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1，幼兒心理教育
2，兒童心理教育
3，如何對(duì)4到5歲的兒童進(jìn)行心理教育
4，怎樣教育孩子的心理問題
5，孩子心理該怎么教育
6，孩子的心理教育

1，幼兒心理教育

那就是學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)了，不管你如何做他都是有陰影的，會(huì)不開心，所以不管你有多愛他，他依然傷害著。這是個(gè)過程呢，你必須讓他懂事啊，懂事的孩子會(huì)想自己和你的處境，會(huì)為你著想的。往好的方向走的傷害是最小的傷害。

盡量給小孩一個(gè)雙親的家庭，這樣在小孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中都會(huì)有幫助。在只有單親的情況下多抽點(diǎn)時(shí)間陪他，小孩子的認(rèn)識(shí)并不比大人的少，發(fā)生沖突的時(shí)候可以找個(gè)小孩子不在的地方說(shuō)清楚，多給他一點(diǎn)關(guān)心和愛。

盡量不要在孩子面前情緒太波動(dòng)，要盡量對(duì)她好，多關(guān)心體貼她！

別離婚最好啦……都有孩子難道沒感情，真是可憐了孩子。多給孩子愛吧。

幼兒心理教育

2，兒童心理教育

建議您從其他方面著手，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，當(dāng)她在自己興趣范圍內(nèi)很有斗志、力爭(zhēng)上游時(shí)，她的心理也會(huì)隨之變化，走出前段時(shí)間的低迷，看問題的態(tài)度也會(huì)更加積極向上。這時(shí)候您可以加以引導(dǎo)。但是不要過度苛刻，教育畢竟是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，希望能幫你。

對(duì)于小學(xué)一年級(jí)心智還未成熟的小朋友來(lái)說(shuō)，這是屬于正常的現(xiàn)象，所以家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)間段呢，我們主要是引導(dǎo)孩子去學(xué)，我們可以根據(jù)他們感興趣的事或物去引導(dǎo)，比如:玩具、好吃的等等;同時(shí)，我們不提倡要求他們?nèi)W(xué)，就是像命令孩子必須要在班上第幾名，這樣會(huì)在一定程度上扼殺孩子的個(gè)性。手機(jī)寫的有點(diǎn)含糊，僅供參考，最后希望您的孩子健康成長(zhǎng)

應(yīng)該還是正確引導(dǎo)，以孩子的性格為基準(zhǔn)。重要的不是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而是在孩子健康快樂的基礎(chǔ)上讓他（她）有個(gè)好成績(jī)就可以了。

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這樣的孩子是現(xiàn)在常見的，他們從小就物質(zhì)過于豐富，不容易有追求。你作為家長(zhǎng)，可以試試先給孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，是她稍微努力能夠達(dá)到的，并在孩子達(dá)到后稱贊她。

兒童心理教育

3，如何對(duì)4到5歲的兒童進(jìn)行心理教育

　　５歲時(shí)，兒童最喜歡聽故事，尤其是小動(dòng)物的故事，對(duì)抽象說(shuō)教不能理解。父母在施教時(shí)必須注意使孩子頭腦里產(chǎn)生生動(dòng)、形象的聯(lián)系，才能取得效果。此時(shí)，也是兒童游戲能力發(fā)展最快的時(shí)期，在父母的啟發(fā)下，兒童已開始玩角色游戲，如用積木搭“動(dòng)物園”、“飼養(yǎng)場(chǎng)”，自己扮演飼養(yǎng)員；玩開汽車游戲，司機(jī)、售票員則扮演得更象；玩醫(yī)院游戲，會(huì)模仿醫(yī)生給病人看病、開藥方、打針，對(duì)病人表示同情，會(huì)說(shuō)些安慰的話，做得很認(rèn)真。這時(shí)父母應(yīng)同孩子一起玩，并有意識(shí)地引導(dǎo)他們注意游戲的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)。孩子可隨意發(fā)揮自己的想象力，心理可得到良好的發(fā)展。直接感知物體，獲得豐富的感性知識(shí)，還能體驗(yàn)人際關(guān)系。父母要引導(dǎo)兒童正確處理這些關(guān)系，形成良好的個(gè)性和品德。兒童在游戲時(shí)是很專心的，父母可借此引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、好品質(zhì)。此時(shí)，兒童已經(jīng)會(huì)自己找鄰居小孩玩，會(huì)進(jìn)行小組游戲，已出現(xiàn)朋友關(guān)系的萌芽。在良好教育下，開始懂得關(guān)心別人，如問候媽媽的病。愿意把自己的玩具、圖書借給小朋友。在游戲中能團(tuán)結(jié)友愛，互相提醒，遵守規(guī)則，想辦法玩得好而有趣。開始有克制自己的能力，會(huì)自己去解決問題，如讓別人先玩，充當(dāng)自己不喜歡的角色等。

如何對(duì)4到5歲的兒童進(jìn)行心理教育

4，怎樣教育孩子的心理問題

一個(gè)人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天的教育環(huán)境的影響而形成的。良好的心理素質(zhì)的形成和發(fā)展,必須要有良好的家庭環(huán)境熏陶和有效的教育引導(dǎo),而培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì),自然有助于防止心理疾病的產(chǎn)生與發(fā)展。在家庭教育中,開展心理健康教育的主要內(nèi)容有: 1、給孩子以正確的人生觀教育。使孩子從小懂得:為什么活著,應(yīng)該怎樣做人。在孩子心目中樹立正確的思想與追求,因?yàn)槌绺叩睦硐刖哂泄奈枞藗兦斑M(jìn)和奮斗的巨大精神力量,可使人在艱難困苦中依然充滿希望和信心。 2、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。如自我氣質(zhì)的了解與完善,活潑開朗性格的塑造,廣泛的興趣和探究精神的培養(yǎng)。 3、及時(shí)進(jìn)行青春期性知識(shí)和性心理教育。如青春期性知識(shí)的掌握,正確處理好男女同學(xué)之間的友誼與交往,自尊與互尊教育等。 4、培養(yǎng)良好的人際交往心理。能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己,通過孩子交往準(zhǔn)則和處理人際關(guān)系的技巧輔導(dǎo)與訓(xùn)練,掌握人際交往的社會(huì)性和技巧等。 5、積極健康的情感、意志、品格、品德心理的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)把握自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)、調(diào)節(jié)與控制,挫折與磨礪的關(guān)系。形成正確的倫理道德觀念,樹立自信心,對(duì)不良品德的預(yù)防與矯正等。 6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。注意力、記憶力、觀察能力、思辨能力、創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),有關(guān)復(fù)習(xí)與遺忘規(guī)律的掌握,以及積極主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度等。使孩子在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo);認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值,形成合適的動(dòng)機(jī)水平,保持刻苦學(xué)習(xí)。

5，孩子心理該怎么教育

孩子的心理是很脆弱的，對(duì)于他心理的引導(dǎo)和教育主要從這幾點(diǎn)比較合適： 1。給他營(yíng)造的家庭環(huán)境很重要，包括家長(zhǎng)的言傳身教。不能老順著孩子，要抓住孩子的心理和行為特點(diǎn)施教，不要老讓他在敏感問題上緩沖而得不到你的指點(diǎn)/ 2。學(xué)會(huì)換位思考，孩子不愿意去寄宿，肯定是不習(xí)慣集體生活但這恰恰是他最需要的鍛煉，為什么不能在這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)他給他以自信和希望呢？所以要善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)或者從他的情緒反方向?qū)λM(jìn)行引導(dǎo)可能更刺激他新鮮和向上的動(dòng)力/ 3。善于激發(fā)孩子的能動(dòng)性，每天接送孩子的時(shí)候給他留些懸念，比如問他今天發(fā)生了什么事、怎么處理的、大家在一起表現(xiàn)怎么樣啊、適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)去你的感想和對(duì)他的表?yè)P(yáng)，讓他感到好象有種使命感，必須堅(jiān)持去幼兒園而且會(huì)觀察發(fā)生的事向你匯報(bào)。這樣不但鍛煉了孩子的積極性和洞察力，也解決了情緒不正常的問題。

孩子估計(jì)有那種體驗(yàn)所以會(huì)一直這樣吵著，我覺得可以讓能提早去接他的家人去早早接孩子放學(xué)，讓他知道是每天都接他回去的，就如媽媽上班一樣早上離開家晚上再回家，跟孩子溝通他會(huì)理解的。

親，寶寶這種情況，如果你不能按時(shí)接的話，可以讓家里其他人接，平時(shí)多鼓勵(lì)寶寶，大了就勇敢了

現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生的，要增強(qiáng)他們的自理能力，不要父母包管包辦這樣對(duì)他們的心理成長(zhǎng)會(huì)有幫助

現(xiàn)在的小寶寶都很機(jī)靈，每天這個(gè)小腦袋在想什么事情真的很難琢磨的。要經(jīng)常和寶寶溝通。

這個(gè)沒什么問題的，小孩子剛開始是那樣的，要多和寶寶溝通

6，孩子的心理教育

陪他一起玩,像朋友一樣,認(rèn)真聽他的想法,但是在以后不能把他告訴你的這些想法當(dāng)作你數(shù)落他的理由,一次就足以讓他永遠(yuǎn)不再相信你

變成他的朋友，和他一起淘氣，他會(huì)把他的想法告訴你，你陪他一起淘的時(shí)候，就能掌握他的內(nèi)心，從而更行之有效的找到切入點(diǎn)解決。也不妨讓他淘淘氣，順順?biāo)愫退P(guān)系搞好了，變成無(wú)話不談的朋友時(shí)，你就時(shí)不時(shí)的見縫插針教育教育他。中心意思就是對(duì)這類孩子要注意方式。因?yàn)槟阍较雺褐谱∷浇吡︻B固反抗。

做家長(zhǎng)的首先要明確的是，孩子的叛逆心是跟父母的強(qiáng)硬態(tài)度成正比的！家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度越強(qiáng)硬孩子的叛逆心越強(qiáng)，對(duì)父母的抵觸心里也就越重！站在父母的立場(chǎng)上可能覺得自己的想法都是為了孩子著想，孩子們都應(yīng)該聽才是。其實(shí)當(dāng)父母?jìng)冇羞@種想法的同時(shí)，說(shuō)明做父母的本身就錯(cuò)了！不可否認(rèn)的是，父母的社會(huì)閱歷比孩子們豐富，但是社會(huì)是在發(fā)展的，社會(huì)實(shí)在變化的。你們強(qiáng)硬孩子們?nèi)ミm用你們的觀點(diǎn)就相當(dāng)于把孩子們?nèi)υ诨\子里養(yǎng)一樣給他們吃喝限制他們的活動(dòng)范圍限制他們的特長(zhǎng)限制他們的喜好這樣做其實(shí)是不對(duì)的你們應(yīng)該從心里上把孩子們當(dāng)成你們的朋友你們之間沒有年齡輩份差異把他們做為你們的同等交談對(duì)象只有這樣孩子才會(huì)覺得你們重視他們的觀點(diǎn)想法這樣談起話來(lái)也容易很多而且針對(duì)處于叛逆期的孩子們來(lái)說(shuō) 他們期望自己被別人認(rèn)可被別人重視被別人肯定但是往往社會(huì)不允許不承認(rèn) 老師不承認(rèn) 家長(zhǎng)施壓嚴(yán)格管教這樣一來(lái)他們承受的太多渴望被認(rèn)可的心被傷害的太深只會(huì)越來(lái)越叛逆所以試著重視孩子們吧試著把他們當(dāng)成你們的朋友試著去與他們溝通試著去探觸他們的內(nèi)心思想吧這樣雖然不能100%消除孩子們的叛逆但效果絕對(duì)是值得肯定的希望我的回答能幫到你

接近他，和他以平等的方式溝通。了解他的喜好并從他的角度安排相應(yīng)的教育方式。