平時應(yīng)多引導(dǎo)孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活,原來只要能堅持，減肥一定也會成功三年級小學(xué)生周記格式是,,周記和日記差不多，日記是把一天的事情中有趣的或是值得記下來的事情記錄下來，而周記則是把一周中所發(fā)生有意義的事情記錄下來。

三年級周記的寫作方法：家長帶著孩子一起回想本周所發(fā)生的事情，把主要的有意義的事件說一說，并引導(dǎo)孩子說說對這幾件事的看法，或者是經(jīng)過這幾件事學(xué)到了什么，最后挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收獲，今后應(yīng)該怎么做。家長需耐心引導(dǎo)，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責(zé)怪孩子。平時應(yīng)多引導(dǎo)孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活

周記和日記差不多，日記是把一天的事情中有趣的或是值得記下來的事情記錄下來，而周記則是把一周中所發(fā)生有意義的事情記錄下來。周記的寫作方法：家長帶著孩子一起回想本周所發(fā)生的事情，把主要的有意義的事件說一說，并引導(dǎo)孩子說說對這幾件事的看法，或者是經(jīng)過這幾件事學(xué)到了什么，最后挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收獲，今后應(yīng)該怎么做。家長需耐心引導(dǎo)，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責(zé)怪孩子。平時應(yīng)多引導(dǎo)孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活。首先，給他們講解應(yīng)該怎么寫周記，比如開頭可以寫些天氣如何，或者總的說發(fā)生了什么事情。正文就寫發(fā)生的事情，只要說清楚事情就可以了，鼓勵他們多用比喻句。結(jié)尾可以寫些心情和事情結(jié)果等。然后給他們來個范文，多寫幾周他們就會了，不要操之過急

暑假里,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經(jīng)常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈，只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗，我趕緊拿來毛巾和水杯，關(guān)心地說：“好了好了，今天到此為止。”媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣，一個星期后，媽媽站上臺稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道，原來只要能堅持，減肥一定也會成。