3.對相關信息的病句判斷選擇糾正錯題,修改病句2:不完整的句子(一個完整的句子一般要包括主語和謂語，明確“誰、什么、怎樣”,PartI:修改病句1:用詞不當,4.想想怎么從單詞開始修改病句,擴展材料:病句修改練習建議:1,練習:使用修改symbol修改below病句。
Part I:修改病句1:用詞不當。學生們熱烈歡迎老師。小明非常珍惜時間。我們應該堅持自己的正確觀點。張林提出的建議是正確的，大家都同意他的意見。他很頑強，虛心拒絕接受同學的意見。在班會上，學生們幾乎暴露了他的優缺點。練習:使用修改symbol修改below病句。(1)我們班的李林被評為“三好”學生。小玲獨斷專行，從不猶豫。他熱情地和我打招呼，并和我握手。奇奇做錯了事，心情很沉重。學校操場擴大了很多。我只是把種花當成生活中的一種興趣。經過努力，我終于取得了不錯的學習成績。要想寫好作文，就要有不怕困難的精神。士兵們藏在前沿陣地。抗日戰爭時期，中國有很多抗日英雄。修改 病句 2:不完整的句子(一個完整的句子一般要包括主語和謂語，明確“誰、什么、怎樣”。
2、 修改 病句大全及答案將建設美麗鄉村和打造文化景區相結合,即能改善農村...原句:把美麗鄉村建設和文化景區創建結合起來，既能改善鄉村人居環境，又能促進文化旅游產業。修改魏:把美麗鄉村建設與文化景區創建結合起來，既能改善鄉村人居環境，又能促進文化旅游產業發展，解析:關聯詞使用不當，將“能”變“能”，“發揚”變“促進”，加上賓語“發展的”。擴展材料:病句 修改練習建議:1，特別審查的輔助練習；2.重溫之前綜合練習中關于病句的題，自己歸類。3.對相關信息的病句判斷選擇糾正錯題，4.想想怎么從單詞開始修改 病。
