關(guān)于畢業(yè)的作文，以畢業(yè)為話題的作文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-30 03:35:00 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，以畢業(yè)為話題的作文

你可以寫自己的老師. 題目:畢業(yè)\在學(xué)校的最后一天\離別內(nèi)容:寫自己的老師,語(yǔ)文\數(shù)學(xué)\美術(shù)\體育\音樂(lè)老師等等,寫自己在學(xué)校與老師相處的情形,表達(dá)出自己愛老師,對(duì)老師的不舍等.寫同學(xué):可以寫自己與同學(xué)的矛盾,到現(xiàn)在很后悔. 開頭:六年的學(xué)習(xí)生活,像一幅五彩斑斕的畫卷.我們?cè)谶@里成長(zhǎng),懂得了怎樣做人,感受到了童年的快樂(lè)和幸福. 剩下的就自己寫了,我也沒(méi)想到

以畢業(yè)為話題的作文

2，以畢業(yè)為話題的作文600字

一個(gè)人都有童年，你的童年也許快樂(lè)，也許無(wú)聊，也許悲傷，但我們童年是難忘的。在我很小的時(shí)候，我得了一次病。這次病讓我感覺(jué)到了一次完整的母愛。記得在一個(gè)冬天的夜晚，我燒得很厲害。爸爸又不在家，家里只有我和媽媽。我家離醫(yī)院大約有兩三公里的路。路上幾乎沒(méi)有人也沒(méi)有車。媽媽不知道怎么辦？最后她做出了一個(gè)決定，就是背著我跑去醫(yī)院。媽媽背著我一個(gè)不停的跑。風(fēng)呼呼地吹著，是那樣的割臉，那樣寒冷。我躺在媽媽的背上，周圍仿佛是那樣的安靜，而媽媽的喘氣聲是那么響亮；腳步聲是那么輕快有力；心跳是那么有節(jié)奏。風(fēng)越來(lái)越大，媽媽怕我受到了，放我下來(lái)，脫下自己身上的外衣給我披上，繼續(xù)背起我奔向醫(yī)院。在路上還不停地鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要害怕，有媽媽在，媽媽會(huì)幫助、支持你。突然媽媽絆到了一塊石頭，摔在了地上。她馬上爬起跑過(guò)來(lái)問(wèn)我；“你摔到了沒(méi)有，有沒(méi)有受傷。”“沒(méi)有”我說(shuō)。她又抱起我開始跑。在跑時(shí)，我感覺(jué)到媽媽的腳好像受傷了，跑到了醫(yī)院，她要求醫(yī)生快給我看病。可醫(yī)生看到她的腳在流血，要求先給她看傷口。她拒絕了并說(shuō)；“孩子小，而且燒了好一會(huì)了，你先給她看吧！我沒(méi)事一點(diǎn)小傷。”這雖然是一件不大得事，但在我童年里是最難忘的事。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事。

以畢業(yè)為話題的作文600字

3，以畢業(yè)為題的作文

不知不覺(jué)，已經(jīng)跟大家相處了一年半的時(shí)光了。最初踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里像是被打翻了五味瓶，說(shuō)不出的滋味，從前建立的友情，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的緣故被攪亂了，有時(shí)也會(huì)想那些朋友，也會(huì)自己跟自己發(fā)著莫名的脾氣。不過(guò)，新的同學(xué)也是新的開始，人不能總是停留在原地，得向前進(jìn)的嘛!我總是這樣安慰自己。其實(shí)自己一直是個(gè)被動(dòng)的人，不擅長(zhǎng)跟別人交往，也不擅長(zhǎng)跟別人答話，慢熱型的我也不是那么善于交朋友。也許我們都是那受過(guò)傷害的天使，被折斷了翅膀，害怕再受到一絲一毫的傷害，我們不愿意打開自己的心扉，總是在不斷的偽裝自己，將自己最真實(shí)的心緊緊包裹。也許女生的心男生真的不懂，所以他們才會(huì)那樣沒(méi)心沒(méi)肺地開玩笑，打打鬧鬧，但有些人并不是那樣經(jīng)得住玩笑，她們把那些不經(jīng)意間說(shuō)出的話看得太重，也因?yàn)樗齻兲菀紫嘈艅e人。其實(shí)那些看起來(lái)最馬大哈的人，心里也有容易受傷的一面，因?yàn)樗麄儾辉敢獗蝗丝闯觯圆叛b的大大咧咧，誰(shuí)又會(huì)知道他們心里的痛楚呢?班里總是有那么幾個(gè)活寶，時(shí)不時(shí)地逗大家開懷大笑。班里總是有那么調(diào)皮鬼，讓老師頭疼，也讓老師無(wú)奈。班里也有那么幾個(gè)的乖乖女，其實(shí)她們也有“壞學(xué)生”的一面。沒(méi)有誰(shuí)是百分百的乖，也沒(méi)有誰(shuí)是百分百的壞。快要畢業(yè)了，也會(huì)有不舍，無(wú)論是平常相處得多么不和諧的“仇人”，面對(duì)這第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的離別，誰(shuí)還會(huì)有心思來(lái)想這些恨不恨的呢?好好珍惜這最后的時(shí)光吧、做個(gè)同學(xué)真的不容易。

以畢業(yè)為題的作文

4，初三要畢業(yè)了最后一篇作文就是寫畢業(yè)的有誰(shuí)發(fā)個(gè)二三十篇來(lái)

給你個(gè)例子畢業(yè)作文都說(shuō)初三是人生的第一道關(guān)口，我說(shuō)我們是來(lái)到了沖刺珠穆朗瑪峰的最后一個(gè)營(yíng)地。誰(shuí)說(shuō)一塊泥巴捏了四年終會(huì)成為一件作品？如果萬(wàn)一捏不成，會(huì)不會(huì)傷很多人的心？會(huì)不會(huì)就此再也不敢正視所有期盼的眼睛？無(wú)數(shù)道習(xí)題濃縮了初三整整365個(gè)日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來(lái)。仿佛只是為了初三的回憶里沒(méi)有歉疚沒(méi)有后悔，我們差不多背熟了所有對(duì)付困難的豪言壯語(yǔ)；或許只為了證明并不比別人差，這365個(gè)日夜我們循規(guī)蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追；更由于期盼心中的目標(biāo)和那遠(yuǎn)大的志向，我們摒棄了預(yù)初的任性、訂正了初一的懶散、收斂了初二的桀驁不馴,我們變得懂事，我們變得成熟，我們——終于長(zhǎng)大終于畢業(yè)了！回眸四望，校園一片郁郁蔥蔥。跑道還是那條跑道，只見體育老師在隊(duì)列前，身手矯健認(rèn)真示范；教室還是那個(gè)教室，語(yǔ)文老師仍在諄諄教誨循循善誘；黑板還是那塊黑板，數(shù)學(xué)老師更是不停地演算不停地論證不停地耕耘。辛苦了，眾園丁！共同跋涉，最難舍的是同學(xué)情。由于“竊竊私語(yǔ)”由于“配合默契” 由于“攻守同盟”，四年里哪一個(gè)學(xué)生不是換了一個(gè)又一個(gè)同桌？雖然時(shí)有磕磕碰碰，偶爾也劃劃“三八線”，但一旦碰上外來(lái)“侵略者”，我們馬上團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一戰(zhàn)線，捍衛(wèi)共同的領(lǐng)地。也許我們會(huì)在高中相遇，也許我們就此各奔東西，也許若干年后，我們會(huì)像老狼一樣，也寫一首《同桌的你》…… 走過(guò)初三，感受了幾多純真和甜蜜，這一份珍貴終將封存在記憶；走過(guò)初三，領(lǐng)略的苦澀和無(wú)奈，也會(huì)隨著最后一場(chǎng)考試的鈴聲，讓無(wú)數(shù)有用或沒(méi)用的習(xí)題飄揚(yáng)在風(fēng)中，遺忘在沉重的書包里…… 浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼；風(fēng)兒拂過(guò)園林，飄灑一片片葉瓣。走過(guò)初三，我們一身輕松一身瀟灑，盡管我們也會(huì)象貝殼向往大海，盡管我們也會(huì)象葉瓣依戀母枝，但我們更會(huì)把這份回憶這份信念去面對(duì)人生更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！我們是初三畢業(yè)生，自忖沒(méi)有任何遺憾。我們是初三畢業(yè)生，堅(jiān)信前程一片燦爛。 (摘自網(wǎng)絡(luò)）

想發(fā)就去發(fā)就行了。

5，畢業(yè)為話題的小學(xué)作文主要求開頭和結(jié)尾大神幫我想想老師不要

忘不了母校六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。在四年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課……”和藹可親的石老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語(yǔ)吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。記得還有一次，上體育課時(shí)，老師叫我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！” 忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！-

什么在母校里留下了許多珍貴的回憶之類的。

開頭：時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼已到小學(xué)畢業(yè)。六年了，會(huì)將揮別母校，懷想起過(guò)去得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是難忘啊！結(jié)尾：雖然就要離開母校了，但我相信自己不會(huì)忘記了發(fā)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將是我一生中最難以忘懷的歲月！

開頭：我，要離開這個(gè)學(xué)校啦，可是，老師們，同學(xué)們給我的幫助永遠(yuǎn)忘不了，我愛你們。結(jié)尾：別了，親愛的老師，親愛的同學(xué)；別了，親愛的母校。老師，我不會(huì)讓這段難忘的記憶從我的腦海中溜走，我忘不了您的教誨，我愛這個(gè)學(xué)校

開頭：六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，從指尖匆匆而過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡，在我腦海中的，只有六年來(lái)如流星般璀璨絢爛的記憶。結(jié)尾：在母校度過(guò)的歲月將是我一生中最美的風(fēng)景。

6，關(guān)于畢業(yè)的作文

“再見，同學(xué)們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會(huì)回來(lái)的，我還會(huì)回來(lái)看你的，我會(huì)一直想著你們的。”這會(huì)是每一個(gè)即將離開母校的學(xué)生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合？為何天下會(huì)沒(méi)有不散的宴席？轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè)，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎？它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長(zhǎng)歷程啊！每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上。回過(guò)頭看看，那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過(guò)的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在后操場(chǎng)那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛呀！而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時(shí)的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。他還會(huì)一直看下去，記載更多人兒時(shí)的一部部影片。而現(xiàn)在，這一時(shí)期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個(gè)離開自己親人的人，都會(huì)難受的要命，從我們這個(gè)班里走出的人，每一個(gè)都是含著眼淚被迫而去。說(shuō)真的，誰(shuí)不想在這有歡有笑，如同一個(gè)完整的大家庭里繼續(xù)呆下去。要分開還不都是迫不得已。我明白，不想離開的人有很多，但他們會(huì)想盡辦法，讓他在乎的人同樣會(huì)在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內(nèi)成為最流行的畢業(yè)留念。也許你也會(huì)這樣想，那是因?yàn)槲覀兌紣圩约旱陌嗉?jí)，愛自己的家。我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著我們?nèi)グ桑≌l(shuí)不知道，您放縱我們，是因?yàn)樯眢w支撐不住了呀！有一天您累倒了，請(qǐng)假在家休息，而在您身體正在恢復(fù)這幾天內(nèi)，學(xué)生們?cè)撌嵌嗝吹膿?dān)心您、想念您啊！現(xiàn)如今要分離了，學(xué)生專門想讓老師操心都沒(méi)機(jī)會(huì)了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì)讓您費(fèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì)存著學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧! 不想再多說(shuō)了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧！讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧！讓校領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ覀兪谴虿豢宓牧话啵彩怯篮銊倮牧话唷６@背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛。風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見。”

我不知道我是如何離開我的母校，我只知道遙遠(yuǎn)的人生等著我去闖蕩。母校啊，還記得我偷偷把情書藏在你的樹底下嗎？母校啊，還記得我很調(diào)皮的跟同學(xué)們?cè)谀愕哪_下刻字嗎？母校啊，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那段你愛我的日子，我過(guò)得比所有的孩子都要幸福。母校，我永遠(yuǎn)記得你時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！！

我們畢業(yè)了隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我的六年難舍難忘小學(xué)生活終于走到了盡頭。隨著最后一次期末考試清脆的收卷鈴聲在學(xué)校拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的余音，我才猛地意識(shí)到：我畢業(yè)了，我不再是一個(gè)小學(xué)生了，我的童年時(shí)代過(guò)去了。頓時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶似的，N種復(fù)雜的心情在我不堪重負(fù)的心里交織著，纏繞著，編成了一張大網(wǎng)，將我整個(gè)兒俘虜了。那一刻，我渾身無(wú)力地幾乎癱倒。一股甜蜜得苦澀的味道充滿了我的口腔、心里直到全身。酸：畢業(yè)了，最后一次同學(xué)聚餐就在今天晚上。想到這就是最后一次同學(xué)聚餐了。除了幾天后要領(lǐng)通知書，這就是最后一次和同學(xué)再一起了。想到這兒，班上51個(gè)同學(xué)和教過(guò)我的老師們，他們的笑容像放電影一樣在我腦海中旋轉(zhuǎn)著，拼組出各種奇異的圖案。這可是在一起相處了六年的老師同學(xué)們呀！一想到今昔以后我們有可能永遠(yuǎn)見不到面了。我鼻子一酸，忍不住潸然淚下了----- 甜：晚上，隨著我們左一聲畢業(yè)了，右一聲畢業(yè)了的歡呼聲，我們涌入了一家火鍋店。真是“六年等一回呀”。和同學(xué)在一起相處，吃著畢業(yè)的快樂(lè)，飲著朋友的祝福，我感到無(wú)比的開心。我們盡情地享受畢業(yè)前夕最后的瘋狂，我們端著飲料四處敬“酒”。玻璃杯一次次被碰出清脆的聲響；汽水一次次的被我們撞擊出美麗的泡泡。我們豪放地品嘗著任何一樣食物，大聲說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，好像這樣也不足以達(dá)我們此刻的心情。我們吃著最辣的火鍋，飲著最香甜的飲料，說(shuō)著最真摯的祝福。仿佛以前的一切不快，都已經(jīng)云消霧散了。最后，我們最愛的老師——教過(guò)我們整整六年的鄧?yán)蠋熒钋榈貙?duì)我們說(shuō)：“大家永遠(yuǎn)不要忘記自己小學(xué)的朋友，因?yàn)槟菚r(shí)的友誼，是最純真的。”這一番話，使我們非常感動(dòng)。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記小學(xué)的同學(xué)們和老師的。這種感覺(jué)就像濃濃的蜂蜜糊在我的心上，感覺(jué)甜甜的。苦：最后一次畢業(yè)考試了，誰(shuí)不想用優(yōu)異的成績(jī)給自己小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)呢？所以，我苦苦猜測(cè)著自己的分?jǐn)?shù)。我想——要是我考差了，那我這個(gè)暑假豈不是很——苦。辣：在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我有很多朋友。但是，我也跟一些同學(xué)搞不好關(guān)系。還經(jīng)常做出一些不友善的舉動(dòng)。而分別在即，我又怎能將這些不友善納入我終生的遺憾中呢？我想跟他們道歉，卻又說(shuō)不出口。想到這兒，我不禁羞愧難當(dāng)，臉上也感覺(jué)火辣辣的。畢業(yè)在即，無(wú)論你是對(duì)小學(xué)生活留戀不舍也好，還是對(duì)即將來(lái)臨的中學(xué)向往也罷，在此，我到要大聲得喊出來(lái)：“我們畢業(yè)了！！！”