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1，科技實踐活動報告
2，科技實踐活動怎么寫
3，有關科學在我身邊的社會實踐調查報告
4，急需科技發展觀主題社會實踐報告
5，寫一篇科技小報告
6，開展科技實踐活動必須具備的五要素是什么

1，科技實踐活動報告

用企業版的辦公軟件,讓各個人的工作集成共享并協同工作,這樣就可以了解了

科技實踐活動報告

2，科技實踐活動怎么寫

10月31號，我們學校又舉行了社會實踐活動。早上，學校門口停著無數輛大巴車。7點左右操場上歡聲笑語、同學們打打鬧鬧，過了一會校長說了活動注意事項，就上車出發了。在車上有的同學在說話、有的同學在吃零食、還有的同學在睡覺。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個半小時，但是對于我們來說時間會過得很快，因為我們太開心了！到了廣州嶺南印象我們迫不及待地下車了。那里風景很美，全是古代建筑。路邊有一條小溪，小溪里有成千上萬條小魚，小魚太約長15厘米左右。過了一會我們又來到了科技館?？萍拣^的外形是一架神州8號的形狀，天發板上刻滿了象形文字。我在里面體驗了飛天之夢，真的飛起來了，感覺說不出的好；體驗了12級臺風和13級地震；最后還體驗了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一樣，真奇妙！我覺得我只要認真觀察就能當發明家。科技館的東西很貴，一個玩具電光筆就要15元，不過我還是給家人買了禮物。時間過的飛快，一會就要回家了，我們都依依不舍地上了車。這次社會實踐活動真有意義！

科技實踐活動怎么寫

3，有關科學在我身邊的社會實踐調查報告

社會實踐報告　　系部名稱：　　專業： ______　　年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____ 實踐單位：　　實踐時間： 2012年--月--日至 2012 年--月--日　　一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。　　二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述?！　∪?、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。　　四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報?？偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

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有關科學在我身邊的社會實踐調查報告

4，急需科技發展觀主題社會實踐報告

隨著改革開放的不斷深化，我國經濟社會發生了翻天覆地的變化，在短短二十多年間，就從開始實施家庭聯產承包責任制，國有企業改革過度到建立現代企業制度，到最終尋求確立社會主義市場經濟體制，每一次的巨大轉變都意味著社會地位體系、社會階層架構的大變遷。應該說，我國近二十多年普通民眾生活水平的改善，見證著我國在經濟改革上前進的每一步，而第三產業（尤其是餐飲服務業）的發展水平往往是評判一個社會文明程度的摘要標志。因此，筆者充分利用2007年暑假近半個月的時間，先后到了北京市海淀區四道口路的四川瀘州烤魚店和四道口路北路方向的彩云滇食坊兩個飯店打工，就是想通過親自體驗一下掙“小錢”的感受，來尋求自己在大都市中的定位，目睹理想和現實的差距，思索關于自己，關于未來，關于人生的一些話題，加深對社會的認識和對人生的感悟。同時也想對社會流動和職業分化，做一個相對真實的接觸。因此，筆者將結合自己暑假社會實踐所得，聯系相關理論知識，自覺運用社會工作個案工作、團體工作的方法以及組織社會學的相關知識，從社會學、心理學的角度對第三產業（尤其是餐飲服務業）的發展現狀及其對社會個體發展的影響，做初步的探討。經過這半個月的打工實踐，使我們對中小型飯店的經營運作有了一定的了解，受益匪淺。我在實踐中學會了很多技巧，包括溝通技巧、交際技巧、銷售技巧；體驗到了飯店的藝術性和人力資源合理利用的重要性，得到了很多寶貴的經驗財富；了解到自身的不足，總結了經驗和教訓。在以后學習生活中我將明確自己努力的方向，不斷地進行自我增值，為以后策劃自己的職業生涯墊定基礎。

5，寫一篇科技小報告

科學小報告——“引”蚯蚓在科學課上，老師布置回家作業要我們帶幾條蚯蚓，下節課上課要做一個關于蚯蚓的實驗?？墒俏以诩腋浇墓珗@里，怎么挖也挖不到蚯蚓，看看土壤上有蚯蚓活動留下的痕跡——糞便，但就是挖不到，挖掘的過程中感覺土也比較硬，感覺這樣的土壤蚯蚓無法生存。我想，怎么樣才能找到蚯蚓呢？我的腦海中閃過一個念頭：蚯蚓一定需要食物，我為什么不用一些蚯蚓喜歡吃的東西把蚯蚓引出來呢？那樣我就不需要大范圍的尋找，容易挖到蚯蚓了。有了這個想法后，我便開始做了起來。我推測蚯蚓應該愛吃腐爛的食物，就先用美食——蒸餃來引吧！。我把熱騰騰的蒸餃放在公園的土壤上，過了30分鐘，我用樹枝輕輕的挖掘著，可是沒有任何的發現，實驗失敗了！后來我又把家里的一些洗下來的爛菜葉放在那里，半天也沒有發現有蚯蚓過來，實驗以失敗告終。雖然實驗失敗了，但我并不放棄，從上次的實驗中我知道了用美食這招是沒用了。我從書上了解了一些關于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。我猜想：我如果給蚯蚓創造一個它喜歡的環境，這樣它就被我給吸引過來了。根據猜想我決定開始實驗，我們先在社區里找了一小塊確認有蚯蚓的土地，大約一平方米左右，我在那中間畫一條分界線，這樣一小塊土地就分為兩半了。然后我在這塊土壤上放上一些樹葉，用來遮蔭，然后我在左邊的一半土壤上澆上水，要保持土壤濕潤，另一半不澆水保持原來的樣子（干燥）。我連續幾天去觀察并澆上一瓶500ML可樂瓶量的水。第四天我去觀察的時候，在濕潤的土壤上發現了蚯蚓的糞便，興奮地告訴了同學。于是我和同學拿起小鏟子高興地來到做實驗的土地上，我挖濕潤的那半土壤，同學挖另一半干燥的土壤，挖了二三分鐘后，我挖了七八條，我高興地又蹦又跳；而同學只挖到了一條小蚯蚓，垂頭喪氣的。我心里高興地想：原來蚯蚓會被我用水給引出來，多么有趣??！

6，開展科技實踐活動必須具備的五要素是什么

青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。 1、申報者參與科技實踐活動的在校小學、中學（包括中等師范學校、專業學校、職業學校、技工學校）的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以學生集體的名義，向當地競賽組織機構申報優秀科技實踐活動獎。指導老師或指導機構不得以申報者的身份出現。 2、必須具備的條件（五要素）（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。 3、評審標準 (1)真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結構和水平，符合當地的客觀條件，有活動記錄、活動總結（包括書面材料和紀實材料等）。 (2)示范性?；顒泳哂絮r明的時代特征，體現當代科技發展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題?；顒釉O計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產生較大的社會影響，能為其他地區開展活動提供借鑒和參考的經驗。 (3) 教育性?；顒臃辖逃幝?，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養、思想和道德的教育，有利于參與者全面發展和素質提高。 (4) 完整性?；顒右呀浲瓿苫螂A段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標、系統周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。 4、申報要求各?。▍^、市）根據有關標準和名額分配，按省級評選的排序向創新大賽組委會秘書處申報和推薦。申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式2份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調查問卷等數量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。申報書必須是大賽組委會提供的標準申報書，且申報書不能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。 5、展示經評委會評審，確定一定數量的優秀科技實踐活動在全國比賽期間展示。優秀科技實踐活動展示，以?。▍^、市）為單位統一布展。每項活動一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。展板由組委會提供，展示內容由各?。▍^、市）提前制作，由各代表隊領隊帶到現場布展。 6、表彰和獎勵創新大賽評委會從入選展示的優秀科技實踐活動中評選出一、二、三等獎，由大賽組委會頒發獲獎證書，各獎項的獲獎比例約為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。一等獎中將評出10個優秀科技實踐活動，即“十佳優秀科技實踐活動”，并獎勵獎金若干。

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