重慶市民族中學(xué)校歌，重慶市47中學(xué)中午吃完飯后學(xué)校放那首歌什么名字

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-09 23:43:00 編輯：重慶生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，重慶市47中學(xué)中午吃完飯后學(xué)校放那首歌什么名字
2，重慶兩江中學(xué)校歌
3，重慶市民族中學(xué)七年級(jí)有一個(gè)叫陸仁杰的嗎
4，重慶市涪陵區(qū)十四中校歌
5，豐都中學(xué)校歌
6，重慶清華中學(xué)校歌
7，中學(xué)校歌獨(dú)一無(wú)二

1，重慶市47中學(xué)中午吃完飯后學(xué)校放那首歌什么名字

中午吃完飯后47中學(xué)放著，崔眠曲壞壞的你暖暖的我……把我們帶入午睡夢(mèng)中，接著又響起成方園的盼望著假期，盼望著明天，盼望著大的童年。又把我們從夢(mèng)中驚醒，算啦你太壞了，不睡啦！

我真的不知道，不過(guò)我很眼紅你那100分，給我吧怎么樣？

重慶市47中學(xué)中午吃完飯后學(xué)校放那首歌什么名字

2，重慶兩江中學(xué)校歌

海棠香濃，人在香國(guó)中大足中學(xué)《校歌》作詞王風(fēng)（校長(zhǎng)）1928年創(chuàng)作，琢磨勇猛；個(gè)個(gè)切磋，求世界大同：韶華過(guò)去匆匆，莫放些兒空，鞠躬盡瘁，氣概蓬勃，趁此南屏翠聳，扶民眾。個(gè)個(gè)少年。興中華，勇攀科學(xué)技術(shù)高峰；不畏艱苦跋涉。琴韻書聲風(fēng)送

沒看懂什么意思？

重慶兩江中學(xué)校歌

3，重慶市民族中學(xué)七年級(jí)有一個(gè)叫陸仁杰的嗎

答: 重慶市民族中學(xué)七年級(jí)有一個(gè)叫陸仁杰的祝心想事成開心快樂(lè)。

哎我是本校區(qū)的去年今年文狀元都在這學(xué)校管理蠻嚴(yán)的蠻好畢竟生源最差（比起黔中新華）有沒有大規(guī)模復(fù)習(xí)班所以已經(jīng)相當(dāng)ok了別因?yàn)橐郧安缓镁鸵恢币耘f眼光看問(wèn)題可以看看民中不斷增加的升學(xué)率

重慶市民族中學(xué)七年級(jí)有一個(gè)叫陸仁杰的嗎

4，重慶市涪陵區(qū)十四中校歌

百花競(jìng)放鳥語(yǔ)悠揚(yáng)送來(lái)縷縷清香綠樹環(huán)抱桃李芬芳我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)啊~十四中我們美麗的校園啊~赤心師表我們?cè)谶@里播種著希望播種理想耕耘未來(lái)求實(shí)創(chuàng)新開拓進(jìn)取我們揚(yáng)帆踏浪群心璀璨朗朗書聲我們英姿颯爽啊~我們成長(zhǎng)的搖籃啊~振興中華我們是明天的棟梁明天的棟梁~~歌詞應(yīng)該是這樣吧~ 請(qǐng)問(wèn)你知道涪陵郊區(qū)有房子租嗎？

叫我們是明天的棟梁

應(yīng)該是百花齊放

如果你是問(wèn)重慶市涪陵區(qū)涪四中的具體位置的話,告訴你,涪四中在涪陵區(qū)清溪鎮(zhèn).

5，豐都中學(xué)校歌

穎姐。。你去百度豐都中學(xué)貼吧問(wèn)嘛-0 - 會(huì)有的

《河源中學(xué)頌》于2004年錄制完成。歌詞：涼帽山下書聲朗朗，新豐江畔歌聲飛揚(yáng)美麗的校園鮮花爛漫，河源中學(xué)桃李芬芳嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)育英才，勤奮攻讀成棟梁樸實(shí)無(wú)華求實(shí)效，進(jìn)取開拓創(chuàng)輝煌啊河中，河中，你是教書育人的殿堂啊河中，河中，你讓千萬(wàn)學(xué)子都向往你把智慧之門開啟，你把理想之火點(diǎn)亮你的桃李滿天下，千秋萬(wàn)代美名揚(yáng)。

你是酆都中學(xué)的呀！

豐都中學(xué)的歌。。。。雙桂疊翠。。五云書香。。好像米背錯(cuò)哈

好象開始是什么疊萃

6，重慶清華中學(xué)校歌

西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央，東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國(guó)以光。莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息須自強(qiáng)。自強(qiáng)，自強(qiáng)，行健不息須自強(qiáng)！自強(qiáng)，自強(qiáng)，行健不息須自強(qiáng)！左圖右史，鄴架巍巍，致知窮理，學(xué)古探微，新舊合冶，殊途同歸，肴核仁義，聞道日肥。服膺守善心無(wú)違，服膺守善心無(wú)違，海能就下眾水歸，學(xué)問(wèn)篤實(shí)生光輝。光輝，光輝，學(xué)問(wèn)篤實(shí)生光輝！光輝，光輝，學(xué)問(wèn)篤實(shí)生光輝！器識(shí)其先，文藝其從；立德立言，無(wú)問(wèn)西東。孰介紹是，吾校之功，同仁一視，泱泱大風(fēng)。水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘，萬(wàn)悃如一矢以忠，赫赫吾校名無(wú)穹。無(wú)穹，無(wú)穹，赫赫吾校名無(wú)穹。無(wú)穹，無(wú)穹，赫赫吾校名無(wú)穹。

重慶清華中學(xué)校歌蜀山蒼蒼江水蕩蕩吾校莊嚴(yán) 巍然中央全民站里經(jīng)始方將清華園內(nèi) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)精神一貫傳四方精神一貫傳四方大家努力慎莫忘行健不息須自強(qiáng)自強(qiáng) 自強(qiáng)行健不息須自強(qiáng)自強(qiáng) 自強(qiáng)行健不息須自強(qiáng)須自強(qiáng)

7，中學(xué)校歌獨(dú)一無(wú)二

（接前1-6）　　7. 角度或?qū)用妫簩W(xué)生校友　　長(zhǎng)江之濱，桃花溪畔，有我流連忘返的地方。　　沐浴雨露，書聲朗朗；　　莘莘學(xué)子，在這里健康成長(zhǎng)。　　“勤奮、善思、博學(xué)”。　　青春的劍鋒，在熊熊爐火里鑄就；　　人生的帆船，從風(fēng)浪濤聲中起航。　　啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃，我精神的故鄉(xiāng)！　　桃花溪畔，“楊中”校園，是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。　　春風(fēng)化雨，桃李芬芳；　　校園里充滿了慈愛和陽(yáng)光。　　“立德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。　　雛鷹的翅膀，在風(fēng)雨里硬實(shí)；　　人生的彩夢(mèng)，放飛著希望和理想。　　啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃，我精神的故鄉(xiāng)！　　8. 角度或?qū)用妫簩W(xué)生（校友）　　我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽(yáng)光。　　綠樹成蔭，花草飄香；莘莘學(xué)子，健康成長(zhǎng)。　　“勤奮、善思、博學(xué)”、創(chuàng)新，描繪著我們心中的希望。　　“育德育能，和諧發(fā)展”，我們演奏著人生優(yōu)美的樂(lè)章。　　啊，“楊中”，我成長(zhǎng)的搖籃，我求知的殿堂。　　啊，“楊中”，在您的哺育下，我們走向未來(lái)，走向輝煌！　　我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽(yáng)光。　　朝氣蓬勃，青春煥發(fā)；莘莘學(xué)子，奮發(fā)向上。　　“立德、務(wù)實(shí)”、求真、進(jìn)取，放飛我們美好的理想。　　頑強(qiáng)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，我們譜寫時(shí)代動(dòng)人的華章。　　啊，“楊中”，我成長(zhǎng)的搖籃，我求知的殿堂。　　啊，“楊中”，在您的哺育下，我們走向未來(lái)，走向輝煌！　　9.角度或?qū)用妫簬熒　∮鴩姳〉某?yáng)，踏著青春的鼓點(diǎn)。　　我們來(lái)到楊家坪中學(xué)，帶著金色的夢(mèng)幻。　　（生）敬愛的老師，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)”，無(wú)私“奉獻(xiàn)”，　　滋養(yǎng)著我們求知若渴的心田；　　（師）親愛的同學(xué)，“勤奮、善思、博學(xué)”、創(chuàng)新，　　譜寫著你們燦爛輝煌的詩(shī)篇。　　（生）求真，青春無(wú)悔，雛鷹展翅，飛翔藍(lán)天。　　啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃！　　帶著先輩的期盼，胸懷祖國(guó)的明天。　　我們來(lái)到楊家坪中學(xué)，高揚(yáng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。　　（生）敬愛的老師，“育德育能”，　　澆鑄著我們堅(jiān)定不移的信念。　　（師）親愛的同學(xué)，奮力拼搏，任重道遠(yuǎn)，　　描繪著自己絢爛壯美的畫卷。　　（生）學(xué)成，人生閃光，春花秋實(shí)，桃李爭(zhēng)艷。　　啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃！　　10.角度或?qū)用妫荷鐣?huì)　　長(zhǎng)江水珍藏了億萬(wàn)年的情懷，　　重慶城涌起了新世紀(jì)的澎湃。　　重慶城長(zhǎng)江水喲，　　滋養(yǎng)出了巴渝名校——“楊中”的精彩！　　多少支紅燭，曾在這里點(diǎn)燃了希望，　　多少棵小樹，曾在校園里長(zhǎng)大成材；　　萬(wàn)千只雛鷹，從這里飛去藍(lán)天翱翔，　　千萬(wàn)艘小船，從這里開始了揚(yáng)帆出海！　　春風(fēng)化雨，春花秋實(shí)，滿園桃李飄香；　　昨天豪邁，今天驕傲，明天會(huì)更精彩：　　“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)”，“奉獻(xiàn)”祖國(guó)，　　還須勇敢面向世界；　　“育德育能，和諧發(fā)展”，　　更須展翅飛向未來(lái)！　　（復(fù)唱）“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)”，“奉獻(xiàn)”祖國(guó)，　　還須勇敢面向世界；　　“育德育能，和諧發(fā)展”，　　更須展翅飛向未來(lái)！　　11.在校生　　老師的紅筆把我的足跡刻下，　　上課的鈴聲將我的幻想收發(fā)；　　教室的黑板將我的精神聚會(huì)，　　校園的雨露把我的青春綠化。　　我是一株早春的萌芽，　　我是一幅七彩的圖畫。　　我是祖國(guó)的花朵，　　沐浴著日月的精華！　　啊，花季雨季，陽(yáng)光年華；　　啊，求真學(xué)子，青春煥發(fā)！　　我要無(wú)比珍惜，　　我要更加絢麗，　　我要做，我要做啊，　　要永做一片東方燦爛的朝霞！

長(zhǎng)江之濱，桃花溪畔，有我流連忘返的地方。沐浴雨露，書聲朗朗；莘莘學(xué)子，在這里健康成長(zhǎng)。 “勤奮、善思、博學(xué)”。青春的劍鋒，在熊熊爐火里鑄就；人生的帆船，從風(fēng)浪濤聲中起航。啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃，我精神的故鄉(xiāng)！桃花溪畔，“楊中”校園，是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。春風(fēng)化雨，桃李芬芳；校園里充滿了慈愛和陽(yáng)光。 “立德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。雛鷹的翅膀，在風(fēng)雨里硬實(shí)；人生的彩夢(mèng)，放飛著希望和理想。啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長(zhǎng)的搖籃，我精神的故鄉(xiāng)！ 8. 角度或?qū)用妫簩W(xué)生（校友）我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽(yáng)光。

在這混的應(yīng)該沒幾個(gè)會(huì)作曲的- -#