深入分析新形勢下群眾工作的特點和規律研究認真查找踐行黨的宗旨、聯系和服務群眾方面存在的突出問題,實例:集體備課研討、復習研討、識字與寫作專題教研、古詩詞與閱讀專題教研、作文專題教研、閱讀專題講座、教研課集體討論、新教師課后交流、確定研究topic等,seminar主題主要和你的專業有關，主要是研究項目和研究話題，以及討論的一些最關鍵的問題。
seminar 主題主要和你的專業有關，主要是研究項目和研究話題，以及討論的一些最關鍵的問題。實例:集體備課研討、復習研討、識字與寫作專題教研、古詩詞與閱讀專題教研、作文專題教研、閱讀專題講座、教研課集體討論、新教師課后交流、確定研究 topic等。研討課的意義——教學研討課研究通過自我反思、同伴互助和專家指導，幫助教師更好地理解和把握教材，更好地確定教學目標，更好地分析學習情境，更好地選擇教學方法，更好地實施教學環節，更好地提高學習效果，更好地提高教學能力，更好地促進教師專業發展。目的是教師之間交流教學經驗、教學體會和對學生的理解，可以互相促進、互相學習、互相提高。教學研討有很多，比如教材、課件、教學時長、學生情況等等。
2、專題 研究的四個 主題是指什么第一個話題:堅定執著的理想追求。在討論中，要認真對照黨章規定的黨員標準，結合各行各業的實際，明確合格黨員的具體要求，第二個話題:實事求是，闖出一條新路。學習討論要緊扣當前我國經濟發展新常態、全面深化改革進入深水區和攻堅期，緊扣實際，認真查找實事求是、改革創新中存在的突出問題，第三題:攻堅克難的艱苦奮斗。學習討論要緊扣當前國內外復雜形勢、面臨的風險和挑戰，進一步增強憂患意識，認真查找艱苦奮斗中存在的突出問題，第四題:依靠群眾求勝利。學習討論要緊密團結群眾，依靠群眾，為了群眾，深入分析新形勢下群眾工作的特點和規律研究認真查找踐行黨的宗旨、聯系和服務群眾方面存在的突出問題。
