數(shù)學在初中主要是用形象和通俗語言表達,1，數(shù)學語言比較抽象,而數(shù)學在高一的時候接觸到了抽象集合語言，邏輯運算語言，函數(shù)語言是學習以后,高中數(shù)學思維形式發(fā)生了巨大的變化,高一的時候沒習慣，所以數(shù)學不好,高中數(shù)學與初中數(shù)學的另一個明顯區(qū)別是知識內(nèi)容的“量”急劇增加。
1，數(shù)學語言比較抽象。數(shù)學在初中主要是用形象和通俗語言表達。而數(shù)學在高一的時候接觸到了抽象集合語言，邏輯運算語言，函數(shù)語言是學習以后。2.思維方法躍升到理性層面。高中 數(shù)學思維形式發(fā)生了巨大的變化。數(shù)學語言的抽象性對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變，讓很多高一新生感到不適，導致成績下滑。高一新生必須能夠從經(jīng)驗抽象思維過渡到理論抽象思維，最后需要逐漸形成辯證思維。3.知識含量在數(shù)量上急劇增加。高中 數(shù)學與初中數(shù)學的另一個明顯區(qū)別是知識內(nèi)容的“量”急劇增加。與初中相比，單位時間接收的知識信息量增加了很多，輔助練習和消化的課時相應減少。
2、 高中 數(shù)學應該怎么學?其實也不是很難。高一的時候沒習慣，所以數(shù)學不好，但是現(xiàn)在我從高二開始就學得很好了，從底層到高層很不容易！我是對的。其實只要班主任講“每一個問題”，你都保證認真聽明白，不懂一定要問，不然會有漏洞。當然，如果你把你理解的告訴別人，你就能證明你真的可以，當然，你要認真做作業(yè)，不知道做什么的時候不要放棄。如果你放棄了，等著老師告訴你，那知識根本就不是你的，你什么也得不到，但如果你是一個認真的學生，那就老老實實聽完講座后自己去做——當然，這需要一段時間去做。如果你能做到，你就會進步，如果你不會做立體幾何或者排列組合，請找我。我擅長這個，做過很多高考題，希望能幫到你。
