教育家馬卡連柯說過一句經(jīng)典的話:“為孩子付出一切，犧牲一切，甚至自己的幸福，是父母給孩子最可怕的禮物,教育家馬卡連柯說過一句經(jīng)典的話:“為孩子付出一切，犧牲一切，甚至自己的幸福，是父母給孩子最可怕的禮物,蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱為“平行教育作用”,蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱為“平行教育作用”,馬卡連柯高度重視勞動和勞動教育。

教育家馬卡連柯說過一句經(jīng)典的話:“為孩子付出一切，犧牲一切，甚至自己的幸福，是父母給孩子最可怕的禮物。”他堅持集體教育的原則，這是道德教育的原則之一。在德育過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生集體，依靠集體，充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱為“平行教育作用”。基于集體與個人的辯證統(tǒng)一以及集體在學(xué)生思想品德形成中的特殊作用。它是人的集體修養(yǎng)和人的精神發(fā)展的重要而有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)互助等高尚品德只有通過集體活動才能形成和鞏固。這一原則的實施要求:(1)培養(yǎng)和促進(jìn)良好學(xué)生群體的形成和發(fā)展，并使之成為一種教育力量；(2)充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用；(3)處理好個人和集體的關(guān)系。善于把集體教育和個人教育結(jié)合起來，讓集體和個人在發(fā)展中相互促進(jìn)。

教育家馬卡連柯說過一句經(jīng)典的話:“為孩子付出一切，犧牲一切，甚至自己的幸福，是父母給孩子最可怕的禮物。”他堅持集體教育的原則，這是道德教育的原則之一。在德育過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生集體，依靠集體，充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱為“平行教育作用”。基于集體與個人的辯證統(tǒng)一以及集體在學(xué)生思想品德形成中的特殊作用。它是人的集體修養(yǎng)和人的精神發(fā)展的重要而有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)互助等高尚品德只有通過集體活動才能形成和鞏固。這一原則的實施要求:(1)培養(yǎng)和促進(jìn)良好學(xué)生群體的形成和發(fā)展，并使之成為一種教育力量；(2)充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用；(3)處理好個人和集體的關(guān)系。善于把集體教育和個人教育結(jié)合起來，讓集體和個人在發(fā)展中相互促進(jìn)。

馬卡連柯高度重視勞動和勞動教育。他認(rèn)為勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)。在蘇聯(lián)國家，勞動是一項光榮而英勇的事業(yè)。勞動不僅是勞動教育不可缺少的手段，也是一切教育不可缺少的手段。在勞動中組織教育學(xué)生，應(yīng)掌握以下原則:第一，生產(chǎn)勞動必須與教學(xué)活動緊密結(jié)合，這是勞動從屬于學(xué)校教育的總目的；其次，組織學(xué)生工作必須與思想政治工作相結(jié)合；第三，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性勞動；第四，在組織學(xué)生勞動時，一定要考慮學(xué)生的年齡特點和身體健康狀況，不能讓孩子超負(fù)荷。

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