在做解答會更精確。我覺得沒必要，練字主要就需要3個外因，但最主要還是一個內因。

1、硬筆書法班到底有沒有必要報？

我覺得沒必要，練字主要就需要3個外因，但最主要還是一個內因：我已寫字17年了，我很開心可以找到一些群友一起學習書法，一起進步，先給大家看一下我和書友的日常習字過程，給你分享下我練字多年的經驗，經驗分享：想學習好硬筆書法需要三個因素：1，合適的教學方法發給我（1）首先應該熟悉了解自己的字形問題在哪里，這點如果不清楚可以請教，或者留言，發給我，幫你看一下，都可以，分析清楚是結構、筆畫、還是控筆等問題，針對問題在做解答會更精確。

首先：需要學習的是筆畫，再次是結構，學習筆畫需要0.7中性筆和田字格，主要是為練習控筆和規范字形大小所用，先來分享下筆畫需要更全的筆畫，可以私聊我。下面給大家分享下該如何學習筆畫？首先需要學習的是點，因為任何一個字一個筆畫的起筆都是一個點，這也是核心的一個要素，點狀如水滴，起筆入細，輕，然后逐漸用力，變粗，收尾抬筆，變圓滑，逐漸下移動即可。

之后就是橫線，一定要學會點之后在學習橫線，橫線是最好練習控筆的方式：正確的操作方式如下：點以重筆入手，橫線滑動逐漸變細變輕盈，滑動約過2分之一后，逐漸加重力度，筆畫逐漸變粗，這就是為何筆畫中間細的道理，然后臨近收尾時，筆畫方向右下角移動，逐漸抬起筆尖，圓滑弧度即出。用0.7的筆每天練習200遍，每次書寫過程都要想一下什么時間輕，什么時間重？就像我的一些學生所寫的那樣，每個筆畫都要耗費至少2周時間練習時間必不負你的青春，

然后是結構，結構練習更簡單，找30個字，去練習，每2天學習一個字，每個字都是擁有主筆畫的字，例如豎線的中字，橫線的士字等，需要的也請私聊我或者評論內留言。老師的教學視頻如果能跟著練習將會事半功倍，2，合適的陪練和點評每天學習都有人及時點評，如學習的筆畫有人告訴你該怎么改進，學習的字有人告訴你怎么少走彎路，最關鍵，在自己內心不足之時，還有人能鼓勵繼續向前，所以團隊氛圍遠大于個人的感覺。

如果需要一群人一起學習，相互指點，督促，學習請跟我們一起，不收費，只是交流，3，持之以恒的心態學習寫字前面講的都是外因素，真正的決定原因在于自己，因為只有你內心真正想做這個事，才能真正寫好，學好，寫字本為陶冶情操，修煉心性，是為自己而練習，學習不在乎你的基礎和底子，在于的是你的心態和堅持。每一次當你學不下去，準備放棄的時候，想一下：一手好字是不是你想要的，別人可以做到，你也可以做到，因為你不輸于任何一人，

2、兒童硬筆書法從什么時間學？

好巧，昨天剛剛有朋友問我這個問題，我給他說也我的看法，在回答上再說一下――一二年級，應先寫好原生態字；孩子原生態字若能寫好，作為一二年級孩子來說，就是成功了――寫的橫平豎直，干凈大方，考試的時候老師喜歡，就是一種成功！這個時期，重點培養好孩子的坐姿、握筆姿勢，這是能讓孩子能受益終生的習慣！試想，包括正在閱讀的你，若是當初坐姿再好一點，很可能就不近視了，不是嗎？一二年級學生，若原生態字已經能寫的橫平豎直，那也叫控筆能力；有這樣條件的孩子，也可以學習硬筆楷書！所以，一二年級孩子若學硬筆，看孩子有沒有這條件了！很多低年級家長，感覺自個孩子字寫得差，于是讓孩子學楷書，結果，日常作業還是差，原因何在？孩子的字丑的主因――是孩子的筆畫寫的東倒西歪、字的大小不一；這個主因沒抓住，就學寫楷書，效果不見得多理想！再者，學楷書能應用到日常作業上，只是少數孩子能做到，這對一二年級孩子很難的，哪怕是有條件練字的孩子，很多也只能是書法啟蒙。