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1，幫我寫篇學習心得

經過頭幾天的鏖戰，我竟然開始喜歡上這種痛苦而有趣的角斗。當我對著一道難題靈竅頓開時，腦中仿佛有一股電流滋滋地穿過，這種醍醐灌頂的感覺實在是妙不可言，讓我舍不得停下筆來。我自然知道這樣的戰役是持久的，但我卻受了片刻歡愉和近乎病態的痛苦所產生的幻覺的引逗，把自己套在韁繩上不知死活地向前奔去。就在我以為自己取得這樣的進步已是難得的時候，我又有了新的認識。因為漸漸地我發現，真正美妙而動人心魄卻不是這些。在又做完幾張卷子之后，我孜孜不倦追求的已不只是攻克任何一道題后的快感，還有那時而豁然開朗，時而又迷蒙不清的如在海上顛簸航行的滋味。當海上清風明月時，所有的暗灘險礁都一目了然，我可以輕巧的穿越過它們；然而在海上升起迷霧時，我便只好一點一點地摸索，在驚心膽戰和惶惑不安中緩緩前行。探索的樂趣就是努力地穿過每一片霧區，向著海平線遠方那最大最亮的發熱的光源駛去。潛藏在這些題目背后的巨大的吸引力令我吃驚。科學，真是壯麗！公式原來和音符有著不一樣的魅力。數字是嚴謹莊重的，但又是可為人服務的。一旦掌握了征服它們的規律，它們就會呈現出瑰麗多姿的奇妙組合，讓人瞠目結舌。能夠駕馭這些數字的人，必然會擁有偉大的力量。回答者：少公子 - 助理二級

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2，學習體會怎么寫

培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。　　復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。　　昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。培訓學習心得體會。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。　　對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

學習體會？呵呵還第一聽說讀完書后的學習體會？看完之后，讀后感一定要寫了只是要安插在自己體會當中，因為我感覺直接寫讀后感是會跑題的打個比方吧看《西游記》給你列個提綱吧1，要指出西游記的來歷吳是在什么情況下寫下西游記的2，主要寫點讀完之后的感想，就是寫全套書的大概內容，你覺得里面的人物描述，每個任務的特點，3，寫出文章所要表達的意思，81難的重重困難，他們如何面對的堅持不懈的精神最后終成果，凡事只要努力就可以做到4，作者的思路，對現實的不滿，把個人的理想寄托在幾位虛構的神話人物來實現，這是作者的思路從中可以感受到當時的朝廷腐敗5，師徒四人之間唯妙為俏的關系，和團隊的精神聯系起來，從中發表他們為什么成功的看法6，總結對次數的看法，從中得到哪謝益處，淡然你也可以說出此書的不足之處，畢竟老吳是上了年紀才寫的嘛哈哈

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3，以我的學習體會為題寫一篇作文

我的學習體會各位老師、同學們：大家好！今天就由我來匯報一下學習體會。我從以下三個方面來講：一是關于數學的學習。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質疑地讓我報名參加數奧興趣班學習，我當時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了。可父母不容紛說地告訴我，不管考試得多少分，我都應該去，分數多少并不重要，我們只是去培養一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分數，絕對不要求我做任何習題。不得已，我又重新開始了數奧的學習。堅持到上學期結束時，我已經能經常考60分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經過暑假的培訓，我還被選為了重點培養對象，從這個學期開始，幾乎每次數奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數學考試思考題，現在也變得輕松自如了。連數學作業的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學習數奧的作用真大啊。二是關于語文的學習。我們的班主任顧老師這個學期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經常告誡我，作文是寫自己內心的感受，是有感而發，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的修改，我自己都覺得比原來增色不少。經過修改后的作文，自己越看越滿意。現在，我已經有兩篇作文在海寧日報上發表了，而且學校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經常被老師打了個高分，或當成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。三是關于英語的學習。學習英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復習英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習，我還參加了劍橋英語的學習。盡管這個學期劍橋英語的學習和數奧的學習相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學習計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學生，我是全票通過。但總的來說，我現在的語、數、外成績，不論在班級還是在數奧班里都不是最好的，尤其是與數奧班學習好的同學相比還有非常大的差距，但我從自身來說，還是有了比較明顯的進步。更為關鍵是，我在老師和父母的鼓勵之下，對自己的能力越來越充滿了信心。我不會辜負老師們的希望，我一定努力做一名全面發展的好學生。

不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：記得在小學四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節奏的游著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來…… 這就是我的學習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學習

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